การพัฒนาเครื่องมือวัดกรอบคิดแบบเติบโตของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

กนิศ์พิชญา อัฐมาธิตภักดี; สุธิดา ชาญวารินทร์

ผู้แต่ง

กนิศ์พิชญา อัฐมาธิตภักดี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
สุธิดา ชาญวารินทร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี

คำสำคัญ:

การพัฒนาเครื่องมือวัด, กรอบคิดแบบเติบโต, นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวัดกรอบคิดแบบเติบโตของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู กลุ่มตัวอย่างวิจัย คือ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูชั้นปีที่ 4 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ปีการศึกษา 2567 กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้วิธีการของ Soper ได้ตัวอย่างสำหรับการศึกษา 100 คน จากนั้นใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น โดยใช้ตัวแปรสาขาวิชาเป็นชั้นของการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบวัดกรอบคิดแบบเติบโตของนักศึกษา ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในรูปแบบมาตรประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันด้วยโปรแกรม R-Studio

ผลการวิจัย พบว่า ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับที่สองของโมเดลการวัดกรอบคิดแบบเติบโตของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู พบว่า มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์เป็นอย่างดี พิจารณาจากค่าไค-สแควร์ ( $x^{2}$ (393, N = 100) =369.88, p=.79, CFI = 1.00, SRMR = 0.08, RMSEA = 0.05) ค่าสถิติดังกล่าวสะท้อนให้เห็นว่าโมเดลการวัดกรอบคิดแบบเติบโตของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูตามกรอบแนวคิดของการวิจัยที่พัฒนาขึ้น มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์

เอกสารอ้างอิง

Charoenroop, N., & Jontapa, N. (2017). Guidelines to develop student teachers of 21st century population. Retrieved September 10, 2024, from https://eresearch.rbru.ac.th/showthesis.php?theid=1705&depid=3 (In Thai)

Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. New York, NY: Random House.

Horrasith, P., & Erawan, W. (2023). The development of the growth mindset scale for the lower secondary students affiliated under the Secondary Educational Service Area Office Roi Et: Multilevel confirmatory factor analysis. Sisaket Rajabhat University Journal, 17(2), 1–14. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/sskrujournal/article/view/260304 (In Thai)

Ingebrigtsen, M. (2018). How to measure a growth mindset: A validation study of the implicit theories of intelligence scale and a novel Norwegian measure (Master’s thesis, UiT Norges arktiske universitet). Retrieved from https://hdl.handle.net/10037/12904

Jirasiri, W. (2016). The study of mental health and using the educational psychology theories for instruction practices of student teachers, Faculty of Education, Dhonburi Rajabhat University. Dhonburi Rajabhat University. Retrieved from https://research.dru.ac.th/mis/rdibooking/showbookdetail.php?f_barcode=59-31 (In Thai)

Pasatcha, K., & Sriklaub, K. (2021). Developing measurement of instruments for classroom assessment mindset and practice of teachers (In Thai). Journal of Educational Studies, 15(1), 191–203. Retrieved from https://edujournal.bsru.ac.th/publishes/18/articles/326

Patamaworakul, S. (2017). Research development for internationalization (In Thai). Retrieved September 15, 2024, from https://personnel.ssru.ac.th/useruploads/files/20170905/3085c9e65db83778893e76cbbb14ced477e38c7e.pdf (In Thai)

Paweenbampen, P., Kaemkate, W., & Kao-lean, S. (2024). Latent profile analysis of professional learning growth mindset among pre-service teachers (In Thai). Journal of Inclusive and Innovative Education, 8(3), 91–105. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/277129 (In Thai)

Rammstedt, B., Grüning, D. J., & Lechner, C. M. (2024). Measuring growth mindset: Validation of a three-item and a single-item scale in adolescents and adults. European Journal of Psychological Assessment, 40(1), 84–95. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000735

Secretariat Office of the Teachers Council of Thailand. (2003). Teacher and Educational Personnel Council Act B.E. 2546. Teachers' Council of Thailand, Lat Phrao. (In Thai)

Sirisuvaṇṇo (Phetchai), P., & Thongdee, W. (2023). Developing teachers to become professional teachers in the 21st century. Journal of MCU Ubon Review, 8(1), 757–766. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/view/265429/ (In Thai)

Trzesniewski, K., Yeager, D., Catalán Molina, D., Claro, S., Oberle, C., & Murphy, M. (2021). Global mindset initiative paper 3: Measuring growth mindset classroom cultures. Retrieved from https://ssrn.com/abstract=3911591

Yokchoo, K. (2018). Study and enhancement of growth mindset in pre-service teachers (Doctoral dissertation). Srinakharinwirot University. (In Thai)