การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างทักษะชีวิตวิถีใหม่หลังสถานการณ์โควิด 19 กรณีศึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาจังหวัดพระนครศรีอยุธยา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิจัยและพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างทักษะชีวิตวิถีใหม่หลังสถานการณ์ โควิด 19 กรณีศึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาจังหวัดพระนครศรีอยุธยา มีวิธีดำเนินการวิจัย 4 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน ระยะที่ 2 การสร้างและตรวจสอบคุณภาพหลักสูตร ระยะที่ 3 การทดลองใช้หลักสูตร และระยะที่ 4 การประเมินผลการใช้หลักสูตร กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอยุธยาวิทยาลัย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ และแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบทีแบบไม่เป็นอิสระ และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ความคิดเห็นของครูผู้สอนเกี่ยวกับความต้องการจำเป็นด้านเนื้อหาของหลักสูตรควรเป็นการบูรณาทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 2) หลักสูตรฝึกอบรมครูมี จำนวน 4 โมดูล ได้แก่ (1) ความรู้เท่าทันเชื้อไวรัสโควิด 19 (2) Bubble Model (3) เรียนรู้ป้องกันตนเอง และ(4) สถานการณ์ฉุกเฉิน ผลการตรวจสอบคุณภาพหลักสูตรมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 3) นักเรียนมีคะแนนด้านความรู้หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีทักษะการปฏิบัติ อยู่ในระดับมากที่สุด และ4) นักเรียนมีความตระหนักในการเตรียมความพร้อมรับมือกับสถานการณ์โควิด 19 อยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
Buranaphan, P., Ngamnin, S. & Insombat, S. (2015). The Development of Life Skills Promotion Activity Model for Students Thailand Sports School Under Physical Institute, Ministry of Tourism and Sports. Social Sciences Research and Academic Journal, 10(29), 101-116.
Chiewchan, S. (2020). The Need to Develop Language Skills of Undergraduate Students, Rajamangala University of Technology Lanna Nan. Academic journal Faculty of Humanities and Social Sciences Nakhon Sawan Rajabhat University, 7(1), 64-76.
Chotikeerativatch, C. & Ariratana, W. (2017). Needs Assessment for Soft Skills Development in Teachers’ Learning Management in Schools under the Secondary Educational Service Area Office 25, KKU Research Journal of Humanities and Social Sciences (Graduate Study), 5(1), 44-52.
Liangsakul, C. (2020). Education in the era of COVID-19. Bangkok : College of Staff.
Mathuros, S. (2021). Management Education Online in the NEW NORMAL COVID-19. Rajapark Journal, 15(40), 33-42.
Ministry of Higher Education Science Research and Innovation. (2020). Activities to promote ICT in learning about COVID-19 for primary school students. Bangkok : Royal Initiative Project Coordination Office Somdej Phra Kanitthathirat Department of Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn National Science and Technology Development Agency.
Office of the Basic Education Commission, (2020). Guidelines for educational institutions to prevent and control the spread of COVID-19. Bangkok : Ministry of Education.
Panya, N., Srithanee, K., Juntavaree, M. & Palasan, A. (2021). Knowledge, Attitude and Practicein the Prevention of Corona Virus 2019 among Community Public Health Students Program in Rajabhat Maha Sarakham University. RMU. Journal, 15(2), 183-192.
Phra Nakhon Si Ayutthaya Secondary Education Service Area Office. (2020). Student information information. Phra Nakhon Si Ayutthaya : Phra Nakhon Si Ayutthaya Secondary Education Service Area Office.
Salo, P. (2017). Needs to Strengthen 21st Century Skills of High School Students in Bangkok Metropolition Area 1. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 10(3), 785-799.
Sirivisalsuwan, P., Nillapun, M., Kheovichai, K. & Satiman, A. (2020). The Development of Curriculum to Enhance Life Skills in Digital Age for Secondary Students of Bangkok Metropolitan Administration School. Journal of Research and Curriculum Development, 10(2), 90-104.
Techawatanasiridamrong, W. (2020). The Development of activities to promote learning in health education courses about coronavirus infection. For students in Phra Nakhon Si Ayutthaya Province, Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University.
Wongyai, W. & Patphol, M. (2020). Learning Design for the New Normal. Bangkok : Graduate School, Srinakharinwirot University.
