ตัวแบบสมการโครงสร้างภาวะผู้นำพลังบวกของผู้ให้บริการด้านโลจิสติกส์ในยุคความปกติใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและเปรียบเทียบระดับภาวะผู้นำพลังบวกของผู้ให้บริการด้านโลจิสติกส์ ในยุคความปกติใหม่ 2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อภาวะผู้นำพลังบวกของผู้ให้บริการด้านโลจิสติกส์ ในยุคความปกติใหม่จำแนกตามเพศ อายุ การศึกษา ประสบการณ์การปฏิบัติงาน ประสบการณ์การเป็นผู้บริหาร และประเภทของผู้ให้บริการด้านโลจิสติกส์ 3) เพื่อตรวจสอบความสอดคล้องของตัวแบบสมการโครงสร้างภาวะผู้นำพลังบวกของผู้ให้บริการด้านโลจิสติกส์ในยุคความปกติใหม่ ใช้วิธีวิทยาการวิจัยเชิงปริมาณ กำหนดกลุ่มตัวอย่างเป็นแบบเจาะจงในกรุงเทพและปริมณฑล เป็นผู้ให้บริการด้านโลจิสติกส์ ใช้แบบสอบถามทางอิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 740 ใช้สถิติเชิงพรรณนา และตัวแบบสมการโครงสร้าง (SEM) ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับภาวะผู้นำพลังบวกของผู้ให้บริการด้านโลจิสติกส์ในยุคความปกติใหม่ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด 2) ระดับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อภาวะผู้นำพลังบวกของผู้ให้บริการด้านโลจิสติกส์ในยุคความปกติใหม่ของตัวแปรปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ความร่วมมือของคนในองค์การ และทักษะภาวะผู้นำความปกติใหม่ ค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยสัดส่วนของความเชื่อถือได้ในตัวแปรภาวะผู้นำพลังบวกที่อธิบายได้ด้วยปัจจัยความร่วมมือของคนในองค์การ ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและทักษะภาวะผู้นำความปกติใหม่ ได้ร้อยละ 78 ส่วนปัจจัยความร่วมมือของคนในองค์การ ได้รับอิทธิพลรวมในทิศทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยสัดส่วนความเชื่อถือได้ในตัวแปรความร่วมมือของคนในองค์การ อธิบายได้ด้วยปัจจัยปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและทักษะภาวะผู้นำความปกติใหม่ ได้ร้อยละ 90 3) ตัวแบบสมการโครงสร้างภาวะผู้นำพลังบวกของผู้ให้บริการด้านโลจิสติกส์ในยุคความปกติใหม่ ที่ทีมวิจัยได้พัฒนาขึ้นมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ( x 2) = 66.76, df = 50, GFI = 0.99, AGFI = 0.97, CFI = 1.00, SRMR = 0.02, RMSEA = 0.02, CN= 841.17
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทุกบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ร่มพฤกษ์เป็นทัศนะและข้อคิดเห็นของผู้เขียนมิใช่ทัศนะของมหาวิทยาลัยเกริกหรือกองบรรณาธิการ การนำบทความส่วนใดส่วนหนึ่งหรือทั้งหมดไปพิมพ์เผยแพร่ต้องอ้างอิงที่มาให้ชัดเจน
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงพานิชย์. (2560). แผนพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจการพาณิชย์ พ.ศ. 2560 – 2564 กระทรวงพาณิชย์. (5 มิ.ย. 2563 ) สืบค้นจาก https://www.moc.go.th/th/content/category/detail/id/180/cid/203/iid/4290.
ณัฏฐ์นรี ปราสาร และคณะ. (2560). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและบุคลิกภาพที่ส่งผลต่อผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานประกอบการอุตสาหกรรมในอำเภอนครชัยศรี จังหวัดนครปฐม. การประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 14 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน.
