กลยุทธ์การบริหารเครือข่ายเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1. กลยุทธ์การบริหารเครือข่ายเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 2. ผลการพัฒนาทักษะอาชีพของนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 ผลการวิจัย พบว่า 1) กลยุทธ์การบริหารเครือข่ายเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของนักเรียนประกอบไปด้วย 4 กลยุทธ์ ได้แก่ กลยุทธ์การวางแผน กลยุทธ์เครือข่าย กลยุทธ์การมีส่วนร่วม และกลยุทธ์การบูรณาการ 2) ผลการพัฒนาทักษะอาชีพของนักเรียน พบว่าทักษะที่เป็นพื้นฐานประกอบด้วย 5 ทักษะ ได้แก่ ความยืดหยุ่น การปรับตัว ความรับผิดชอบ การมีศักยภาพในการสร้างงานที่มีคุณภาพ และคำนึงถึงจริยธรรมของการทำงาน 3) ผลการพัฒนาทักษะอาชีพของนักเรียนในสถานศึกษาที่จัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 ผ่านแบบประเมินทักษะอาชีพของนักเรียน พบว่า ทักษะอาชีพอยู่ในอยู่ระดับมาก (= 4.42)
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
เอกสารชุด แนวทางปฏิรูปการศึกษาในโรงเรียนสังกัด กรมสามัญศึกษา. กรุงเทพฯ:
การศาสนา.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2554). การจัดการเครือข่าย : กลยุทธ์สำคัญสู่ความสำเร็จของการปฏิรูปการศึกษา. วารสารการบริหารและพัฒนา, 4 : 192-207.
กลุ่มยุทธศาสตร์และแผน. (2559). รายงานการประเมินนโยบายการจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตร
อาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย(ทวิศึกษา) ของสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการในกลุ่มพื้นที่กลุ่มจังหวัดภาคใต้ฝั่งอ่าวไทย. สำนักศึกษาธิการ ภาค 6 : ผู้แต่ง.
กิ่งแก้ว อารีรักษ์ และคณะ. (2551). การจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบหลากหลาย. กรุงเทพมหานคร : อัลฟ่ามิเล็นเนียม.
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2558). เอกสารประกอบร่างการจัดการศึกษาโครงการเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร : ผู้แต่ง.
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2558). แนวทางการจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา). กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ ส. ศรีวิลัย: ผู้แต่ง.
จรวยพร ธรณินทร์. (2550). การสร้างความเข้มแข็งในการบริหารจัดการแบบเครือข่าย. เอกสารประกอบการบรรยาย, โรงแรมรามาการ์เดน กรุงเทพมหานคร.
ชลธาร สมาธ. (2560). การพัฒนาคู่มือการบริหารจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและ มัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) ของโรงเรียนสบเมยวิทยาคม จังหวัดแม่ฮ่องสอน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัย
ราชภัฏเชียงใหม่
ดาวเหนือ บุตรสีทา. (2557). การสร้างเครือข่ายและการจัดการเครือข่ายในการเผยแผ่พระพุทธศาสนาของชุมชนบ้านพบธรรมนำสุข อำเภอทุ่งเสลี่ยม จังหวัดสุโขทัย. วิทยานิพนธ์ศิลปะศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการพัฒนาสังคม คณะพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อม สถาบันบัณฑิตพัฒนาบริหารศาสตร์.
นนทวัฒน์ ตรีนันทวัน. (2559). กลยุทธ์การพัฒนาครูเพื่อการสอนแบบบูรณาการการพัฒนาผู้เรียน
อย่างรอบด้าน โรงเรียนโสตศึกษาเทพรัตน์ สำนักบริหารงานศึกษาพิเศษ.
วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
ประยูร อัครบวร. (2553). การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม (Network Building and Participatory). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พชรวัฒน์ เส้นทอง. (2560). กลยุทธ์การบริหารจัดการองค์การทางสังคม : กรณีวัดในประเทศไทย. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 11 : 229-232.
พนัส พฤกษ์สุนันท์, อุบล จันทร์เพชร และจินตนา ชุณหมุกดา. (2545). รายงานการวิจัยปฏิบัติการ
แบบมีส่วนร่วมของสมาชิกชุมชนเพื่อพัฒนาชุมชนน่า : กรณีศึกษาจังหวัดราชบุรี. ศูนย์ส่งเสริมสุขภาพ เขต 4 ราชบุรี. ราชบุรี : กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข.
มณฑา จำปาเหลือง. (2554). การบริหารการศึกษา การบริหารเชิงกลยุทธ์. คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบุรี.
ภัทรวรรธน์ นิลแก้วบวรวิชญ์. (2559). รูปแบบการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2552). การนําเสนอกลยุทธ์การบริหารการศึกษาสําหรับสถานศึกษาที่ถ่ายโอน
จากสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์การบริหารส่วนตําบล.ปริญญาครุศาสตรดุษฏีบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เสรี พงศ์พิศ. (2548). เครือข่าย : ยุทธวิธีเพื่อประชาคมเข้มข้น ชุมชนเข้มแข็ง. กรุงเทพมหานคร : สถาบันส่งเสริมวิสาหกิจชุมชน.
สุกัญญา แชมชอย. (2555). แนวคิดเชิงนวัตกรรมสําหรับการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร, 14 : 117-128.
สุดใจ วันอุดมเดชาชัย. (2556). strategic management การจัดการเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ:ห้าง
หุ้นส่วน จำกัด สามลดา.
ศักดิ์นิพน สว่างวงศ์. (2557). เครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต.
