การวิเคราะห์คุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิตในศตวรรษที่ 21 กับคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของขงจื่อที่ปรากฏในคัมภีร์หลุนอี่ว์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของคนในศตวรรษที่ 21กับคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของขงจื่อที่ปรากฏในคัมภีร์หลุนอี่ว์ เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพด้วยวิธีการวิจัยเอกสาร มีขอบเขตการวิจัยคือ ศึกษาตัวบทคัมภีร์หลุนอี่ว์ฉบับแปลภาษาไทยเอกสาร และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องโดยวิเคราะห์ข้อมูลตามกรอบแนวคิดด้วยวิธีการวิเคราะห์ความเชื่อมโยงของเนื้อหา ผลการศึกษาพบว่า ในคัมภีร์หลุนอี่ว์มีข้อความคำสอนที่ปรากฏถึงคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของขงจื่ออย่างชัดเจนทั้งหมด 23 ตัวบท เมื่อนำตัวบทมาจำแนกตามกรอบแนวคิดคุณลักษณะของการเรียนรู้ตลอดชีวิตของคนในศตวรรษที่ 21 พบว่าคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของขงจื่อที่ปรากฏในคัมภีร์หลุนอี่ว์ มีคุณลักษณะการเรียนเพื่อรู้ (Learning to Know) เป็นรากฐานแนวคิด ยังพบอีกว่า จากตัวบทที่ปรากฏในคัมภีร์หลุนอี่ว์สามารถจำแนกคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของขงจื่อออกเป็น 5 คุณลักษณะ และมีจำนวนตัวบทที่พบ ดังนี้ 1) การเรียนรู้เพื่อปฏิบัติจริง (Learning to Do) ปรากฏ 4 ตัวบท 2) การเรียนรู้เพื่อที่จะอยู่ร่วมกับผู้อื่น (Learning to Live Together)ปรากฏ 4 ตัวบท 3) การเรียนรู้เพื่อชีวิต (Learning to be) ปรากฏ 3 ตัวบท 4) การเรียนรู้เพื่อตระหนักคิด (Learning to Realize) ปรากฏ 10 ตัวบท และ 5) การเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต (Livelong Learner) ปรากฏ 2 ตัวบท ผลการวิจัยในครั้งนี้ทำให้ค้นพบแก่นสาระสำคัญในการสร้างคุณลักษณะที่พึงมีในการเรียนรู้ตลอดชีวิตซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการพัฒนาการเรียนรู้ตลอดชีวิตและพัฒนาคนให้เป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตได
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
“ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วม (ถ้ามี) ขอรับรองว่า บทความที่เสนอมานี้ยังไม่เคยได้รับการตีพิมพ์และไม่ได้อยู่ระหว่างกระบวนการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสารหรือแหล่งเผยแพร่อื่นใด ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาต้นฉบับ ทั้งยินยอมให้กองบรรณาธิการมีสิทธิ์พิจารณาและตรวจแก้ต้นฉบับได้ตามที่เห็นสมควร พร้อมนี้ขอมอบลิขสิทธิ์บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ให้แก่สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์หากมีการฟ้องร้องเรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์เกี่ยวกับภาพ กราฟ ข้อความส่วนใดส่วนหนึ่งและ/หรือข้อคิดเห็นที่ปรากฏในบทความข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยินยอมรับผิดชอบแต่เพียงฝ่ายเดียว”
References
Chaiya, S. (2019). The Developing lifelong learning skills of students in the 21st century. Journal of education, 20(1), 168-180. [in Thai]
Funchian, N. (2018). What are the characteristics of the 21st century teachers must have. Trueplookpanya. https://shorturl.at/nyGP8 [in Thai]
Li, Z. (2004). Reading the analects today (3rd ed.). Longchang Weiye Printing Limited Company Press. [in Chinese]
Liqiong, Z. (2019). Confucius’s educational thought and its significance in the analects. Yangtze River Series, 66, 66-67. [in Chinese]
Mackenzie, N. I., Eraut, M., & Jones, H. C. (1970). Teaching and learning: An introduction to new methods and resources in higher education. The Unesco Press, 7 Place de Fontenoy, and the International Association of Universities.
Natchamnong, T., & Limpanusorn, P. (2008). Confucian Dharma: Teaching people to be people. Baiboau Books Publishing. [in Thai]
Office of the National Education Commission. (2002). National education act B.E. 2542 (1999) and amendment second national education act B.E. 2545 (2002). The Prime Minister’s Office. [in Thai]
Phramaha Somchai Mahaviro (Hiamhuek). (2014). Educationl philosophy of confucius: An analytical study [master’s thesis]. Mahamakut Buddhist University. [in Thai]
Phramaha Taywin Chinabut. (2021). A lifelong learning society in higher education institutions. Journal of MCU Buddhasothorn Review, 1(2), 125-133. [in Thai]
Promsorn, P. (2021). A study of active learning in Confucian philosophy from the analects of confucius. In The national academic conference report on Chinese studies at
Thammasat University No. 6 (pp. 17-42). Institute of East Asian Studies, Thammasat University. https://bclctu.in.th/web/educator_homepage.aspx [in Thai]
Satha-Anand, S. (2019). The analects of confucius. Openbooks Publishing. [in Thai]
Suppanakorn, P. (2011). Chinese philosophy. Ramkhamhaeng University Press. [in Thai]
The International Commission on Education for the Twenty-first Century. (2008). Learning: The treasure within (2nd ed.). Office of the National Education Commission. [in Thai]
UNESCO Institute for Lifelong Learning. (2017). Reforming the concept of lifelong learning: Successful practices in Southeast Asia. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000366290 [in Thai]
Wang, X. (2020). Educational thoughts in “the analects” and its enlightenment on classroom teaching reform. literary and educational materials, (22), 162-220. [in Chinese]
Yuvabadhana Foundation. (2022). Lifelong learning. https://www.yuvabadhanafoundation.org/th/ข่าวสาร/บทความทั่วไป/ทักษะ-การเรียนรู้-learning/ [in Thai]