CONFIRMATORY FACTORS ANALYSIS OF PRIVATE VOCATIONAL SCHOOL ADMINISTRATORS’ INNOVATIVE LEADERSHIP UNDER THE OFFICE OF VOCATIONAL EDUCATION COMMISSION, UDONTHANI PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were 1) to study the factors of private vocational school administrators’ innovative leadership under Udonthani Office of Vocational Education Commission and 2) to examine the congruence between factors model of private vocational school administrators’ innovative leadership and empirical data. The samples consisted of 400 school administrators and teachers in private vocational schools which were selected by simple random sampling. The research instrument was a questionnaire with the reliability at .97. The statistics used for analyzing the data were frequency, percentage, mean, standard deviation, Skewness, Kurtosis, Pearson product moment correlation coefficient, KMO and goodness of fit indices.
The findings as followed: 1) The factors of private vocational school administrators’ innovative leadership under Udonthani Office of Vocational Education Commission composed of four main factors, 14 sub-factors and 95 indicators and 2) The congruence between factors model of private vocational school administrators’ innovative leadership and empirical data revealed that the congruence of the factors model: main factors, sub-factors and indicators had congruence with empirical data. The factor model of administrators’ innovative leadership was the value of Chi – square = 58.983, P – value = .439, GFI = .980, AGFI = .963 and RMSEA = .007.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล ถือว่าเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือรับผิดชอบใดๆ
References
คณิน คำแพง. (2563). โมเดลภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดขอนแก่น : โมเดลแข่งขันภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมและภาวะผู้นำแบบดิจิทัล. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. ขอนแก่น : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
จีราภา ประพันธ์พัฒน์. (2560). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรดุษฎีบัณฑิต. ปทุมธานี : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ชูชาติ พ่วงสมจิตร์. (2561). หน่วยที่ 1 แนวคิดเกี่ยวกับนวัตกรรมการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2542). โมเดลลิสเรล : สถิติวิเคราะห์สำหรับการวิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 7. มหาสารคาม : สุวีริยาสาส์น.
ปาริฉัตร นวนทอง. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2. ในการประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ, 13(1) : 1434 – 1449.
สมชาย รุ่งเรือง. (2560). รูปแบบการพัฒนาผู้นำสู่การสร้างแรงผลักดันเชิงสร้างสรรค์. Veridian E -Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 29 - 46.
สุภมาส อังศุโชติ และคณะ. (2551). เอกสารประกอบการอบรม การใช้โปรแกรมวิเคราะห์ข้อมูลสถิติชั้นสูง. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ฮะฟีซุดดีน เจะมุ และวรลักษณ์ ชูกำเนิด. (2564). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารอาชีวศึกษาจังหวัดปัตตานี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา, 3(2) : 65 - 89.
Bessant, H. (2010). Exploring innovation. London : Berkshire.
Guilford, J.P. (1967). The Nature of Human Intelligence. New York : McGraw - Hill Book Co.
Seth, K. (2019). Visionary Leadership: How Association Leaders Embrace Disruption in the 21st Century. Retrieved July 7, 2023, from https://visionaryleadership.com/books/the-book/.
Stringer. (2002). Leadership and Organizational Climate. New Jersey : Prentice Hall.
Wudarzewski, G. (2019). Multidimensional Organizational Climate Measurement Inventory MOCMI - Verification of Author's Climate Model and Validation and Validation of the Tool. Central and Eastern European Journal of Management and Economics, 7(2) : 7 - 45.
