ความต้องการจำเป็นของการบริหารงานวิชาการโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ ตามแนวคิดอาชีพในอนาคต
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
กษาสงเคราะห์ตามแนวคิดอาชีพในอนาคต ประชากรที่ศึกษาคือ โรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ โดยศึกษากลุ่มตัวอย่างจำนวน 49 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วยผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการ หัวหน้ากลุ่มสาระ และครูแนะแนว รวมทั้งสิ้น 363 คนจากทั้งหมด 490 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม ลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น (PNIModified) ผลการวิจัยพบว่า ความต้องการจำเป็นของการบริหารงานวิชาการโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ ตามแนวคิดอาชีพในอนาคต มีลำดับ ความต้องการจำเป็นสูงที่สุดคือ 1) ด้านการจัดการเรียนการสอน (PNIModified = 0.290) ในกลุ่มงานการแพทย์และ วิทยาศาสตร์สุขภาพ 2) ด้านการวัดและประเมินผล (PNIModified = 0.283) ในกลุ่มงานการแพทย์และวิทยาศาสตร์ สุขภาพ 3) ด้านการพัฒนาหลักสูตร (PNIModified = 0.281) ในกลุ่มงานการแพทย์และวิทยาศาสตร์สุขภาพ
Article Details
“ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วม (ถ้ามี) ขอรับรองว่า บทความที่เสนอมานี้ยังไม่เคยได้รับการตีพิมพ์และไม่ได้อยู่ระหว่างกระบวนการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสารหรือแหล่งเผยแพร่อื่นใด ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาต้นฉบับ ทั้งยินยอมให้กองบรรณาธิการมีสิทธิ์พิจารณาและตรวจแก้ต้นฉบับได้ตามที่เห็นสมควร พร้อมนี้ขอมอบลิขสิทธิ์บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ให้แก่สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์หากมีการฟ้องร้องเรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์เกี่ยวกับภาพ กราฟ ข้อความส่วนใดส่วนหนึ่งและ/หรือข้อคิดเห็นที่ปรากฏในบทความข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยินยอมรับผิดชอบแต่เพียงฝ่ายเดียว”
References
American Institutes for Research. (2016). The National Career Clusters®Framework. Retrieved April 28, 2019, from https://www.air.org/sites/default/files/CTEClusters.pdf
Bellanca, J. & Brandt, R. (2016). 21st Century Skills: Rethinking How Students Learn. United State: Openworld.
Boonprasert, U. (2003). A Study of Educational Administration and Educational Management of School in the Form of School-based Management. Bangkok: Teachers Council of Thailand. [in Thai]
Boonsom, N. (2015). The Development of an Instructional Model Using Creative Problem Solving Process to Enhance Health Innovation of Science Gifted Students. Silpakorn Journal, 7(1), 123-134. [in Thai]
Chaemchoy, S. & Usaho, C. (2012). The Career Education Approach in Basic Education: Thanom Ras Bumrung School. Journal of Education Khon Kaen University, 35(1), 100-110. [in Thai]
Chularut, P. (2018). Learning Management for Students in the Thailand 4.0 Era. Veridian E-Journal of Silpakorn University, 11(2), 2363-2380. [in Thai]
Department of Employment. (2001). The Thai Standard Occupational Classification. Retrieved February 2, 2019, from https://www.doe.go.th/prd/assets/upload/files/vgnew_th/3f3080c71f6ebbe05c1f0b52fbd5448c.pdf [in Thai]
Fry, H., Steve, K., & Stephanie, M. (2009). A Hondbook for Teaching and Learning in Higher Education: Enhancing Academic Practice. England: Routledge.
Fuengsila, K. (2015). Academic Administration of Wat Phrong Maduea School. Master’s thesis, Silpakorn University. [in Thai]
International Labour Organization. (2012). International Standard Classification of Occupation: ISCO-08). Retrieved February 2, 2019, from https://www.ilo.org/wcmspgroups/public/---dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_172572.pdf
Janpirom, N. (2019). Educational Technology within Thailand 4.0. Panyapiwat Journal, 11(1), 304-313. [in Thai]
Ketchum, A. (2016). Learning Measurement and Evaluation. Retrieved February 2, 2019, from https://www.facebook.com/1906846192894169/posts/2140942372817882/ [in Thai]
Khotbanthao, S. (2009). Principles of Administration and Educational Administration Theory. Bangkok: Panyachon. [in Thai]
Kumpil, S. (2006). A Study of Academic Administration Roles of Administrators of Basic Educational Secondary School, Rasi Salai District, Sisaket Province. Master’s thesis, Chalerm Kanchana University. [in Thai]
Kunarak, K. (2015). Fundamentals of Curriculum Development. Nakhon Pathom: Silpakorn University. [in Thai]
Orapiriyakul, S. (2003). The Development of an Academic Management Model for Kindergarten Schools. Doctoral dissertation, Chulalongkorn University. [in Thai]
Sinlarat, P. (2011). CCPR New educational framework. Bangkok: Dhurakij Pundit University. [in Thai]
Suttipongpun, A. (2011). Academic Management Strategy of Chulachomklao Royal Military Leadership Attributes and Natioal Security in 21st Century. Doctoral dissertation, Chulalongkon University. [in Thai]
Tharasrisuthi, P. (2007). Academic Organization and Administration. Bangkok: Ramkhamhaeng University. [in Thai]
The Ministry of Internal Affairs and Communications. (2009). The Japan Standard Occupational Classification. Retrieved February 2, 2019, from https://www.soumu.go.jp/english/dgpp_ss/seido/shokgyou/index-co.htm
Wahachat, R. (2007). Academic Administration of Basic Education Institutions. Songkhla: Thaksin University Book Center. [in Thai]
Wechayaluck, N. (2014) The Directions for Thailand to ASEAN’s Workforce Development. Khru Phibun Journal, 1(1), 41-51. [in Thai]