ท๊อปเบสแบรนด์. (2560). 10 การบริการส่งของในกรุงเทพที่ดีที่สุด. (6 มีนาคม 2561) สืบค้นจาก http://www.topbestbrand.com/10-บริการส่งของที่ดีที่สุดในกรุงเทพ.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2548). สถิติชวนใช้. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
แบรนด์บุฟเฟ่. (2561). 4 เหตุผลดัน “ไปรษณีย์ไทย” ครองแชมป์ส่งพัสดุ สวนทางกระแสโลกโซเชียล. (2 เมษายน 2561) สืบค้นจาก https://www.brandbuffet.in.th/2018/02/ thailandpost-key-success-factors/.
ปิยะทัศน์ พาโสมมนัสสกุลและกิตติ มโนคุ้น. (2558). การพัฒนาสถานศึกษาโดยผู้นำพลังบวกด้วยวิธีการสุนทรียสาธก กรณีศึกษาโรงเรียนเอบีซี อำเภอกระนวน จังหวัดขอนแก่นประชุมวิชาการทางธุรกิจและนวัตกรรมทางการจัดการ ระดับชาติและนานาชาติ 9-20 กันยายน 2558 ณ วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาการจัดการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ประวิตร์ โหราและชมัยภรณ์ ถนอมศรีเดชชัย. (2558). การเข้าสู่ตำแหน่งผู้นำองค์การของเพศหญิงความเป็นไปได้ที่ไม่แตกต่าง. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเซีย ฉบับ สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, 5(2), 1-11.
มาลี บุญศิริพันธ์. (2563). New Normal คืออะไร เมื่อโควิด-19 ผลักเราสู่ชีวิต ปกติใหม่. (3 มิถุนายน 2563). สืบค้นจาก https://www.bangkokbiznews.com/lifestyle/882508.
เยาวภา อาทิตย์ตั้งและเกรียงศักดิ์ ศรีสมบัติ. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการทำงานเป็นทีมของครู สังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 13(60), 167- 178.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2558). ภาวะผู้นำ: ทฤษฎีและนานาทัศนะร่วมสมัยปัจจุบัน. กรุงเทพฯ: ทิพยวิสุทธิ์.
สุขพัชรา ซิ้มเจริญ. (2556). โครงสร้างองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้นิเทศภายในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีปทุม, กรุงเทพฯ.
สำเนา หมื่นแจ่ม. (2555). องค์ประกอบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานบนพื้นทสูง. Rajabhat Chiang Mai Research Journal, 13(2), 53–69.
ศุภวัตร มีพร้อม. (2557). ภาวะผู้นำพลังบวกกับการประยุกต์ใช้ในอุตสาหกรรมบริการ กรณีศึกษา การสร้างแรงจูงใจ และแรงบันดาลใจ ของพนักงาน บมจ. ธนาคารกรุงไทย. วารสารวิชาการ Verdian E-Journal, Silapakorn University ฉบับมนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์และศิลปะ, 7(3), 878-887.
เหมือนฝัน นาครทรรพและ ธีรพัฒน์ วงศ์คุ้มสิน. (2565). สัมพันธภาพทางสังคม พรหมวิหาร 4 การรับรู้คุณลักษณะของงาน และความสุขในการทำงานของอาสาพัฒนาชุมชน จังหวัดนนทบุรี. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, 39(2), 120-135.
อภิญญา หรูสกุล และคณะ. (2557). อิทธิพลของภาวะผู้น าการเปลี่ยนแปลงและคุณลักษณะ ทางจิตวิทยาเชิงบวกของนายกองค์การบริหารส่วนตำบลต่อความเข้มแข็งของชุมชน. วารสารวิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา, 11(2), 28-39.
เอกศิษฎ์ เจริญธันยบูรณ์ เฉลิมชัย กิตติศักดิ์นาวินและ นลินณัฐ ดีสวัสดิ์. (2560). บทบาทภาวะผู้นำในการพัฒนาองค์การสู่องค์การแห่งการเรียนรู้. วารสารวิชาการ Verdian E-Journal, Silapakorn University ฉบับมนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์และศิลปะ, 10(2), 1738-1754.
