Factors affecting the completion of undergraduate students according to the duration of the course: A case study of the Faculty of Science, Khon Kaen University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study factors affecting the completion of undergraduate students according to the duration of the course: a case study of the Faculty of Science, Khon Kaen University in personal factors, educational factors, and family factors that related to the completion of the students in an undergraduate program by using secondary data from the student database system of the Office of Academic Administration and Development, Khon Kaen University, of 4th-year undergraduate students, Faculty of Science, Khon Kaen University, who had admitted in the academic year 2019 and had normal status at the end of the academic year 2022, totaling 523 people. The study used logistic regression analysis to find the factors that related to the completion of the program.
The research results found that out of 523 students, there were 497 students graduated according to the course duration, accounting for 95.03 percent. Most of them were female students with a cumulative grade point average (GPAX) of 2.50 and above, with the lowest cumulative grade point average (GPAX) of 2.14 and the highest of 3.98. Most of them were students who enrolled by the normal method which did not receive scholarships, and both of their parents were living together and had regular incomes. The results of the study of factors related to graduation according to the course duration found that the factor of cumulative grade point average (GPAX) was related to graduation according to the course duration and found gender factors, major factors and mother's income factors there is a tendency to increase opportunities to graduation according to the course duration.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. All articles undergo a thorough with at least three reviewers evaluating their suitability within the respective field of study, during the double-blind review.
2. The views expressed by individual authors do not represent the official views of the Editorial Boards of RMUJ: The author of each articie is responsible for all its contents.
3. The Editorial Boards do not reserve the copyrights. but proper citations need to be made.
References
กชพร ใจอดทน และอรณิชชา ทศตา. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาวิทยาลัยนครราชสีมา. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ สถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย. 27(2), 29-41.
กัลยา วานิชย์บัญชา.(2562). การวิเคราะห์สถิติขั้นสูงด้วย SPSS for Windows. พิมพ์ครั้งที่ 12. กรุงเทพฯ : ภาควิชาสถิติ คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กาญจน์เขจร ชูชีพ. (2018). การถดถอยโลจีสติก (Logistic Regression). Remote Sensing Technical. 5, 1-10.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2558). เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2558. ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 32 ตอนพิเศษ 295 ง หน้า 2.
โกวิทย์ ประดิษฐ์ผล และปรีชา วิจิตรธรรมรส. (2560). การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการสําเร็จการศึกษาตามเกณฑ์ การศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาโท ด้วยเทคนิคเหมือง ข้อมูล กรณีศึกษา สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์. วารสารนานาชาติ มหาวิทยาลัยขอนแก่น สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 6(3), 114-145.
ชัชวาลย์ เรืองประพันธ์. (2544). การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรม SPSS for Windows. พิมพ์ครั้งที่ 1.ขอนแก่น : ภาควิชาสถิติ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ทัศนีย์ อินทหมื่น. (2565). การศึกษาสาเหตุของการไม่สำเร็จการศึกษา ภายหลังการคาดว่าจะสำเร็จการศึกษา ปีการศึกษา 2561 – 2563 ของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ระดับปริญญาตรีหลักสูตร 4 ปี. งานวิจัยสำนักทะเบียนและประมวลผล.มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ธนวัฒน์ ขุนราช. (2560). การศึกษาปัจจัยที่สัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษาในวิทยาเขตภาคกลาง[วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต]. สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสุพรรณบุรี.
ธีระดา ภิญโญ. (2562). การศึกษาการรายงานผลการวิเคราะห์ถดถอยโลจิสติคสำหรับงานวิจัย. Humanities, Social Sciences and arts. 12(5). 255-558.
สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ. (2565). คู่มือนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี มหาวิทยาลัยขอนแก่น 2565. โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ. (2566). สถิตินักศึกษาปัจจุบัน. สืบค้นเมื่อ 16 มิถุนายน 2566, จาก http://reg1.kku.ac.th/vncaller.
สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ. (2566). สถิตินักศึกษาปัจจุบัน. สืบค้นเมื่อ 30 สิงหาคม 2566, จาก http://reg1.kku.ac.th/vncaller.
ยุทธ ไกยวรรณ์. (2555). หลักการและการใช้การวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติคสำหรับการวิจัย. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย. 4(1), 1-12.
อัญชลี ทองเอม และไพทยา มีสัตย์. (2561). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาหลักสูตร ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. วารสารวิชาการ มรภ.บุรีรัมย์. 10(2), 205-221.
