Gender in Thai Textbooks : A Content Analysis
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study was a qualitative research in nature. It aimed to analyze the gender in Thai textbooks by adopting quota random sampling of 331 textbooks. 124 of which were kindergarten textbooks, The 107 textbooks were primary education textbooks and 100 textbooks were secondary education textbooks. The research results using content analysis indicated that the intensity of gender in terms of occupations, public space domination, and presentation of personality traits and leadership, for example, depended largely on level of education and also the school subjects such as English Language, Thai Language, Social Studies, Hygiene, and History. Moreover, the intensity of gender could be clearly seen when students stepped up their educational levels especially when they entered junior/senior secondary education; the demarcation of genders between male and female becoming so sharp and remarkable. Distinctions between what belong to men and women for example, jobs, colors, personality traits would be clearly gendered, when they entered senior secondary education.
Article Details
Every article published in the Romphruek Journal of the Humanities and Social Sciences is the opinion and point of view of the authors. Thery're not the viewpoint of Krirk University or the editored department. Any part or all of the articles for pablication must be clearly cited.
References
กองบรรณาธิการสำนักพิมพ์แฮปปี้คิดส์. (2553). ไดโนป่วนก๊วนหรรษาตอน ตะลุยเกาะมะลึกกึ๊กกึ๊ย.
กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ Happy kids.
เกวลิน กายทอง. (2551). เธอชอบแปรงฟันหรือเปล่าจ๊ะ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แปลนสารา จำกัด.
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). ดนตรี เล่ม 1 ม. 4-6. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค.
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). สุขศึกษาและพลศึกษา ม. 4. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค.
ธิติมา สัมปัชชลิต และ Chih-Yuan Chen. (2551). เรามาเป็นเพื่อนกันนะ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์นานมีบุ๊คส์.
แพงขวัญ. (2553). หนูกับหอยมุก หนูบำเพ็ญญาณ อึ่งอ่างกับแม่วัว. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ ชมรมเด็ก.
รุ่งอรุณ สัมปัชชลิต และ Joseph Theobald. (2552). ขาวผ่องจอมตะกละ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์นานมีบุ๊คส์.
เรืองศักดิ์ ปิ่นประทีป. (2552). กาดำกับหงส์ขาว. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แฮปปี้คิดส์.
สาคร กฤษดารัตน์. (2555). คณิตศาสตร์มัธยมศึกษาตอนต้น. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ นวตสาร จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2555). คณิตศาสตร์ ป. 3. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.
สุกัญญา งามบรรจง และ คณะ. (2553). รักสุขภาพ ป.1. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.
สุระ ดามาพงษ์ และ คณะ. (มปป.). หลักการใช้ภาษาไทย ป. 3. กรุงเทพฯ : บริษัท วัฒนาพานิช จำกัด.
เสาวนีย์ ประทีปทอง และ คณะ. (2554). การงานอาชีพและเทคโนโลยี. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ จำกัด.
อังศนา บุญเฉลิมศักดิ์. (2554). ประวัติศาสตร์ ม. 2. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ประสานมิตร จำกัด.
อำนวย พุทธมี และ คณะ. (2555). สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป. 3. กรุงเทพฯ : บริษัท สำนักพิมพ์แม็ค จำกัด.
เอลิซาเบทเวอร์ดิก. (2545). คำพูดไม่ได้มีไว้ทำร้ายกัน. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แฮปปี้คิดส์.
เอื้องฟ้า สมบัติพานิช และ คณะ. (2547). หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม เศรษฐศาสตร์
และภูมิศาสตร์ ป.1. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.
เอื้อพร สัมมาทิพย์ และ สิริลักษณ์ รัตนสุวัจน์. (2553). ชายหญิงเท่าเทียมขอเล่นด้วยคนนะ.
กรุงเทพฯ : บริษัท พาส เอ็ดดูเคชั่น จำกัด.
Betty Boegehol. (2541). บ้านน้อยของหนูปิ๊บป้า. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ แคนนา กราฟฟิค.
Center for Philanthropy and Civil Society. NIDA. (2014). Gender Analysis in Thai Textbooks : A Content Analysis. Commissioned by the Rockefeller Foundation, Bangkok : Thailand.
Ken Kimura. (2547). พี่น้อง 999 ตัว ย้ายบ้าน. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์คอมม์ บางกอก จำกัด.