ADMINISTRATION OF CHARTER SCHOOL
Main Article Content
Abstract
The purposes of administrating schools with the status of a legal person under the Office of the Basic Education Commission are to enhance school autonomy, to strengthen their management and administration in
a smooth and agile manner in accordance with the National Education Act. These purposes can be achieved by four-pillar administration, namely 1) Academic administration by focusing on curriculum development, various quality and standard processes with clear indicators as well as good cooperation from all sectors, 2) Budget management by focusing on developing and enhancing efficiency in budget management according to standards, 3) Personnel administration by focusing on developing personnel to achieve full potential according to professional standards, and lastly 4) General administration by focusing on operations and facilitation for students, modernizing an organization under the proper innovation and technological applications, supporting the cooperation of educational management of individuals, communities, organizations, agencies, and other related social institutions. In other words, the guidelines for administrating schools with the status of a legal person are efficient and reflect the commitment to educational development.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล ถือว่าเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือรับผิดชอบใดๆ
References
[2] กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2553 (ฉบับที่ 3). กรุงเทพฯ : สยามสปอรต์ ซินดิเคท.
[3] กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). คูมือการบริหารโรงเรียน ในโครงการพัฒนาการบริหารรูปแบบนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
[4] พีรานุช ไชยพิเดช. (2558). รูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนนิติบุคคล ในกำกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 พฤษภาคม-ตุลาคม 2558. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
[5] Hui, S.M., & Cheung, H.Y. (2006). A Re-examination of Leadership Style for Hong Kong School-Based Management (SBM) Schools. 26(2): 173-187. (Online). Available : https://www.informaworld.com/smpp/contentacontent=a758342700-db=all. Retrieved 6/7/2560