Factors Affecting The Effectiveness of School Administration Surasakmontree School

Main Article Content

Wachirawit Jatuten

Abstract

This research aims 1) to study the school administration factors, 2) to study the school administration efficiency, 3) to study the relevant of the school administration factors and the school administration  efficiency, and 4) to create an equation to predict the effectiveness of the school administration. The population were 170 teachers and educational personnel of Surasakmontree school. The research instrument was a questionnaireThe statistic for the data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson's Product Moment Correlation Coefficient, and Multiple Regression Analysis as Stepwise model.


The research’s results were as follows: The high-average factors affecting the efficiency in school administration were the teachers’ role and responsibilities  while the lowest one was the learner competency  The factors which affect the effectiveness of school administration were statistically related to the effectiveness of all educational institutions at .05 level in positive, and  The factors that could predict the effectiveness of the school administration in statical significance of 0.5 level were the teacher roles and responsibilities (x2), the learner competency (x3), the curriculum and instruction (x5), and the participation in community network (x7). The predicted equations were as follows:


Predicted Equation in Raw Score Form


gif.latex?\hat{Y}= .786+.603 X7 + .407 X3 - .368 X5 +.188 X2


 Predicted Equation in Standard Score Form


gif.latex?\hat{Z}=.836 ZX7 +.060 ZX2+ .054 ZX3 - .371 ZX5

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4)พ.ศ.2562. กรุงเทพฯ : บริษัท สยามสปอรต์ ซินดิเคท จำกัด.

ทรรศนกร สงครินทร์. (2557). ปัจจัยทางด้านการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน. การประชุมวิชาการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ครั้งที่ 13 วันที่ 7 กันยายน 25 ณ ห้องประชุมแม่น้ำของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาสารคาม, 25-32.

นฏกร ปั้นพุ่มโพธิ์. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7.วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 13(1), 1- 3.

บันเย็น เพ็งกระจ่าง. (2561). การพัฒนาครูด้านการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนสารสาสน์วิเทศคลองหลวง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. คณะศิลปศาสตร์มหาวิทยาลัยเกริก, กรุงเทพฯ.

ภัทร์อิงคกานต์ บุณยพรหม. (2560). การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองนักเรียนในการจัดการศึกษาของโรงเรียนวัดเทพลีลา(สิงหประสิทธิวิทยา)สำนักงานเขตบางกะปิ สังกัดกรุงเทพมหานคร. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง, กรุงเทพฯ.

โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี. (2563). งานประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี. กรุงเทพฯ : โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี

สมบัติ ธำรงธัญวงศ์. (2558). ปัจจัยที่มีผลต่อคุณภาพการศึกษา. (27 ตุลาคม 2563) สืบค้นจาก http://thaitribune.org/contents /detail/312?content_id=9454&rand=1508654343.

สมาคมเครือข่ายผู้ปกครองโรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี. (2552). คู่มือสมาคมเครือข่ายผู้ปกครองโรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี. กรุงเทพ ฯ : เสนาการพิมพ์.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. (2563). หลักสูตรออนไลน์เปลี่ยนครูเป็นโค้ช. (9 พฤษภาคม 2563) สืบค้นจาก https://www.kkzone1.go.th/download/OnlineCoaching.pdf.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2561). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.2542 แก้ไข เพิ่มเติม (ฉบับที่ 2). กรุงเทพฯ : บริษัท สยามสปอรต์ ซินดิเคท จำกัด.

อรพรรณ ตู้จินดา. (2558). ประสิทธิผลของการบริหารโรงเรียนวัดปทุมวนารามโดยใช้อรพรรณโมเดล. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 7(1), 57-32.

Mott, P. E. (1972). The characteristic of effective organization. New York : Harper and Row.

Sahu, A. R., & Shrivastava R. L. (2011). Key Factors Affecting the Effectiveness of Technical Education– An Indian Perspective. London : Philip Gwyn.