การสังเคราะห์งานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย ด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนระหว่างปี พ.ศ. 2545–2559
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) วิเคราะห์คุณลักษณะของงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษา และ (2) สังเคราะห์ข้อค้นพบของงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนในระหว่างปี พ.ศ. 2545–2559 ประชากรที่ใช้ ได้แก่ งานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาที่ผลิตผลงานวิจัยในระหว่างปี พ.ศ. 2545–2559 จากสถาบันอุดมศึกษาภาครัฐในประเทศไทยจำนวน 240 เรื่องจาก 43 สถาบัน ดำเนินการวิจัยโดยการวิเคราะห์เนื้อหาและสังเคราะห์ให้ได้ข้อค้นพบของงานวิจัย เครื่องมือที่ใช้คือแบบบันทึกคุณลักษณะและข้อค้นพบของงานวิจัย ผลการวิจัยพบว่า (1) คุณลักษณะสำคัญของงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนพบว่าส่วนใหญ่เป็นงานวิจัยจากสาขาวิชาบริหารการศึกษา วิธีการวิจัยที่ใช้มากที่สุดคือการวิจัยเชิงสำรวจ เนื้อหาที่ศึกษามากที่สุดคือเรื่องแนวทางแก้ไขปัญหาและการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน (2) การสังเคราะห์ข้อค้นพบของงานวิจัยพบว่า มีการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนด้วยวิธีการหลัก 2 วิธีการ คือ (2.1) การสร้างความสัมพันธ์ทางตรง ซึ่งประกอบด้วยแนวทางการนำโรงเรียนออกสู่ชุมชนกับแนวทางการนำชุมชนเข้าสู่โรงเรียน และ (2.2) วิธีการสร้างความสัมพันธ์ทางอ้อม ซึ่งประกอบด้วยแนวทางการพัฒนาปรับปรุงด้านบุคลากร และแนวทางการพัฒนาปรับปรุงด้านอาคารสถานที่
Article Details
“ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วม (ถ้ามี) ขอรับรองว่า บทความที่เสนอมานี้ยังไม่เคยได้รับการตีพิมพ์และไม่ได้อยู่ระหว่างกระบวนการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสารหรือแหล่งเผยแพร่อื่นใด ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาต้นฉบับ ทั้งยินยอมให้กองบรรณาธิการมีสิทธิ์พิจารณาและตรวจแก้ต้นฉบับได้ตามที่เห็นสมควร พร้อมนี้ขอมอบลิขสิทธิ์บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ให้แก่สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์หากมีการฟ้องร้องเรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์เกี่ยวกับภาพ กราฟ ข้อความส่วนใดส่วนหนึ่งและ/หรือข้อคิดเห็นที่ปรากฏในบทความข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยินยอมรับผิดชอบแต่เพียงฝ่ายเดียว”
References
Office of The National Primary Education Commission. (1998). Guidelines for educational quality assurance. Bangkok: Kurusapa Ladprao Publishing. [in Thai]
Office of The National Education Commission on The Prime Minister. (2002). National Education Act B.E. 1999 and Amendment (Version 2) B.E. 2002. Bangkok: Prikwan Graphic. [in Thai]
Phuangsomjit, C. (2016). School and community: The subject of teacher knowledge (Unit 4). Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University Publishing. [in Thai]
Rattanalapho, T. (2016). The Synthesis on Distance Education Research. Scholarship research 2016, Sukhothai Thammathirat Open University. [in Thai]
Sawaengsak, T. (2005). The relationship between educational institutions and communities in accordance with educational reform. Journal of Educational Administration, Silpakorn University, 8(1), 43-49. [in Thai]
Sa-nguanrot, K. (2016). The Synthesis of Research Results on Quality Assurance in Education: Content Analysis and Meta Analysis. Thesis Master Degree of Educational, Dhonburi Rajabhat University, Bangkok. [in Thai]
Seubsont, P. (1980). Library research. Bangkok: Chulalongkorn University Publishing. [in Thai]
Thepthian, B. (2006). The Synthesis of Research in Social and Behavior Science Related to Sexual Behavior Among 1998–2003 Using Meta Analysis and Content Analysis. Journal of Public Health and Development, 4(1), 6-7. [in Thai]
Wiratchai, N. & Wongwanit, S. (2002). A Synthesis of Education Theses with Meta Analysis and Content Analysis. Bangkok: Office of The National Education Commission on The Prime Minister. [in Thai]
Wongwanit, S. (2002). Tips for doing research in the classroom. Bangkok: Aksorn Thai Publishing. [in Thai]
Wutthicharoenkul, S. (2014). Administration model for creating relationships between schools and communities. Thesis Doctor of Philosophy of Educational Adminis tration, Ubon Ratchathani Rajabhat University. [in Thai]