แอนนา รัตนภักดี. (2553). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1. ปริญญานิพนธ์ การบริหารการศึกษา ครุศาสตร์มหาบัณฑิตบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, อุบลราชธานี.
Best, J., J. Kahn. (1998). Research in education (8th ed.). Correlation Coefficient. Boston: Allyn and Bacon.
Bushe. G. R. (2010). Commentary on “Appreciative Inquiry as a Shadow Process”. Journal of Management Inquiry, 19(3), 234-237.
Caringal-Go, J. F., Teng-Calleja, M., Franco, E. P., Manaois, J. O., & Zantua, R. M. S. (2021).Crisis leadership from the perspective of employees during the COVID-19 pandemic, Leadership & Organization Development Journal. 42(4), 630-643.
Fahrni, M. L., Ismail, I. A. N., Refi, D. M., Almeman, A., Yaakob, N. C., Saman, K. M. & Babar, Z. U. D. (2022). Management of COVID-19 vaccines cold chain logistics: a scoping review, Journal of pharmaceutical policy and practice, 15(1), 1-14.
Glass, A. (2017). Understanding generational differences for competitive success. Industrial and Commercial Training, 39 (2),98-103. DOI: 10.1108/00197850710732424.
Glenn, L.A., et al. (2014). The long-term Impact of Appreciative Inquiry at colleges and Universities. International Journal of Appreciative Inquiry, 16(2), 42-46.
Kerlinger, F.N; & Lee, H.B. (2000). Foundations of Behavioral Research. (4th edition). United States: Wadsworth, Thomson Learning.
Kirchner, K. Ipsen, C., & Hansen, J., P. (2021). Covid-19 Leadership challenges in knowledge work. Knowledge Management Research and Practice, 19(4), 493-500. https://doi.org/10.1080/14778238.2021.1877579.
Lewis, S. Passmoore, J. Carnore, S. (2013). Appreciative Inquiry for Change Management: Using AI to Facilitate Organizational Development. Kogen Page Limited.
Naude L., et al. (2014). Learning to like learning: an appreciative inquiry into emotions in education. SpringerLink.com. Soc Psychol Educ, 17(2014), 211-228.
Oletewo, J. (2017). Analysis the moderating effect of customer loyalty on long run repurchase intentions. African Journal of Marketing Management, 9(3),25 - 34.
Orr, T. (2015). Appreciative Leadership: Supporting Education Innovation. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 16(4), 235-241.
Peter, V. J.T., B. R. Meijboom, and E. de Vries. 2018. “Interfaces in Service Modularity: A Scoping Review.” International Journal of Production Research, 56(20), 6591-6606.
Robbins, H. & Finley, M. (1998). Why Team Don’t Work. (2nded). London: Orient Business.
Roger G.,et al. (1999). Marketing Department Leadership: Am analysis of a Team Transformation. Journal of Marketing Education, 21(3), 164-174.
Saiduddin, M.H., Larsson, S and Lundqvust M. (2009). Appreciative Leadership An Insider’s Perspective on Changing Reality. International Journal of Appreciative Inquiry, 11(4),4-8.
Schoenherr, T. (2010). Outsourcing Decisions in Global Supply Chains: An Exploratory Multi-Country Survey. International Journal of Production Research, 48(2), 343 -378.
Schall J.D. (2004). On Building a Bridge Between Brain and Behavior. Annual Review of Psychology, 55(1), 23-50.
Schiller M., Riley D., & Holland B. (2001). Appreciative Leaders: In the Eye of the Beholder. United States of America: The Taos Institute Publications.
Stoker D, et al. (2014). Appreciative Leadership and Employee Well-Being in Everyday Working Life. German Journal of Research in Human Resource Management, 28(1-2), 73-95.
Weegar T. (2013). Excellence in education leadership: Appreciative leadership within BC community colleges. Doctor’s thesis. Department of educational administrator, The University of British Columbia, Canada.
Wolinski, S. (2010). Leadership Theories. Management Library. (June 14,2014) Retrieved from http://managementhelp.org/blogs/leadership/2010/04/21/leadership-theories/.
