การพัฒนาบทเรียน e-Learning เรื่องโปรแกรมนำเสนอผลงานของนักศึกษาเจเนอเรชั่น วาย สถาบันอุดมศึกษาเอกชน

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาบทเรียน e-Learning เรื่องโปรแกรมการนำเสนอผลงาน ของนักศึกษาเจเนอเรชั่น วาย 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วย e-Learning ของนักศึกษาเจเนอเรชั่น วาย กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2559 สถาบันอุดมศึกษาเอกชน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่ามัธยฐานและพิสัยระหว่างอินเทอร์ควอไทล์ (Interquartile) เพื่อการวิเคราะห์แบบสอบถามเทคนิคเดลฟาย (Delphi Technique) ค่าเฉลี่ย Paired samples t-test

          ผลการวิจัยพบว่า ประสิทธิภาพของบทเรียน e-Learning ที่สร้างขึ้น มีค่า 81.5/82.3 บทเรียนมีคุณภาพอยู่ในเกณฑ์ดี (X= 4.35) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนแตกต่างจากก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากคะแนนเต็ม 40 คะแนน พบว่าคะแนนหลังเรียนมากกว่าก่อนเรียนอยู่ที่ 6.267 คะแนน และความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อบทเรียนผ่าน e-Learning อยู่ในระดับดี (X= 4.24)

           This research aimed to 1. Develop the e-Learning program on presentations of student generations Y 2. To compare learning achievement before and after learning with e-Learning of student generations Y. The sample group is 1^st year student (Academic year 2016) Private higher education Institution. The data were analysed by using median and interquartile range. Analyzing questionnaire was succeeded by using Delphi technique. Paired samples t-test.

          The research found that, the efficiency of the e-Learning lessons was 81.5/82.3. The quality of the lessons was good (X= 4.35). The achievement score revealed that, in total of 40 marks, the students got approximately 6.267 points more marks from their post–test. The students opinion of the students toward studying a good (X= 4.24)