ปีที่ 15 ฉบับที่ 1 (มกราคม - เมษายน)

ปีที่ 15 ฉบับที่ 1 (มกราคม - เมษายน)

เผยแพร่แล้ว: 29-04-2021

ฉบับเต็ม

PDF

Research Articles (บทความวิจัย)

แนวทางการพัฒนาสมรรถนะการบริหารของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อประสิทธิภาพการสอนในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35

ดวงพร อุ่นจิตต์

1-17

PDF

แนวทางการจัดสวัสดิการแก่ผู้สูงอายุในเขตเทศบาลเมืองแสนสุข จังหวัดชลบุรี

ธนิต โตอดิเทพย์

18-28

PDF

ความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพชีวิตการทำงานกับความผูกพัน ต่อองค์การของพนักงานสถานออกกำลังกายสังคมชนชั้นสูง

เกศริน ทุมไพร, ทศพร มะหะหมัด

29-41

PDF

การพัฒนาคลังความรู้ภูมิปัญญาคชศาสตร์ชาวกูยในจังหวัดสุรินทร์

สุภาสินี วิเชียร

42-53

PDF

คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ศรีสะเกษ ยโสธร

สมนึก ชาวสวน, ประกาศิต อานุภาพแสนยากร, จำเริญ อุ่นแก้ว

54-69

PDF

แนวทางส่งเสริมการใช้ห้องสมุดของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

ลำพึง บัวจันอัฐ

70-86

PDF

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาจากคลิปวีดิโอ เรื่องกติกาเซปักตะกร้อรายวิชาการตัดสินกีฬาเซปักตะกร้อ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี

วีระพงษ์ แดนดี

87-97

PDF

ผลสัมฤทธิ์การอ่านและการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบสมดุลภาษา

อนุสรา คงกระพันธ์, วิภาดา ประสารทรัพย์

98-108

PDF

การศึกษานวัตกรรมการบริหารจัดการด้านปฐมวัยที่มุ่งเน้นความพร้อมและ คุณภาพสำหรับการส่งต่อ กรณีศึกษาโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

นิตยา แข่งขัน, ทิพวรรณ พานเข็ม, ปกรณ์ชัย สุพัฒน์

109-119

PDF

การเตรียมความพร้อมของทีมว่ายน้ำมาราธอนทีมชาติไทย ในการแข่งขันกีฬาซีเกมส์ ครั้งที่ 31 ประเทศเวียดนาม

พิมพ์พันธุ์ ชูพงศ์, อรพิน ปิยะสกุลเกียรติ, วิชัย โถสุวรรณจินดา, กันตพัฒน์ พรศิริวัชรสิน, รังสรรค์ ประเสริฐศรี, พระปลัดสุระ ญาณธโร (จันทึก), ปกรณ์ ปรียากร

120-129

PDF

การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐานที่ส่งเสริมทักษะการอ่าน เขียน และคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

คนึงชัย วิริยะสุนทร

130-142

PDF

Students’ Perspectives on Perceived Levels of Intelligibility and Comprehensibility: Comparing the Accents of Native English Teachers (NETs) with Those of Non-Native English Teachers (NNETs)

Valentin Tassev

143-160

PDF