แอปพลิเคชั่นมือถือเพื่อใช้จัดการเรียนการสอนภาษาจีนระดับพื้นฐาน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้นำเสนอแอปพลิเคชั่นมือถือบนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์เพื่อใช้เป็นสื่อการสอนภาษาจีนระดับพื้นฐานในผู้เรียนระดับอุดมศึกษา โดยมีสาระสำคัญคือ 1) ใช้ทักษะทางภาษาเป็นเครื่องมือกำหนดประเภทแอปพลิเคชั่น 2) ผลิตสื่อการสอนภาษาจีนโดยใช้แอปพลิเคชั่นบัตรคำศัพท์ออนไลน์ 3) เปรียบเทียบในการใช้สัทอักษรจีนในการเรียนการสอน ซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อใช้เป็นแนวทางพัฒนาและกระตุ้นการเรียนรู้ภาษาจีนทั้งในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียน ลดข้อจำกัดในด้านสถานที่และเวลาในการเรียนรู้ ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนที่ต้องการความทันสมัยและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
Article Details
“ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วม (ถ้ามี) ขอรับรองว่า บทความที่เสนอมานี้ยังไม่เคยได้รับการตีพิมพ์และไม่ได้อยู่ระหว่างกระบวนการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสารหรือแหล่งเผยแพร่อื่นใด ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาต้นฉบับ ทั้งยินยอมให้กองบรรณาธิการมีสิทธิ์พิจารณาและตรวจแก้ต้นฉบับได้ตามที่เห็นสมควร พร้อมนี้ขอมอบลิขสิทธิ์บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ให้แก่สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์หากมีการฟ้องร้องเรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์เกี่ยวกับภาพ กราฟ ข้อความส่วนใดส่วนหนึ่งและ/หรือข้อคิดเห็นที่ปรากฏในบทความข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยินยอมรับผิดชอบแต่เพียงฝ่ายเดียว”
References
Chutarong, W. (2017). Educational Textbooks for the Development of Chinese Language Skills of Higher Education Students. Journal of Graduate Research, 8(1), 3. [in Thai]
Cui, X. (2016). Mobilephone Application in Chinese International Education. Master’s thesis, Yangzhou University. [in Chinese]
Dou, X. (2016). Mobile Phone Application in Interactive Teaching of Chinese as a Foreign Language. Inner Mongolia Autonomous Region. Master’s thesis, Inner Mongolia Teaching University. [in Chinese]
Google Play. (2018). Education. Retrieved January 30, 2018, from https://play.google.com/store/apps/category/EDUCATION?hl=th
it24hrs. (2016). Thailand Internet User Profile 2016. Retrieved March 8, 2018, from https://www.it24hrs.com/2016/etda-thailand-internet-user-profile-2016 [in Thai]
Jingwen, R. (2008). Chinese Talk. Bangkok: Amarin Printing & Publishing. [in Thai]
Learning East Chinese Education Center. (2018). “Animals and Colors” Flashcard. Retrieved March 22, 2018, from https://www.learningeast.com/index.php?lay=show&ac=article&Id=539840444&Ntype=5 [in Thai]
Liang, F. (2013). The use of Thai phonetics to read Chinese pronunciation to solve Chinese reading skills of Mathayom Suksa 1 students, Academic Year 2556 Prince Royals College. Retrieved March 14, 2018, from https://academic.prc.ac.th/TeacherResearch/ResearchDetail.php?ID=1187[in Thai]
Manomaivibool, P. (2010). Chinese 1. Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Quizlet. (2018). Greeting in Chinese. Retrieved April 10, 2018, from https://quizlet.com/284922598/flash-cards [in Thai]
Sairung Publisher. (2018). Vegetables and Fruits Flashcard. Retrieved March 22, 2018, from https://www.booktime.co.th/new/upload/bkt_file/1407000006_8858720702221inside.jpg [in Thai]
Saitong, P. (2014). Infographic Animation Design for Instruction. Art and Architecture JournalNaresuan University, 5(2), 119. [in Thai]
Saraubon, K. (2013). App Android Evolution. Bangkok: Media Network. [in Thai]
Sriyanalug, K. (2016). Using Information Technology for Chinese Language (Mandarin) Self-Learning in Students from Faculty of Humanities and Social Sciences at Burapha. Journal of Humanities and Social Sciences Burapha University, 24(46), 1. [in Thai]
Suphasa, T. & Qi, X. (2017). Error analysis in Chinese Pronunciation of Business Chinese Students, International College, Chiang Mai Rajabhat University. Journal of Graduate Research, 8(1), 115-116. [in Thai]
Wang, Y. (2017). Research of Mobile Phone Software for Chinese Vocabulary Learning. Master’s thesis, Xi’an International Studies University. [in Chinese]
Wasinanon, N. (2016). The Study of Thailand’s Systematic Chinese Teaching Management if Higher Education. Chinese Studies Journal, 9(2), 279. [in Thai]
Wu, Y. (2009). Evolution and Development of Chinese as a Second Language/Foreign Language Teaching Model. Journal of East China Normal University, (2), 89-93. [in Chinese]
Wunnasinthop, S. (2011). Factors affecting the HCU Chinese major and traditional Chinese Medicine students’ productions of the Chinese consonant sounds, vowel, and tones. HCU Journal, 14(28), 97-98. [in Thai]
Zhang, S. (2017). Application of Pinyin in Teaching Chinese as a Foreign Language. Master’s thesis, Hunan Normal University. [in Chinese]
Zhu, Q. (2017). The Development on Listening and PINYIN Writing Abilities of Year 1. Dusit Commercial Vocational College Students with Gagne’s Model. Master’s thesis, Dhurakij Pundit University. [in Thai]