Development of Learning Management on Using Case Study by Video clips on the Topic Sepak takraw Sport’s Rules in Sepak takraw Referee for Undergraduate Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of the research were to 1) evaluate the efficiency of the developed case study 2) compare the students' learning outcome before and after using video clips and 3) study the students' satisfaction towards the developed case study by video clips. The sample used in this research was 30 undergraduate students. The research instruments were the learning management on using case study by video clips, pre- and post-learning outcome tests, learning activities, and a satisfaction questionnaire. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, and t-test.
The research findings showed that 1) The efficiency of the developed case study was 82.02/82.14 which was higher than the standard criteria of 80/80. 2) The students' learning outcome after learning was higher than that of before at the statistically significant level of .01. 3) The students' overall satisfaction towards learning with the developed case study was at a high level.
Article Details
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์ในการคัดลอกบทความเพื่อการศึกษา แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มาให้ครบถ้วนสมบูรณ์
References
กรมพลศึกษา. (2555). คู่มือผู้ตัดสินกีฬาฟุตซอล : Futsal Referee Guide. กรุงเทพฯ: องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึกในพระบรมราชูปถัมภ์.
การกีฬาแห่งประเทศไทย. (2559). แผนพัฒนากีฬาแห่งชาติ ฉบับที่ 6 (2560 – 2564). กรุงเทพฯ: สำนักงานกิจการโรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก.
ชนม์ขนิษฐ์ วิศิษฎ์สมบัติ. (2558). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การออกแบบโฮมเพจ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 9(1), 204-212.
เชน ชวนชม. (2562). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจําวันเรื่องการใช้งานโปรแกรม Microsoft office สําหรับนิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยบูรพา. วารสารวิชาการสถาบันการพลศึกษา, 10(3), 195 – 206.
ถนอมพร เลาหจรัสแสง. (2541) คอมพิวเตอร์ช่วยสอน. กรุงเทพฯ: วงกลมโพรดักชั่น.
ทิศนา แขมณี. (2552). ศาสตร์การสอน (พิมพ์ครั้งที่ 5) กรุงเทพฯ : ด่านสุทธาการพิมพ์จำกัด.
นนิดา สร้อยดอกสน. (2553) การพัฒนาโปรแกรมสอนภาษาอังกฤษสำหรับเยาวชนผู้พิการทางสายตา. วารสารวิชาการพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 20(3), 581-590.
นุชนาถ ชูกลิ่น. (2552). ผลของการใช้กิจกรรมการอภิปรายแบบผสมผสานและกระดานสนทนา ในการเรียนรู้ด้วยกรณีศึกษา ที่มีต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วงษ์ปัญญา นวนแก้ว, ชเนตตี พิมพ์สวรรค และ จรัญ เจิมแหลม. (2559). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดย Mobile Learning วิชากระบวนการพัฒนาซอฟต์แวร์ 2 ด้วยโปรแกรมประยุกต์ลักษณะฟอร์ม. วารสารวิชาการการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรม คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. (17 – 23).
วัชรา เล่าเรียนดี. (2552). รูปแบบและกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด (พิมพ์ครั้งที่ 4). คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วาสนา คุณาอภิสิทธ์. (2545). วิทยาศาสตร์การกีฬา. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
วิฑูรย์ สิมะโชคดี. การเรียนรู้ด้วยกรณีศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ. รังสิตบิวสิเนสรีวิว 2, 81-84.
ศุภชัย โชติกิจภิวาทย์. (2554). ผลของบทเรียนคอมพิวเตอร์ผ่านเว็บวิชาประวัติศาสตร์การออกแบบที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักศึกษาปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. 4(1), 40-50.
อมรรัตน์ ศรีแก้ว และ สวียา สุรมณี. (2559). การพัฒนาแอพพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้บนแท็บเล็ต เรื่อง ระบบสารสนเทศสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. การประชุมวิชาการระดับชาติการจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม (น. 54-61). มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
Eston, Geoff. (1992). Learning from Case Studies (2nd ed). Prentice-Hall International (UK) Ltd.
Smith, P. L. & Ragan, T. J. (1999). Instructional design (2nd ed.). New Jersey: Prentice-Hall.
