ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมสารสนเทศบนโทรศัพท์มือถือของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาพฤติกรรมสารสนเทศบนโทรศัพท์มือถือ ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เปรียบเทียบพฤติกรรมสารสนเทศ ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ จำแนกตาม เพศ อายุ ชั้นปีการศึกษา และคณะ และปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมสารสนเทศบนโทรศัพท์มือถือของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 380 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ การทดสอบค่าทีแบบเป็นอิสระต่อกัน การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว การทดสอบความแตกต่างรายคู่ใช้วิธี LSD และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ
ผลการวิจัยพบว่า พฤติกรรมสารสนเทศบนโทรศัพท์มือถือของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมสารสนเทศบนโทรศัพท์มือถือ พบว่า นักศึกษาที่มีเพศต่างกันและสังกัดสังกัดคณะ/วิทยาลัยต่างกันมีพฤติกรรมสารสนเทศบนโทรศัพท์มือถือ ทั้งโดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน ส่วนนักศึกษาที่มีอายุและชั้นปีการศึกษาต่างกันมีพฤติกรรมสารสนเทศบนโทรศัพท์มือถือแตกต่างกันทุกด้าน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และปัจจัยด้านการยอมรับเทคโนโลยีมือถือ และด้านรูปแบบการเรียนรู้ ส่งผลต่อพฤติกรรมสารสนเทศบนโทรศัพท์มือถือของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบพหุคูณ เท่ากับ 0.863 และมีค่าสัมประสิทธิ์การทำนายหรืออำนาจพยากรณ์ ร้อยละ 74.50 และสามารถนำมาเขียนสมการพยากรณ์ในรูปแบบคะแนนดิบ = 0.584 + 0.636 (X1) + 0.125 (X4) สมการพยากรณ์ในรูปแบบคะแนนมาตรฐาน y = 0.657 (Z1) + 0.134 (Z4)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์ในการคัดลอกบทความเพื่อการศึกษา แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มาให้ครบถ้วนสมบูรณ์
เอกสารอ้างอิง
สํานักงานสถิติแห่งชาติ, (2566), การใช้ ICT ของประชาชนใน ประเทศไทย ปี 2566 (ไตรมาส 2),[Online]. Available: https://www.nso .go.th. [Accessed: 23 ส.ค. 2566].
สํานักงานสถิติแห่งชาติ กระทรวงดิจิทัล เพื่อเศรษฐกิจและสังคม, (2566), สำรวจด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร (ICT),[Online]. Available: http://www.nso.go.th. [Accessed: 23 ส.ค. 2566].
D. Wang, Z. Xiang and D. R. Fesenmaier, (2016), Smartphone use in everyday life and travel, Journal of Travel Research, vol. 55, no. 1, pp. 52-63.
บุญทิพย์ สิริธรังศรี, (2563), การจัดการเรียนการสอนออนไลน์สู่กรอบมาตรฐานวิชาชีพการทดสอนและสนับสนุนการเรียนรู้ระดับอุดมศึกษา, วารสารวิชาการราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์, 2(3), น. 1–17.
J. Keefe, Personalized Instruction, (2551), Indiana: Educational Foundation Bloomington.
ทิศนา แขมมณี, (2565), 14 วิธีการสอนสําหรับครูมืออาชีพ, พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อาภาภรณ์ ศิริอาคเนย์, (2553), การศึกษาแบบการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษาต่างกัน, วิทยานิพนธ์ ค.ม. (มัธยมศึกษา), กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชลภัสส์ วงษ์ประเสริฐ, สมาน ลอยฟ้า และเพ็ญพันธ์ เพชรศร, (2556), พฤติกรรมสารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยขอนแก่น, มนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์, 30(3), น.157–196.
พัชนา สุวรรณแสน วิวรรณ กาญจนวจี และกนกภรณ์ อ่วมพราหมณ์, (2557), พฤติกรรมและปัจจัยที่มีผลต่อการใช้โทรศัพท์เคลื่อนที่สมาร์ทโฟนของ นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, 25(3), น. 35–47.
Z. Arif, ALatif, ARahman, A. M Ghazali, MFaizal & I. M. Ghazali, (2015), Dimension of
Librarians’Mobile Information Behavior in an Openness Paradigm Era, International
Conference on Libraries, at Vistana Hotel, p. 1–12.
A. H. Maslow, (1954), Motivation and Personality, New York: Harpers and Row.
E. R. Hilgrad, (1962), Impulsive versus realistic thinking: An examination of the distinction betweenprimary and secondary processes in thought, Psychological Bulletin, 59(6), p. 477.
L. G. Schiffman & L. L. Kanuk, (2007), Consumer Behavior, 9th ed. New Jersey: Prentice Hall.
Z. Shekarchizadeh, B. Ranjbarian & V. Ghasemi, (2018), Factors Affecting Information Search Behaviorin Purchasing an Outbound Package Tour: A Thematic Analysis, IRANIAN JOURNAL OF MANAGEMENT STUDIES, 11(3), p. 463–486.
