การศึกษาระดับความวิตกกังวลในการเปิดกล้องเรียนออนไลน์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา จังหวัดสุราษฎร์ธานี

เกวลิน กุลประสงค์; สุรีรัตน์ อักษรกาญจน์

doi:10.14456/rcmrj.2022.259277

ผู้แต่ง

เกวลิน กุลประสงค์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ประเทศไทย
สุรีรัตน์ อักษรกาญจน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ประเทศไทย

DOI:

https://doi.org/10.14456/rcmrj.2022.259277

คำสำคัญ:

ความวิตกกังวล, ระดับความวิตกกังวล , การเปิดกล้องเรียนออนไลน์ , การเรียนออนไลน์

บทคัดย่อ

การวิจัยวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาระดับความวิตกกังวลในการเปิดกล้องเรียนออนไลน์
ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา จังหวัดสุราษฎร์ธานี ประชากร คือ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่ได้รับการจัด
การเรียนการสอนรูปแบบออนไลน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาในจังหวัดสุราษฎร์ธานี
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 44 โรงเรียน 40,582 คน กลุ่มตัวอย่างได้จากการกำหนดกลุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน (Multi-stage Sampling) คือ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 397 คน และแบ่งกลุ่มตัวอย่างตามขนาดโรงเรียนทั้ง 4 ขนาด ได้แก่ โรงเรียนขนาดเล็ก
ขนาดกลาง ขนาดใหญ่ และขนาดใหญ่พิเศษ เครื่องมือในการเก็บข้อมูล คือ แบบสอบถามระดับความวิตกกังวล
ในการเปิดกล้องเรียนออนไลน์ จำนวน 30 ข้อ ได้จากการวิเคราะห์ทฤษฎีความวิตกกังวล เกณฑ์การให้คะแนนเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตามระดับความวิตกกังวลของ Shives (2012) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ( $gif.latex?\dpi{100}&space;\small&space;\overline{X}$ ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนระดับมัธยมศึกษามีระดับความวิตกกังวลต่อการเปิดกล้องเรียนออนไลน์ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับสูงเรียงลำดับจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านความวิตกกังวลแบบแฝง และด้านความวิตกกังวลแบบขณะเผชิญ

References

Atthakorn, J. (2011). Anxiety of Students’ Learning in the Situation of COVID-19 Pandemic at Uthen Phatthana School, Nakhon Phanom Province. Journal of UBRU Educational Review (Online), 1(2), 21-30. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JER/article/view/251936/171443. (In Thai)

Castelli, F. (2020). The Fatiguing Effects of Camera Use in Virtual Meetings: A Within-Person Field Experiment. Ecology and Evolution, 11(3),565-3,576. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34423999

Department of Mental Health. (2019). Are You Stressed Out? Check for physical warning signs before they cause harm to your health. Retrieved from https://www.dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=29800. (In Thai)

Department of Mental Health. (2020). Teenagers have the most stress problems. Retrieved from https://www.dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=30188. (In Thai)

Department of Mental Health. (2021). Initial stress check. Retrieved from https://www.dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=31067. (In Thai)

Juipiam, K. (2022). Teacher of the Rajaprajanugroh 35 School, Phang-nga. Interview, April 7, 2022. (In Thai)

Kesa, S. (2015). Adolescent and Cultural Violence in Muang District, Satun Province. (Ph.D., Prince of SongKla University). (In Thai)

Khaminthong, J. (2021). A study of Bangkok’s high school students’ requirements for online learning in 2020. Journal of Teacher Professional Development, 2(2), 56-70. https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/244445/166152. (In Thai)

Leelachaikul, A. (2016). A Comparative Study of Anxiety During First Pregnancy Among Women of Different Ages, Education Levels, amd Economic Level. (Ph.D., Chulalongkorn University). (In Thai)

Ministry of Education. (2020). Study report on student learning management model. Ministry of Education. (In Thai)

Nomket, P. (2022). Teacher of the Suratpittaya School. Interview, March 12, 2022. (In Thai).

Panpreecha, C. (2011). General Psychology. Bangkok: Sukhothai Thammathirat Open University. (In Thai)

Phrommawong, W. (2021). Current Situations, Problems and Solutions to Learning Management Problems the Corona Virus Pandemic (COVID-19) of Schools under The Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 1. Rajapark Journa, 15(40), 200-213. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/RJPJ/article/download/249874/170312. (In Thai)

Prasertsong, C. (2021). The Factor Related to Stress of Online Learning Due to the Covid-19 Situation Among Nursing Students. Journal of Somdet Chaopraya Institute of Psychiatry, 15(1), 14-28. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/journalsomdetchaopraya/article/view/246152/168263. (In Thai)

Prasomsub, A. (2022). Teacher of the Ban Cha Khli School. Interview, February 9, 2022. (In Thai).

Punyaratabandhu, P. (2012). Social Impact Reduction Policy Recommendation Project from the alcohol situation with Thai youth in the future a case study of Phitsanulok Province.

(Ph.D., Naresuan University). (In Thai)

Ruchirangsicharoen, N. (2021). Factors Associated with Stress Levels in Secondary School Students under Bangkok Metropolitan Administration. J Psychiatr Assoc Thailand, 66(1), 53-68. http://www.psychiatry.or.th/JOURNAL/66-1/66-1-05_Nitdhisarnee.pdf. (In Thai)

Saehong, J. (2022). Teacher of the Streeranong School. Interview, February 9, 2022. (In Thai).

Sangkhasutra, S. & Treemek, J. (2021). Students’ Satisfaction towards Appropriate Online Teaching and Learning Models in the Epidemic of COVID-19 of Rangsit University. (Ph.D., Rangsit University). (In Thai)

Sereetrakul, W. (2021). Predicting Factors of Body Image Satisfaction of Students in Bangkok. Journal of the Association of Researchers, 17(3), 102-112. http://www.ar.or.th/Image Data/Magazine/14/DL_156.pdf. (In Thai)

Shives, L.R. (2012). Basic concepts of psychiatric-mental health nursing (8th ed.). Lippincott William & Wilkins.

Shockley, K. (2021). The Fatiguing Effects of Camera Use in Virtual Meetings: A Within-Person Field Experiment. Journal of Applied Psychology, 106(8), 1,137-1,155. https://psycnet.apa.org/fulltext/2021-77825-003.pdf.

Spielberger, C.D. (1983). Manual for the State-Trait Anxiety Inventory (STAI) from Y: Self-evaluation questionair. Palo Alto.

Srisathitnarakun, B. (2012). Development and validation of research instruments: psychometric properties. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House. (In Thai)

Taphangphinijkarn, T. (2016). Factors Effecting Risked Sexual Behavior Among Male Adolescence Students in Amphoe Sai Yok Changwat Kanchanaburi. (Ph.D., Silpakorn University). (In Thai)

Thongdaem, N. (2022). Teacher of the Suratpittaya 2 School. Interview, March 31, 2022. (In Thai)

UNICEF. (2021). Exploring the impact and needs of children and youth in the situation of COVID-19. Retrieved from https://www.unicef.org/thailand/th/media/4031/file. (In Thai)

Wongprach, B. (2018). Factors Related to Stress and Coping Stress of Nursing Students in The Royal Thai Army Nursing College. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 19(2), 201-210. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JRTAN/article/view/144004/106538. (In Thai)