การออกแบบและพัฒนาบทเรียน M-learn รูปแบบ เกมมัลติมีเดียสำหรับ iOS และ Android

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีเป้าหมายเพื่อออกแบบและพัฒนาบทเรียน M-learning แบบเกมมัลติมีเดียบนอุปกรณ์มือถือแบบ iOS และ Android งานวิจัยนี้ผู้วิจัยได้นำเสนอกรอบแนวคิดในการทำวิจัยและขั้นตอนการออกแบบซึ่งขั้นตอนการออกแบบประกอบไปด้วย 8 ขั้นตอนคือ 1) ขั้นตอนการเตรียมเนื้อหาบทเรียน 2) ขั้นตอนการวิเคราะห์เนื้อหาบทเรียนในรูปแบบเกมมัลติมีเดีย 3) ขั้นตอนการออกแบบบทดำเนินเรื่อง (Storyboard) 4) ขั้นตอนนำเสนอผู้เชี่ยวชาญประเมินบทดำเนินเรื่อง 5) ขั้นตอนการพัฒนาบทเรียน M-learning แบบเกมมัลติมีเดียบนอุปกรณ์มือถือแบบ iOS และ Android 6) ขั้นตอนการใช้เครื่องมือ PhoneGap เข้ามาช่วยในการพัฒนาเพื่อทำให้บทเรียนอยู่ในรูปแบบของ iOS และ Android 7) ผลลัพธ์ที่ได้จากการพัฒนาคือ บทเรียน (M-Content) แบบเกมมัลติมีเดียบนอุปกรณ์มือถือแบบ iOS และ Android 8) ขั้นตอนการประเมินผลการใช้งานบทเรียน M-learning แบบเกมมัลติมีเดียบนอุปกรณ์มือถือแบบ iOS และ Android จากผู้เรียนหรือผู้ใช้งาน ผลการประเมินการใช้งานมีค่าเฉลี่ยที่ 4.15 จากคะแนนเต็ม 5 หมายความว่าอยู่ในระดับดีมากDesign and Development of M-learning Content Based on Game Multimedia for iOS and Android

This research aims to design and develop the learning content of M-learning in games and multimedia on mobile devices of iOS and Android. This research presents the conceptual framework for the research. Moreover, this research presents the process of the design which consists of 8 processes: 1) the process of preparing lesson 2) the analysis of lessons in the form of games and multimedia, 3) the process to design storyboard 4) the process to present the expert for evaluation the process 5) the process of development of M-learning in games and multimedia on mobile devices of iOS and Android. 6) the process of using PhoneGap that will help in the development the lesson in the form of iOS and Android 7) the results from the development from the lesson (M-Content) in games and multimedia on mobile devices of iOS and Android. 8) the evaluation of the lesson of M-learning in games and multimedia on mobile devices of iOS and Android from learners or users. The average of the evaluation is 4.15 out of 5, which is the highest level.