อัญชสา สีนวนแก้ว และชลภัสส์ วงษ์ประเสริฐ, (2558), ปัจจัยเอื้อต่อพฤติกรรมสารสนเทศที่ส่งผลต่อการสร้างมูลค่าด้านการผลิตและการตลาดไทย, วารสารสำนักหอสมุด มหาวิทยาลัยทักษิณ, ปีที่ 4, น. 96–116.
ประภาวดี สืบสนธิ์, (2552), ความต้องการสารสนเทศ. พิมพ์ครั้งที่ 8. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช,นนทบุรี.
เกตุวดี สมบูรณ์ทวี และพิชชาภา ยางเดิม, (2559), ปัจจัยทางด้านจิตวิทยาที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจซื้อรองเท้าผ้าใบยี่ห้อ converse ภายใต้การแข่งขันด้านวัฒนธรรมของผู้บริโภคในกลุ่ม Gen Y, วิทยานิพนธ์ บธ.ม.(การจัดการนวัตกรรมทางธุรกิจ), มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตสารสนเทศเพชรบุรี, เพชรบุรี.
สิทธิพันธ์ ยศยอดยง, (2547), ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือก มหาวิทยาลัยของนิสิตปริญญามหาบัณฑิตทางการศึกษา: การวิเคราะห์จำแนกกลุ่มพหุ, วิทยานิพนธ์ ค.ม. (วิจัยการศึกษา), จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.
ธีราพร เดชเหลา, (2565), ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสารสนเทศบนโทรศัพท์เคลื่อนที่ของนิสิต ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, วิทยานิพนธ์ ส.ส.ม. (สารสนเทศศาสตร์), มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
ศักดิกร สุวรรณเจริญ สุพัตรา ธรรมาอินทร์ สุวัฒนา เกิดม่วง อังค์ริสา พินิจจันทร์ และพรเลิศ ชุมชัย, (2019), พฤติกรรมและผลกระทบจากการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย จังหวัดนนทบุรี, วารสาร พยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 29(3), น.107–117.
Z. Liu, X. Huang, and Y. Fu, (2014), Information behavior in the mobile environment: A study of undergraduate smartphone users in China, Chinese Journal of Library and Information Science, 7(4), p. 1–15.
ฐปนัท แก้วปาน, (2565), พฤติกรรมการใช้สื่อสังคมออนไลน์ เพื่อการเรียนของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ จังหวัดฉะเชิงเทรา, วารสารศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 14(1), น. 95.
สิทธิชัย ศรีษะย์, (2562), พฤติกรรมการทำกิจกรรมบนสมาร์ทโฟนของนักศึกษาปริญญาตรีมหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต,วารสารมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์, 1(3), น. 17–29.
กุลยา สุขพงษ์ไทย, (2556), พฤติกรรมการรู้สารสนเทศของนักศึกษา มหาวิทยาลัยธนบุรี, วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยธนบุรี, 7(13), น. 106–121.
กัตตกมล พิศแลงาม, (2561), พฤติกรรมสารสนเทศของนักศึกษา ในรายวิชาภาษา การสื่อสาร และ เทคโนโลยีสารสนเทศ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป, วารสารสารสนเทศ สาขาวิชามนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัย ราชภัฏสมเด็จเจ้าพระยา, 17(2), น. 23–34.
แกมกาญจน์ สมประเสริฐศรี, (2561), ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการค้นหาสารสนเทศของนิสิตระดับ ปริญญาตรี คณะวิทยาการสารสนเทศ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, อินฟอร์เมชั่น, 25(1), น. 8–16.
ดวงกมล อุ่นจิตติ และสมฤทัย ธีรเรืองสิริ, (2563), ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมสารสนเทศกับพฤติกรรมนวัตกรรม ของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
พระมหาเอกเมธิกญาโณ (เจตสลัน) และคริชณะ ฉิมมณี, (2563), พฤติกรรมการใช้สื่อสังคมออนไลน์ของพระนิสิต ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย อำเภอวังน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา, วารสารมหาจุฬาวิชาการ, 7(2), น. 178-190.
F. D. Davis, (1989), Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology, MIS Quarterly, 13(3), p.319–340.
M. A. Bhat & P. Govil, (2014), Asian Journal of Multi-disciplinary Studies Understanding LearningStyles of Secondary School Students in Relation to Certain Variables, Asian Journal of MultiDisciplinary Studies, 2(11), p.1–8.
K. B. Ooi, G. W. H. Tan, (2016), Mobile technology acceptance model: An investigation using mobile users to explore smartphone credit card,Expert Systems with Applications, vol.59, pp.33–46.
S.Rani, (2017), Psychological Factors Associated with Information Seeking Behavior among Library Users, International Journal of Library and Information Studies, 7(3), p.203–205.
สนธิมาศ แซ่แต้, (2555), ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการใช้สารสนเทศของบุคลากร สำนักงานเขตจตุจักร, วารสารวิชาการอุตสาหกรรมศึกษา, 6(2), น. 41–47.
จุฑารัตน์ ช่างทอง ลำปาง แม่นมาตย์ และชลภัสส์ วงษ์ประเสริฐ, (2555), รูปแบบ การเรียนรู้: ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมสารสนเทศของเยาวชนไทย, วารสารอักษรศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 34(2), น. 162–184.
