แนวทางการเพิ่มอัตราการคงอยู่ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี หลักสูตร วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการการบินของสถาบันการบินพลเรือน
Main Article Content
บทคัดย่อ
การค้นคว้าอิสระครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการในการคงอยู่ของนักศึกษาหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการการบินของสถาบันการบินพลเรือน 2) เสนอแนวทางการเพิ่มอัตราการคงอยู่ของนักศึกษาหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการการบินของสถาบันการบิน
พลเรือน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษาหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการการบิน ที่เข้าศึกษาในปีการศึกษา 2565 และปีการศึกษา 2566 จำนวน 200 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการค้นคว้าอิสระพบว่า 1) ความต้องการในการคงอยู่ของนักศึกษาที่มีระดับความสำคัญมากที่สุด อยู่ในขั้นความต้องการด้านการยกย่องนับถือตนเอง คือ ด้านความคาดหวังในการทำงานในอุตสาหกรรมการบินหลังสำเร็จการศึกษา รองลงมา อยู่ในขั้นความต้องการทางกายภาพ คือ ด้านที่ตั้งและ
ความสะดวกสบายในการใช้ชีวิตและการเดินทาง ลำดับสุดท้ายอยู่ในขั้นความต้องการทางกายภาพ คือ ด้านสิ่งก่อสร้างและสิ่งอำนวยความสะดวก และ 2) แนวทางการเพิ่มอัตราการคงอยู่ของนักศึกษา คือ
ควรคงไว้ซึ่งความต้องการทั้ง 10 ด้าน เนื่องจากเป็นความต้องการในการคงอยู่ในระดับสูง และ
ควรพัฒนาการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษและเสริมทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของอาจารย์ ส่งเสริมบทบาทของอาจารย์ที่ปรึกษา ปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกภายในสถาบัน อีกทั้งควรเพิ่มมาตรการคัดกรองบุคคลภายนอกที่เข้ามาภายในสถาบัน เข้มงวดในด้านการแต่งกายของนักศึกษา และควรกำหนดมาตรฐานการคัดเลือกนักศึกษาให้เข้มงวดขึ้น
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทุกบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ร่มพฤกษ์เป็นทัศนะและข้อคิดเห็นของผู้เขียนมิใช่ทัศนะของมหาวิทยาลัยเกริกหรือกองบรรณาธิการ การนำบทความส่วนใดส่วนหนึ่งหรือทั้งหมดไปพิมพ์เผยแพร่ต้องอ้างอิงที่มาให้ชัดเจน
เอกสารอ้างอิง
ขวัญจิตร สงวนโรจน์ และภัคสุภาส์ จิตโกศลวณิชย์. (2564). การศึกษาเกี่ยวกับการคงอยู่และการออกกลางคันของนักศึกษาระดับปริญญาตรีภาคปกติ ของมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ระหว่างปีการศึกษา 2561 - 2563 สำหรับการจำแนกสภาพและเสนอแนวทางธำรงรักษานักศึกษา. วารสารก้าวทันโลกวิทยาศาสตร์, 21(2), 127-149.
ญดา สุขเกิด. (2561). สภาพปัญหา และแนวทางการแก้ไขปัญหาการลาออกการศึกษาของนิสิต มหาวิทยาลัยพะเยา (การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยพะเยา). UPDC. https://updc.up.ac.th/items/2edd25d9-3829-4cb5-88c4-90f6d1149f01.
บัณฑิต หาญธงชัย และธีระพล เพ็งจันทร์. (2562). สาเหตุการออกกลางคันและแนวทางแก้ไขการออกกลางคันของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ที่เข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี ของสถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตอุดรธานี. วารสารศึกษาศาสตร์ มมร คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 7(2), 247-271. http://ojs.mbu.ac.th/index.php/edj/article/view/453/398.
พงศกร จันทร์ฉาย จีรพัชร บุณยพรหม อุดมลักษม์ กูลศรีโรจน์ และศิริรัตน์ ศรีสอาด. (2566). การใช้บุคคลต้นเเบบเพื่อเสริมสร้างเเรงจูงใจในตนเอง. วารสารปัญญาภิวัฒน์, 15(3), 352-367.
