ปัญหาการสอนออนไลน์ของนักศึกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง
DOI:
https://doi.org/10.53848/irdssru.v14i2.255791คำสำคัญ:
การสอนออนไลน์, นักศึกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู, การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูบทคัดย่อ
วิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบปัญหาการสอนออนไลน์ของนักศึกษา
วิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง จำแนกตามระดับชั้นที่สอน และสถานที่อยู่อาศัยขณะฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 228 คน ตามสูตรการคำนวณของยามาเน่ และสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยได้แก่ แบบสอบถามออนไลน์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าที (t–test ) และความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. นักศึกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูมีปัญหาการสอนออนไลน์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านสื่อการสอนมีปัญหามากที่สุด 2. นักศึกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูที่มีระดับวิชาที่สอนต่างกันมีปัญหาการสอนออนไลน์โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่ามี 2 ด้าน คือ ด้านสื่อการสอนและด้านการจัดการเรียนรู้เท่านั้นที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3. นักศึกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูที่มีสถานที่อยู่อาศัยขณะฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูต่างกันมีปัญหาการสอนออนไลน์โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน แต่เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าด้านการจัดการเรียนรู้เท่านั้นที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
References
Bruner, J. S. (1966). Toward a Theory of Instruction. London: Cambridge, Massachusetts.
Chamnian, M., & Chamnian, K. (2018). Benefit, Problems and Solutions of Using Online Media in Studies with Efficiency in Schools, Nakhon Si Thammarat Province. Ratchaphruek Journal, 16(3), 113–121 (In Thai).
Chatwirakom, W. (2018). Teaching Behavior in Chemistry. Bangkok: Ramkhamhaeng University (In Thai).
Faculty of Education. (2021). History of the Faculty of Education. Retrieved October 17, 2021, from http://www.edu.ru.ac.th/index.php/2014-04-17-03-55-55 (In Thai)
Greedisgoods. (2021). ERG Theory. Retrieved October 17, 2021, from https://greedisgoods.com/erg-%E0%B8%84%E0%B8%B7%E0%B8%AD/
Insaard, S. (2018). E- Learning Lesson Design to develop advanced thinking skills. Bangkok: Se-ed Ukation (In Thai).
Kaewchan, N., & Rattanapongpinyo, T. (2021). The preparation of online Learning and student’s expectation for educational effectiveness at Faculty of Management Science, Silpakorn University (Vol. 9). Sequel Reports From the National Conference of Rajabhat Chom Bueng Research Village (In Thai).
Lertsakornsiri, M Narumitlert, J and Samutpradit, K. (2021). Factors Effecting on Learning Behaviors with Students’ Online Learning in Saint Louis College form COVID – 19 Situations. Journal of Health and Health Management, 7(1), 13–27 (In Thai).
Ministry of Education. (2020). Announcement of Ministry of Education About Giving schools in under and in the direction of the Ministry of Education, schools Are closed for special reasons. Retrieved from http://www.ptnpeo. moe.go.th/ ptn2019/edupdate/4950 (In Thai)
Office of the National Economic and Social Development Council. (2021). Draft economic Development plan and National Society (Vol. 13). Office of the National Economic and Social Development Council Prime Minister’s Office (In Thai).
Office of the Secretary General of the Council on Education. (2019). Guidelines for developing the competency of learners at the level of basic education. Nonthaburi. 21 Century Co.,Ltd. (In Thai). Nonthaburi.
Pharcharuen, W., Uthaphan, P., Koklang, K., & Phutchu, S. (2021). Education Disparities of Thai Citizens Studying Age with The Online Learning Situation in the Viral Age COVID – 19. PannaPanithan Journal, 6(1), 1–14 (In Thai).
Ramkhamhaeng University. (2020). Ramkhamhaeng News . Retrieved February 17–23, 2020 (In Thai)
Suttirat, C. (2015). 80 Innovation in Learning Management (6th ed.). Nonthaburi P Balance Design and Printing (In Thai).
Thammabus, M. (2021). Psychology for Teachers 502 204. Retrieved from https://sites.google.com/site/psychologybkf1/ home/citwithya-kar-reiyn-ru/thvsdi-kar-reiyn-ru-khxng-th-xrn-dikh (In Thai)
Thonghattha, M. (2021). The Situation of Online Learning Management during the COVID – 19 Pandemic of Foreign Languages Department Teachers at Pakphanang School in Nakhon Si Thammarat Province. Lwasri Journal, 5(1), 43–57 (In Thai).
Tian Thong, T. (2021). Notification of Ministry of Education on Deferral of The Sector 1st Class for academic year 2021 – Of the Ministry of Education. Ministry of Education (In Thai).
Wongkanchanakul, S. (2020). Online Teaching Challenges Among Primary School : Case Study of Roong Aroon School. Independent Research in General Management, Siam University (In Thai).
Wongyai, W., & Patphol, M. (2021). Digital Competency. Bangkok Graduate School Srinakharinwirot University (In Thai).
Yamane, T. (1973). Statistics : an introductory analysis (3rd ed.). New York Harper and Row.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2022 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
