<b>คุณลักษณะด้านจิตพิสัยส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน จริงหรือ? </b><br> Are the Affective Domain Characteristics Related to Students’ Academic Achievement?

ผู้แต่ง

  • เกษตรชัย และหีม ภาควิชาสารัตถศึกษา คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร

คำสำคัญ:

academic achievement, affective domain characteristics, students

บทคัดย่อ

Abstract

This paper aims to present the analysis and synthesis of the concepts, theories, and research of affective domain characteristics related to academic achievement of students. The study found that the eight characteristics of affective domain, namely achievement motivation, study attitudes, learning behavior, anxiety, self confidence, self discipline, adjustment, and responsibility were related to students’ academic achievement. 

บทคัดย่อ

บทความนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อนำ เสนอการ วิเคราะห์สังเคราะห์แนวคิดทฤษฎี และงานวิจัยเกี่ยวกับ คุณลักษณะด้านจิตพิสัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนของนักเรียน ผลการศึกษาพบว่า คุณลักษณะด้าน จิตพิสัยทั้ง 8 ด้าน ได้แก่ แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ เจตคติ ต่อการเรียน พฤติกรรมการเรียน ความวิตกกังวล ความเชื่อมั่นในตนเอง ความมีวินัยในตนเอง การ ปรับตัว และความรับผิดชอบล้วนส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียน 

ประวัติผู้แต่ง

เกษตรชัย และหีม, ภาควิชาสารัตถศึกษา คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร

ปร.ด. (วิธีวิทยาการวิจัย), ผูชวยศาสตราจารย

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2014-04-01

รูปแบบการอ้างอิง

และหีม เ. (2014). <b>คุณลักษณะด้านจิตพิสัยส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน จริงหรือ? </b><br> Are the Affective Domain Characteristics Related to Students’ Academic Achievement?. Journal of Social Sciences and Humanities Research in Asia, 21(2). สืบค้น จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/psujssh/article/view/64027