กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในกลุ่มจังหวัดภาคเหนือตอนบน 1
DOI:
https://doi.org/10.14456/rcmrj.2021.242868คำสำคัญ:
โรงเรียนขนาดเล็ก, กลยุทธ์, คุณภาพการศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ สร้างกลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในกลุ่มจังหวัดภาคเหนือตอนบน 1 กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด ศึกษาธิการจังหวัด ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ผู้บริหารโรงเรียน ครู และคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในกลุ่มจังหวัดภาคเหนือตอนบน 1 รวม จำนวน 12 คน ใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบวิเคราะห์เอกสาร แบบบันทึกการสังเกต แบบบันทึกการประชุมเชิงปฏิบัติการ แบบประเมินกลยุทธ์ การวิเคราะห์ข้อมูล จากการวิเคราะห์เอกสาร (Document analysis) โดยการวิเคราะห์เนื้อหาและสร้างข้อสรุป (Content analysis) และการวิเคราะห์ปัจจัยสภาพแวดล้อม (Swot analysis) ใช้เทคนิค Tows matrix
ผลการวิจัยพบว่า กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็กสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในกลุ่มจังหวัดภาคเหนือตอนบน 1 ประกอบด้วย 7 กลยุทธ์ ได้แก่ กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตรให้มีความหลากหลายตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนและสอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น กลยุทธ์ที่ 2 สร้างโอกาส ความเสมอภาคและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาและการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่ กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมการนำสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการจัดการศึกษา กลยุทธ์ที่ 5 เสริมสร้างและพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพ สมรรถนะสำคัญ และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 กลยุทธ์ที่ 6 การเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก และกลยุทธ์ที่ 7 เสริมสร้างภาวะผู้นำแก่ผู้บริหารสถานศึกษาและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Bunpan, S. (2009). Academic administration of elementary school administrators. Under the Office of the Private Education Commission Bangkok Educational Service Area, Area 3. (Master of Education Thesis, Thonburi Rajat University Samut Prakan). (In Thai)
Chumpolla, J., (2018). Case studies, success models, small school education In the northeast. Retrieved from https://www.Knowledgefarm.in.th (In Thai)
Hansapiromchoke, P., & Kakeaw, J. (2014). The Approach For Developing The Quality Of Small Sized-Schools In The Community. Srinakharinwirot Research and development Journal of Humanities and Social Sciences, 6(12), 95-108. (In Thai)
Nakhan, J., & Jenaksorn, N. (2013). Educational administration innovation for the small primary school. Veridian E-Journal, 6(3), 729-746. (In Thai)
Office of the Basic Education Commission. (2014). Small educational institutions that need to exist with quality. Bangkok: Religious Affairs. (In Thai)
Office of the Basic Education Commission (2019). Small school management. Bangkok: Copy
Office of the Education Council Secretariat (2019). National Education Plan 2017 - 2036. Bangkok: Chili Sweet Graphic Co., Ltd. (In Thai)
Office of Education Region 15. (2019). Development Plan for the Northern Region. Chiang Mai: Copy. (In Thai)
Pahe, S. (2016). Distance Learning: An Analysis of Alternative Factors for the Management of Thai Small Schools. Retrieved from http://www.eduweb-stou1.com/textforedu (In Thai)
Phisuttipong, W. (2010). Academic administration of elementary school administrators in Khao Chakan District. Under the Office of the Sa Kaeo Educational Service Area 1. (Master of Education Thesis, Pathum Thani University). (In Thai)
Pholyam, W., & Sarapornwattan, S. (2014). Development of a participatory administration model of the Primary Education Service Area. EAU Heritage Journal Social Science and Humanities, 4(2), 199-213. (In Thai)
Surawit, K., Pumthong, K., & Wongkaew, R. (2008). Academic administration of elementary school administrators. Under Bangkok Taksin Group and Mahasawat Group. Pitsanulok: Naresuan University. (In Thai)
The Secretariat of the Cabinet. (2019). Government Policy Statement. Bangkok: Cabinet and Government Gazette. (In Thai)
ThuHa, N,T., & Jongkonklang, S. (2018). A Study of 21st Century Learning Skills for High School Students in Cao Bang Province, Vietnam. KKU Research Journal of Humanities and Social Science(Graduate study), 6(2), 14-24.
Wajasat, T. (2017). Educational Quality Development System in Small Schools under the office of Pathumthani Primary Educational Service area. Journal of MCU Nakhondhat, 5(2), 395-396. (In Thai)
Wannalai, N. (2010). Problems and solutions for small school administration of school administrators under the Prachinburi Educational Service Area Office. (Thesis Master of Education, Burapha University). (In Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
1. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ใน “Community and Social Development Journal” ถือเป็นลิขสิทธิ์ของ Community and Social Development Journal มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ และเพื่อให้เผยแพร่บทความได้อย่างเหมาะสมผ่านสื่อสิ่งพิมพ์และอิเล็กทรอนิกส์ ผู้เขียนยังคงถือครองลิขสิทธิ์บทความที่ตีพิมพ์ภายใต้ใบอนุญาต Creative Commons Attribution (CC BY) ซึ่งอนุญาตให้เผยแพร่บทความซ้ำในแหล่งอื่นได้ โดยอ้างอิงต้องอ้งอิงบทความในวารสาร ผู้เขียนต้องรับผิดชอบในการขออนุญาตผลิตซ้ำเนื้อหาที่มีลิขสิทธิ์จากแหล่งอื่น
2. เนื้อหาบทความที่ปรากฏในวารสารเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
