The application of QR Code for improving Chinese language teaching

Main Article Content

Patipan Kittinanthawat

Abstract

The application of QR Code for improving Chinese language teaching will be regarded as another pedagogical instrument which followed a policy to develop digital language learning platforms in the country.  The platform of QR code has provided a variety of benefits for Chinese instructors, learners, and textbook authors. For instructors, it probably helps save lesson preparation time. The saving of time could help solve excessive workload problems among Thai instructors who teach Chinese.  Additionally, it could assist these instructors to design various teaching methods for their future academic works. For learners, it will be regarded as an easily-accessible platform of anytime and anywhere. It is anticipated that this probably results in more effective learning outcome among current learners.  For authors, it will foster creating more modern kinds of textbooks, which should contain both listening audios and entertaining media.  These new lesson types could be reviewed by listening to the same lectures. In the future, it might be regarded as another milestone of Chinese language teaching development.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิชาการ

References

กัตตกมล พิศแลงาม. (2561). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีรหัสคิวอาร์สาหรับการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาการสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ ของหมวดวิชาศึกษาทั่วไป. การประชุมวิชาการระดับชาติด้านนวัตกรรม เพื่อการเรียนรู้และสิ่งประดิษฐ์ ครั้งที่ 2 ประจำปี 2561 วันที่ 18 กรกฎาคม 2561 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี กรุงเทพฯ, 262.

จินตวีร์ คล้ายสังข์. (2561). ยูบิควีตัสเทคโนโลยีที่ส่งเสริมการเรียนรู้ : การออกแบบที่เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้สำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

เจษฎา เปาจิน (2561). การประยุกต์ใช้คิวอาร์โค้ดในการจัดเก็บข้อมูลครุภัณฑ์ออนไลน์ของคณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. สาขาวิชาเทคโนโลยีและการสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร, นครสวรรค์.

จิรพรรณ์ จันทร์วิเชียร .(2559). เอกสารประกอบการสอนวิชานวัตกรรมการจัดการ (รหัส AM212). สาขาวิชาศิลปการจัดการ สถาบัน
รัชต์ภาคย์ มหาวิทยาลัยรังสิต, กรุงเทพฯ.

ดารุณี บุญมา. (2557). การใช้เทคนิคการบีบอัดข้อมูลเพื่อเพิ่มความจุให้คิวอาร์โค้ด. วิทยานิพพนธ์มหาบัณฑิต ภาควิชาวิศวคอมพิวเตอร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.

เดอะ โนวเลจ. (2560). หนทางสู่การสร้าง KNOWLEDGE 4.0 ของ OKMD. นิตยสารพัฒนาความรู้และความคิดสร้างสรรค์เพื่อเพิ่มศักยภาพทุนมนุษย์ผ่านกระบวนการเรียนรู้สาธารณะ, 1(3), 4.

ธนะวัฒน์ วรรณประภา. (2560). สื่อสังคมออนไลน์กับการศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 11(1), 8-20.

นริศ วศินานนท์. (2559). การศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย. วารสารจีนศึกษามหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 9(2), 264-287.

ปฏิภาณ กิตตินันทวัฒน์. (2562). ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอนรายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร1 และแนวทางการพัฒนา. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี, จันทบุรี.

ปฏิภาณ กิตตินันทวัฒน์. (2562). เอกสารประกอบการสอนรายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร. สาชาวิชาภาษาจีน มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. จันทบุรี.

วรากร แซ่พุ่น และ คณะ. (2560). การศึกษาสภาพและปัญหาการเรียนการสอนภาษาจีนของโรงเรียน มัธยมศึกษาในจังหวัดยะลา. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 12 (ฉบับพิเศษ), 126-136.

ศศิณัฎฐ์ สรรคบุรานุรักษ์. (2558). แนวทางการพัฒนารายวิชาการอ่านภาษาจีนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญสาขาการสอนภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 8(2), 1239-1256.

ศศิณัฎฐ์ สรรคบุรานุรักษ์. (2560). สื่อมัลติมีเดียและเทคโนโลยีกับการสอนภาษาจีนในศตวรรษที่ 21. วารสารสาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 10(3), 1239 -1256.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 – 2579. กรุงเทพฯ : พริกหวาน
กราฟฟิค.

สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี. (2562). คำแถลงนโยบายของคณะรัฐมนตรีต่อรัฐสภา. กรุงเทพมหานคร.

สำนักนโยบายและแผนการอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2561). แผนอุดมศึกษาระยะยาว 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580). กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.

อนันต์ แก้วร่วมวงศ์ .(2559). THAI THAI INNOVATION. กรุงเทพฯ : บริษัท ซีเอส ล๊อกซอินโฟ จำกัด มหาชน.

Dr. Gurhan DURAK, E. Emre OZKESKIN and Dr. Murat ATAIZI. (2016). QR CODES IN EDUCATION AND COMMUNICATION. Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE,17(2), 42-58.

Wang Tiansong. (2561). ปัญหาการเรียนภาษาจีนของนักศึกษาที่เรียนรายวิชา 1573107 ภาษาจีนสำหรับการบริการด้านการบิน 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. วารสารช่อพะยอม, 29(2), 123-138.