การศึกษาบุคลิกภาพตามแนวคิดของไมเยอร์บริกจ์ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

การศึกษาบุคลิกภาพตามแนวคิดของไมเยอร์บริกจ์ (Myers Briggs) ของนักศึกษาชั้นปีที่1คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือการวิจัยครั้งนี้เพื่อบุคลิกภาพตามแนวคิดของไมเยอร์บริกจ์ (Myers Briggs) ของนักศึกษาชั้นปีที่1คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือกลุ่มตัวอย่างเลือกตัวอย่างโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างง่าย (Simple Random Sampling) นักศึกษาชั้นปีที่1 คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือจำนวนนักศึกษาทั้งหมด602 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่แบบวัดบุคลิกภาพMyers-Briggs Type Indicator(MBTI) การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลมีดังนี้การวิเคราะห์บุคลิกภาพจากแบบวัดบุคลิกภาพตามแนวคิด Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) โดยภาพรวมและรายด้านประมวลผลข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปโดยใช้ร้อยละค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานตามลำดับสรุปผลการวิจัย ว่า การศึกษาบุคลิกภาพแนวคิดของไมเยอร์บริกจ์ (Myers Briggs) ของนักศึกษาชั้นปีที่1 คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือมีดังต่อไปนี้ส่วนใหญ่เป็น (ISTJนักศึกษาที่มีเป็นคนที่จริงจังสงบนิ่งใช้สมาธิและการไตร่ตรองเพื่อหาคำตอบเน้นการทำได้จริงยึดข้อเท็จจริงและการจัดลำดับใช้หลักของเหตุผลความจริงและสามารถพึ่งพาได้) ลำดับต่อไปนักปฏิบัติ (SP) พบว่า ส่วนใหญ่เป็น(ISFP นักศึกษาเป็นคนที่เหนียมอายมีความเป็นมิตรอยู่เงียบๆอ่อนไหวง่ายถ่อมตัวไม่เร่งรัดหรือไม่เครียด) ถัดไปผู้รู้ (NT) พบว่า ส่วนใหญ่เป็น(ENTJ นักศึกษาเป็นคนอบอุ่นมีไมตรีจิตจริงใจเรียนเก่งเป็นผู้นำ มีความสามารถสูงในด้านกิจกรรม ใช้ความคิดหรือเหตุผลเฉลียวฉลาดเป็นคนทันโลกและชอบใฝ่รู้ใฝ่เรียน) และสุดท้ายผู้ค้นหาตัวเอง (NF) พบว่า ส่วนใหญ่เป็น (INFP นักศึกษาเป็นคนที่เต็มไปด้วยความเลื่อมศรัทธาและจงภักดีใส่ใจต่อการเรียนรู้ด้านความคิดและภาษาความสามารถทางสังคมพร้อมที่จะปรับตัวยืดหยุ่นมีความเป็นมิตร)