ระดับปัจจัย ปัญหา และแนวทางพัฒนาปัจจัยที่ส่งผลต่อผู้สำเร็จการศึกษาตามแผนการเรียนที่กำหนด ของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตวิชาชีพ (ปวช.) ประเภทวิชาอุตสาหกรรม วิทยาลัยเทคนิคสุโขทัย

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับปัจจัย ปัญหาและแนวทางพัฒนาปัจจัยที่ส่งผลต่อผู้สำเร็จการศึกษาตามแผนการเรียนที่กำหนด ของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ประเภทวิชาอุตสาหกรรม วิทยาลัยเทคนิคสุโขทัย ดำเนินการวิจัยขั้นตอนที่ 1  ศึกษาระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อผู้สำเร็จการศึกษาตามแผนการเรียนที่กำหนด ประชากร คือ ผู้บริหาร ครูผู้สอน และนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.)ชั้นปีที่ 3 ประเภทวิชาอุตสาหกรรมปีการศึกษา 2553 จำนวน 728 คน กลุ่มตัวอย่างได้จากการเลือกแบบเจาะจง โดยใช้ตารางของ Krejcie and Morgan  จำนวน 351 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า เกี่ยวกับปัจจัย 3 ด้าน คือ ด้านผู้บริหาร  ด้านผู้สอน ด้านผู้เรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ (Percentage)  ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard  diviation) ขั้นตอนที่ 2  ศึกษาปัญหาและอุปสรรคที่ทำให้ไม่สำเร็จการศึกษาตามแผนการเรียนที่กำหนด ประชากรคือนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 ประเภทวิชาอุตสาหกรรม วิทยาลัยเทคนิคสุโขทัย  ปีการศึกษา 2553 ที่ไม่สำเร็จการศึกษาตามแผนการเรียนที่กำหนด จำนวน 440 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือนักศึกษาที่ไม่สำเร็จการศึกษาตามแผนการเรียนที่กำหนดจำนวน  44 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง โดยผู้วิจัยดำเนินการสัมภาษณ์ปัญหาและอุปสรรค นำข้อมูลมาวิเคราะห์เนื้อหา ขั้นตอนที่ 3 ศึกษาแนวทางพัฒนาปัจจัยที่ส่งผลต่อผู้สำเร็จการศึกษาตามแผนการเรียนที่กำหนด ใช้วิธีดำเนินการสนทนากลุ่มนำข้อมูลมาวิเคราะห์เนื้อหา  ผลการวิจัยพบว่า

1.  ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อผู้สำเร็จการศึกษาตามแผนการเรียนที่กำหนดของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)ประเภทวิชาอุตสาหกรรม วิทยาลัยเทคนิคสุโขทัย อยู่ในระดับมาก

2.  ปัญหาและอุปสรรคที่ทำให้ไม่สำเร็จการศึกษาตามแผนการเรียนที่กำหนดของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)ประเภทวิชาอุตสาหกรรม วิทยาลัยเทคนิคสุโขทัย พบว่า ด้านผู้บริหารขาดการวางแผน การนิเทศการสอน ด้านครูขาดทักษะการสอน ไม่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ มีภาระงานมาก ด้านผู้เรียน ขาดความรับผิดชอบ เกี่ยวข้องกับสารเสพติด รายได้ไม่เพียงพอ ปัญหาทะเลาะวิวาท

3.  แนวทางพัฒนาปัจจัยที่ส่งผลต่อผู้สำเร็จการศึกษาตามแผนการเรียนที่กำหนด  ของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ประเภทวิชาอุตสาหกรรม วิทยาลัยเทคนิคสุโขทัย พบว่าด้านผู้บริหารควรกำหนดนโยบายคุณภาพการศึกษา พัฒนาระบบสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ควรสร้างขวัญกำลังใจให้กับครู กำหนดภาระงานของครูที่ชัดเจน สนับสนุนให้ครูพัฒนาตนเอง นิเทศการสอน  ด้านผู้สอนควรพัฒนาวิธีการสอน และจัดทำแผนการสอนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พัฒนาสื่อการสอนให้มีระสิทธิภาพ ใช้จิตวิทยาในการควบคุมชั้นเรียน วัดและประเมินคุณภาพการสอนอย่างสม่ำเสมอ ตรวจสอบการมาเรียนของผู้เรียน ด้านผู้เรียนควรสร้างสัมพันธ์ที่ดี ส่งเสริมความสามารถของผู้เรียน ส่งเสริมกิจกรรมที่สร้างรายได้ให้กับผู้เรียน ให้ผู้ปกครองติดต่อกับวิทยาลัยโดยตรงในเรื่องที่เกี่ยวกับผู้เรียน

Abstract

The purposes of this research were to study the level factors, problems and development guidelines for on time graduates of Certificate  Vocational Education from Sukhothai Technical College. The first step was to study the level factors of on time graduates. Population of 728 were administrators, teachers and third year industrial certificate vocational students. The 351 students were specific random sampled. A questionnaire was used for collecting data about factors for graduating of the students and analyzed by percentage, means and standard deviation (S.D.). The second step was to study the problems of delay graduates. The 440 students were the students  who were not graduate on time and 44 students were simple random sampled. The instrument  was structured interview form and analyzed by content analysis. The third step was to study the guidelines of on time graduation using a focus group technique. The research findings were as follow :

1. The level factors for on time graduates of  industrial certificate  vocational education from Sukhothai Technical College in all aspects were high.

2. The problems of delay graduates of industrial certificate  vocational education from Sukhothai Technical College  were as follows: the administrators were lack of planning and supervision, the teacher were lack of teaching skills, ignore the student centered approach and had many tasks, the students were lack of responsibilities, concerned with drug, inadequate income and quarrel problem.

3. The development guidelines of on time graduation of industrial certificate vocational education from Sukhothai Technical College were as follows: The administrators, should provide the policy for educational quality, develop the efficient communication system, encourage teachers' moral provide specific tasks for teachers, support self- development for teachers and supervision. The teachers should develop instructional techniques and lesson plan for student centered approach, develop efficiently instructional media, use instruction psychology, use authentic assessment, check students' attendance. The students should have good relationships among the students, encourage the student' ability, support earning activities , provide the communication concerned with students between parents and college.