Transformational Leadership Of School Administrators Affecting Teacher’s Teamwork In Schools Under The Secondary Education Service Area Office Nakhon Phanom
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were 1) to study and compare transformational leadership of school administrators classified by status and school size, 2) to study and compare teacher’s teamwork in schools classified by status and school size, 3) to study the relationship between transformational leadership of school administrators and teacher’s teamwork in schools, and 4) to study the predictive power for transformational leadership of school administrators affecting teacher’s teamwork in schools under The Secondary Educational Service Area Office Nakhon Phanom. There were 272 samples including 36 school administrators and 236 teachers followed the percent criterion in sample size specification, and they were selected by Multi - stage Sampling. The instruments used were 2 aspects of five-rating scale questionnaires: 1) a questionnaire about transformational leadership of school administrators with the reliability of .99; and 2) a questionnaire about teacher’s teamwork in schools with the reliability of .98. The statistics employed were percentage, mean, standard deviation, t-test (Independent Samples), One-way analysis of variance, Pearson's correlation coefficient, and multiple regression stepwise analysis.
The results revealed that 1) the overall transformational leadership of school administrators was at the high level. In comparison, the overall transformational leadership of school administrators classified by status and school size revealed non-significant different. 2) The overall teacher’s teamwork in schools was at the high level. In comparison, the overall teacher’s teamwork in schools classified by status and school size revealed non-significant different. 3) The transformational leadership of school administrators and teacher’s teamwork in schools revealed quite high significant positive correlation at the .01 level. 4) There were 5 variables of transformational leadership of school administrators that affected teacher’s teamwork in schools under The Secondary Educational Service Area Office Nakhon Phanom: Inspirational Motivation, Visionary Leadership, Idealized Influence, Role Modeling and Individualized Consideration. They could be predicted up to 54 percent.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์ในการคัดลอกบทความเพื่อการศึกษา แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มาให้ครบถ้วนสมบูรณ์
References
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพฯ: สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2550). ภาวะความเป็นผู้นำ. เอ็กซเปอร์เน็ท.
อรพรรณ คิอินธิ และไพบูลย์ ลิ้มมณี. (2562). การพัฒนาแนวทางการทำงานเป็นทีมของครูสำหรับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, (ปีที่ 13, ฉบับที่ 3), 94-103.
สพม.นครพนม. (2568). สพม.นครพนม. เว็บไซต์: https://www.sesaonkp.go.th/ (เข้าถึงเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม 2568)
Bass, B. M., and Riggio, R. E. (2006). Transformational Leadership.(2nd ed.). Mahwah NJ: Erlbaum.
Rowe W. G., and Guerrero L. (2019). Cases in Leadership. (5th ed.). CA: SAGE.
Fullan, M. (2020). Leading in a culture of change. (2nd ed.). Hoboken, NH: Jossey-Bass.
สุนทร โคตรบรรเทา. (2560). ภาวะผู้นำในองค์การสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ปัญญาชน.
กนกอร สมปราชญ์. (2560). ภาวะผู้นำกับคุณภาพสถานศึกษา. ขอนแก่น: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สานิตย์ หนูนิล. (2562). อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่มีต่อความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์กร : แนวคิด และการประยุกต์. วารสารมหาวิทยาลัยศิลปากร, (ปีที่ 39, ฉบับที่ 1), 63-74.
พลกฤต รักจุล, ประภัสสร วรรณสถิต, กัญญ์พัสวี กล่อมธงเจริญ และชัยวัฒน์ ใบไม้. (2563). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ความผูกพัน และความตั้งใจที่จะคงอยู่ของพนักงาน: ทบทวนวรรณกรรม. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, (ปีที่ 5, ฉบับที่ 12), 15-29.