พิมณพัฒน์ แฉล้มเขตต์. (2559). ปัจจัยที่ทำให้เกิดการคงอยู่ของพยาบาลวิชาชีพในโรงพยาบาล ธรรมศาสตร์เฉลิมพระเกียรติ จังหวัดปทุมธานี (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี). DSpace. http://www.repository.rmutt.ac.th/xmlui/handle/123456789/2891.
วิชชุลดา มังสั้น และกฤษฎา มูฮัมหมัด. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความจงรักภักดีต่อองค์กรของพนักงานการไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย (สำนักงานใหญ่). วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 6(2), 151-164.
สถาบันการบินพลเรือน. (2564). ประวัติสถาบันการบินพลเรือน. https://www.catc.or.th/th/history-of-catc/.
สถาบันการบินพลเรือน. (2566). บัญชี 3 ข้อมูลเกี่ยวกับผลการดําเนินงานตามวัตถุประสงค์หน้าที่และอํานาจของสถาบันอุดมศึกษา. https://www.catc.or.th/wp-content/uploads/2024/07/บัญชี3_ข้อ1.pdf.
สถาบันการบินพลเรือน. (2567). คู่มือนักศึกษาสถาบันการบินพลเรือน หลักสูตรปริญญาตรี ปีการศึกษา 2567. Bachelors-Degree_student-guide67.pdf.
สถาบันการบินพลเรือน. (2567). คู่มือนักศึกษาสถาบันการบินพลเรือน. https://www.catc.or.th/th/student-guide-catc/.
อุบลวรรณ บุญบำรุง. (2563). ชื่อเสียง และความพึงพอใจ ที่ส่งผลต่อความภักดีต่อองค์กรของนิสิตวิทยาลัยนวัตกรรมสื่อสารสังคม มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ).DSpace JSPUI.
http://ir-ithesis.swu.ac.th/dspace/handle/123456789/1204.
เอเซีย สุขาเขิน ทิพวรรณ ชุมคง รอยยาน หะยีมิง อนัญญา ไชยจักร กรรณิการ์ แท้วิรุฬห์ ภรณ์ธิดา อรรถธรรม ภัทรวรินทร์ ทองจันทร์ สุริยันต์ บุญเลิศวรกุล และฮาซันอักริม ดงนะเด็ง. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาพลักษณ์องค์กรกับความภักดีของนักศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง. วารสารรัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 5(3), 279-294. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/SSRUJPD/article/view/258133/177612.
Akhan, J. A. (2024). How to Use Maslow’s Hierarchy of Needs in Higher Education in Indian Scenario. International Journal for Multidisciplinary Research (IJFMR), 6(4), 1-12.
Crosling, G. (2017). Student retention in higher education: A shared issue. Springer.
Graves, Q., Morrical, K., & Shelby, B. (2019). The Relationship Between Maslow’s Hierarchy of Needs and Persistence in College. The Undergraduate Journal of Psychology at Berkeley, 12(2018-2019), 28-47.
Karndee, A. (2022). Factors influencing employee retention and employee turnover intention in multinational pharmaceutical industry in Thailand: employee perspective (Master's Thematic Paper, Mahidol university). CMMU Digital Archive. https://archive.cm.mahidol.ac.th/handle/123456789/4895.
Montfort, D. R. (2017). The Factors Affecting Undergraduate Retention Among Minority Adult Learners (Doctoral dissertation, University of New England). UNE Library Services. https://dune.une.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1105&context=theses.
Naaz, H., & Khalid, S. (2023). Relevance of Maslow's Hierarchy of Needs in the Education. Journal of Physical and Social Sciences, 13(6), 1-8.
Ningthoujam, S., Bansal, V. M., Singh, T., Devi, H. O., & Zafar, M. (2018). An Exploratory Study on Career Aspirations and Self-Esteem Among the Conflict Affected Youth of Manipur. Review of Professional Management, 16(2), 1-13.