การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานบูรณาการกับโซเชียลมีเดียเพื่อเสริมสร้างทักษะด้านสารสนเทศ และเทคโนโลยีของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานบูรณาการกับโซเชียลมีเดียเพื่อเสริมสร้างทักษะด้านสารสนเทศ และเทคโนโลยีของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่นำเทคโนโลยีและโซเชียลมีเดียเข้ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน ซึ่งเป็นแนวทางที่เหมาะสมสำหรับการเรียนการสอนทุกระดับชั้นเป็นวิธีการที่ให้เกิดทักษะทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ทักษะชีวิตและการทำงาน ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม และทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี มีองค์ประกอบที่จะทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะอย่างมีประสิทธิภาพ ได้แก่ ชิ้นงาน ผลลัพธ์ การจดบันทึก การเขียนรายงาน การนำเสนอ จัดทำรายงาน และการสะท้อนผล ในบทความนี้ผู้เขียนได้สังเคราะห์ขั้นตอนในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานไว้ 6 ขั้นตอน ได้แก่ 1) เตรียมความพร้อม 2) กำหนดหัวข้อ/ศึกษาความเป็นไปได้ 3) วางแผน/เขียนเค้าโครง 4) ลงมือปฏิบัติโครงงาน 5) นำเสนอผลงาน 6) ประเมินผลโครงงาน และจากการสังเคราะห์โซเซียลมีเดียสำหรับการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานบูรณาการ ได้แก่ 1) เฟซบุ๊ก 2) ลิงค์เคดอิน 3) ทวิตเตอร์ 4) ยูทูป 5) เวิร์ดเพรส และ 6) สไลด์แชร์ การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานบูรณาการกับโซเซียลมีเดียเพื่อส่งเสริมทักษะด้านสารสนเทศและเทคโนโลยีของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยผู้เรียนนั้นสามารถเรียนได้ตามความสนใจ ความถนัด สามารถศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ในเรื่องที่ตนสนใจ และสามารถหาคำตอบได้จากการลงมือปฏิบัติอย่างเป็นขั้นตอน อีกทั้งมีการประยุกต์ใช้โซเซียลมีเดียเป็นเครื่องมือมาช่วยเพิ่มศักยภาพและประสิทธิภาพ ด้านการเรียนการสอนทำให้ผู้เรียนนั้นได้มีทักษะด้านสารสนเทศและเทคโนโลยีเพิ่มขึ้น และทำให้การเรียนการสอนนั้นให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น อีกด้วย
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
Barell, J. (2010). Problem-based learning : The foundation of 21st century skills. [Online]. Available : http:// www.morecuriousminds.com/docs/21stCSummary2.pdf
[2019, January 11].
Bellanca & R. Brant. (Eds.). 21st century skills : Rethinking how students learn. Bloomington. IN : Solution Tree Press.
Bender, W.N. (2012). Project-Based Learning : Differentiating Instruction for the 21st Century. California : CORWIN A SAGE Company.
Bunyasiri, P. (2010). Strategies Learning Management by the Project Education. Bangkok : Institute of academic development.
Cole, J.E. & Wasburn-Moses, L.H. (2010). Going beyond “the math wars.” A special educator’s guide to understanding and assisting with inquiry based teaching in
mathematics. Teaching Exceptional Children, 42(4), 14-21.
Dechacub, P., Yindeesuk, P. & Meesri, R. (2010). Teaching ideas with the project : teaching integrated. Bangkok : Chulalongkorn University.
Fried-Booth, D. (2002). Project work. New York : Oxford University Press.
Holloman, C. (2013). The social media MBA. West Sussex. England : John Wiley & Son.
Kanda Runnapongsa Saikeaw. (2010). Social Media. [online]. Available : http://www.slideshare.net/krunapon/socialmedia-5661152 [2019, January 5].
Katz, L.G. & Chard, S.C. (1994). Engaging Children's minds : The Project. Approach. New Jersey : Ablex Publishing. Kemmis, Stephen and Robin Mc Taggart.
Khammanee, T. (2008). The instructional model of wide variety of choice. Bangkok : Chulalongkorn University.
_______. (2005). Instructional psychology. Bangkok : The Master group manage.
Khuana, K. & Khuana, T. (2018). The Instruction Focuses on Research : Instructional Paradigm in the 21st Century. The Golden Teak : Humanity and Social Science Journal (GTHJ.), 24(1), 2
Markham, T. (March 7, 2011). Strategies for Embedding Project-Based Learning into STEM Education. [Online]. Available : http://www.edutopia.org [2019, January 11].
Moursund, D. (2009). Project-Based Learning : Using Information Technology. New Delhi : Vinod Vasishtha for Viva Books Private limited.
Muccasamun, W. (2011). Teaching project. Bangkok : Chulalongkorn University.
Noinakorn, S., et al. (2019). Promoting Creative problem solving by Project-based learning integred with facebook. Journal of education Naresuan university, 21(3), 213-215.
Office of the Education Council. (2007). Project-based learning. bangkok : The promotional group. Innovations in learning, tutors and educational personnel.
Panich, V. (2012). Way of learning for students in the 21st century. Bangkok : Taphata publishtion.
_______. (2013). Creating learning to Century 21. Bangkok : Siam Commercial Foundation.
Phongein, W., et al. (2013). The teaching is project-based. Bangkok : Faculty of Technical Education King Mongkut's University of Technology North Bangkok.
Phukeart, L. (2009). Project-based learning: principles and guidance activities. Bangkok : Faculty of Education Chulalongkorn University.
Ribé, R. & Vidal, N. (1993). Project Work : Step by Stepp. Oxford, Heinemann.
Rueangrong, B. (2014). Teaching children about technology and communication. Faculty of Education. Nakhon Si Thammarat Rajabhat University.
Rueangrit, N. (2010). The development of an collaboration project-based learning model focusing on APEC education exchange program to enhance communicative and
collaborative skills of thai and south Korean student. Faculty of Graduate School, Silpakorn university.
Taylor, L.M. & Fratto, J.M. (2012). Transforing Learning through 21st Century Skill. New Jersey : Prentice Hall.
Trakulsarit, W. (2008). Approaches to learning project. Bangkok : M I T Printing.
White, C.M. (2012). Social media, Crisis communication, and emergency management : Leveraging web 2.0 technologies. Boca Raton : CRC.
Wongsuwan, S. (1999). Learning for the 21st Century learning, students create a self-knowledge "project". Bangkok : Office of the Basic Education Commission.