ณัฐณภรณ์ เอกนราจินดาวัฒน์. (2564). ภาวะผู้นำทางการบริหารการพัฒนา.เข้าถึงเมื่อ: 17 พฤษภาคม 2568 [ออนไลน์]. เข้าถึงได้: https://shorturl.asia/umkbq
สิน งามประโคน. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาในยุค Thailand 4.0. วารสารมหาจุฬาวิชาการ, (ปีที่ 8, ฉบับที่ 3), 308-319.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2566). ภาวะผู้นำ: ทฤษฎี การวิจัย และแนวทางสู่การพัฒนา (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Woodcock, M. (1989). Team development manual. Worcester: Billing and Sons.
Roming, D.A. (1996). Breakthrough teamwork : Outstanding result using structured Teamwork. Chicago: Irwin.
Johnson, D.W., Johnson, R.T., and Stanne, M.B. (2000). Cooperative learning methods: A meta-analysis. Minneapolis: University of Minnesota.
Mcshane S. L., and Glinow M. A. V. (2015). Organizational behavior emerging knowledge global reality. (7th ed). Singapore : McGraw-Hill.
เนตร์พัณณา ยาวิราช. (2558). การพัฒนาองค์การและการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ ทริปเพิ้ล เอ็ดดูเคชั่น
จำกัด.
วิกานดา เกษตรเอี่ยม. (2558). การสร้างทีมงาน. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
เพนท์แลนด์ และแคทเซนบาส. (2560). การบริหารทีมงาน (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: เอ็กซเปอร์เนท.
สถาบันพัฒนาข้าราชการพลเรือน. (2560). การสร้างทีมงานที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: สถาบันพัฒนาข้าราชการพลเรือน.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2563). นโยบายการกำกับดูแลองค์การที่ดีของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ [ออนไลน์]. เว็บไซต์: https://bic.moe.go.th/images/stories/pdf/OPS.MOE_OG_Policy_8-1-2564_full.pdf (เข้าถึงเมื่อ: 17 พฤษภาคม 2568).
พิมลพรรณ เพชรสมบัติ. (2564). ผู้บริหารกับการทำงานเป็นทีม. วารสารคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, (ปีที่ 4, ฉบับที่ 1), 1-7.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ สุวีริยาสาส์น.
พจน์ เจริญสันเทียะ. (2567). ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, (ปีที่ 7, ฉบับที่ 6), 40-61.
จันทพร วิชัยกุล และปิยะนาถ บุญมีพิพิธ. (2567). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ในยุคประเทศไทย 4.0 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, (ปีที่ 25, ฉบับที่ 2), 1808-1821.
อัษฎา ศรีล้านมี. (2567). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารในยุควิถีใหม่ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมของครูโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ในจังหวัดสกลนคร.วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, (ปีที่ 12, ฉบับที่ 46), 310-317.
สุฑาพร คบหมู่, สุพจน์ แสงเงิน, พิชัย สุริยะสุขประเสริฐ, สุภาพ วิเศษศรี, และบัญชา สุริยะสุขประเสริฐ.(2567). การทำงานเป็นทีมของครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร. วารสารศิลปการจัดการ, (ปีที่ 8, ฉบับที่ 3), 507-524.
ทัศนี ไชยจิตร, เจริญวิทย์ สมพงษ์ธรรม และชารี มณีศรี. (2564). การศึกษาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมของครูโรงเรียนในอำเภอน้ำยืน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, (ปีที่ 5, ฉบับที่ 1), 103-119.
วชิรวิทย์ หลุ่งเป้า และพิมพ์อร สดเอี่ยม. (2567). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, (ปีที่ 7, ฉบับที่ 6), 918-934.
มัณฑนา ชุมปัญญา, ศิกานต์ เพียรธัญญกรณ์ และชรินดา พิมพบุตร. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, (ปีที่ 9, ฉบับที่ 33), 289-299.
สกาวเดือน ปานทิพย์, กัญภร เอี่ยมพญา และนิวัตต์ น้อยมณี. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, (ปีที่ 8, ฉบับที่ 2), 616-629.
