THE FACTORS AFFECTING STUDENT ACADEMIC ACHIEVEMENT
Abstract
ข้อความบทคัดย่อไม่สมบูรณ์ กรุณาดูฉบับพิมพ์
References
กรรัตน์ เปล่งจํา. (2533), ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษา มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ประจําปีการศึกษา มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ธีระ ละอองพันธ์. (2545). การมีส่วนร่วมของนักศึกษาในกิจกรรมค่ายอาสา : ศึกษาเฉพาะกรณี มหาวิทยาลัยเกริก. สารนิพนธ์ สาขาวิชาการบริหารองค์การ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกริก.
ธีระ นที่วุฒิกุล. (2521). การศึกษาความต้องการเข้าร่วมกิจกรรมนิสิตของนิสิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
จารุบุตร ฟ้าร่มขาว. (2525). การจัดกิจกรรมนักศึกษาของวิทยาลัยครูภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. ปริญญานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
นภาพร เมฆรักษาวนิช. (2515). ความสัมพันธ์ระหว่างนิสัยในการเรียน ทัศนคติในการเรียนกับสัมฤทธิผลทางการเรียน กรุงเทพมหานคร.
นภาภรณ์ จันทรศัพท์. (2548). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการเรียนกับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนต่ําของนักศึกษามหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์, มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ผ่องประไพ คําสิงหา. (2544). ปัจจัยทางครอบครัวที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน : ศึกษาเฉพาะกรณีโรงเรียนกันทรลักษณ์วิทยา อําเภอกันทรลักษณ์ จังหวัดศรีสะเกษ. คณะพัฒนาสังคม สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
รพีพร เขียนทอง. (2548). ปัจจัยทางครอบครัวที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ระดับมัธยมศึกษา : ศึกษากรณีโรงเรียนบันนังสตาวิทยา อําเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา, คณะพัฒนาสังคม สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
วัลลภา เทพหัสดิน ณ อยุธยา (2527), นิสิตนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วัชรพล สารสอน(2543). ปัจจัยทางครอบครัวที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในเขตบางกอกน้อย-บางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร. คณะพัฒนาสังคม สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
วาณี ภูเสตว์, ภาวะสุขภาพจิตและการปรับตัวของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี.
สมศักดิ์ มีทรัพย์หลาก. (2541). ปัจจัยที่มีผลต่อความสําเร็จในการศึกษาระดับปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยเปิดที่ใช้ระบบการศึกษาทางไกล: กรณีศึกษามหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. คณะรัฐประศาสนศาสตร์ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
สุรัตน์ เตียวเจริญ. (2543). ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่มีผลต่ํากว่าเกณฑ์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สุรางค์ โค้วตระกูล (2537) จิตวิทยาการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร : สํานักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สิปาง ไชยประสิทธิ์. (2543). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก อําเภอสุไหง โก-ลก จังหวัดนราธิวาส. คณะพัฒนาสังคม สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
เสาวภาคย์ ข้รักษา. (2538), ค่านิยมพื้นฐานด้านการพึ่งตนเองของนักศึกษา : กรณีศึกษาวิทยาลัยการสาธารณสุข
สิรินธร จังหวัดชลบุรี. คณะพัฒนาสังคม สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
สําเนา ขจรศิลป์. (2527), รายงานการวิจัยเรื่องแนวกิจกรรมเสริมหลักสูตรหรือนอกหลักสูตรของนิสิตนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาในระยะ 5 ปี (2526-2530), สํานักงานคณะกรรมการส่งเสริมและประสานงานเยาวชนแห่งชาติ.
โสภา บุญยฤทธิกิจ. (2546). ภาวะสุขภาพจิตและการปรับตัวของนิสิตปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. กรุงเทพมหานคร.
อังคณาลักษณ์ จงจิต. (2545). การศึกษารูปแบบกระบวนการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ด้วยปัญญาโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง กรณีศึกษา : โรงเรียนดรุณสิกขาลัย, โครงการบัณฑิตศึกษาการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
Bloom, B.S.(1976). Mastery Learning : Theory and Practices. New York : Holt, Rinehart and Winston Inc. Harry Maddox. "How to Study". New York : Faweett Publication Inc ,1963.
Joseph D. Novak and D.Bob Gowin. Learning How to Learn . "ศิลปะการเรียนรู้ สํานักงานคณะกรรมการการวิจัยแห่งชาติ แปลและจัดพิมพ์, 2534.
Luella Cole, Jessee Mary Ferguson. "Students, Guide to Efficient Student". New York: Rinehart&Company, 1964.
Richard I. Arends. "Learning to Teach". 6th ed. Central Connecticut State University.
Warren L. Haslam and William F.Brown . "Effectiveness of Study Skill Instruction For High School Sophomore". Journal of Education Psychology. 59 : 223-226.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Content and information of the article published at Suthiparithat Journal are based on the sole opinions and responsibility of author(s) only. Neither the editorial board involve in......
