PLANNING THE WRITING AND PRESENTATION PROCESS FOR EFFECTIVE STUDENT STORYTELLING
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
This academic article aimed to suggest teaching methods and guide students who were preparing for presentations. Additionally, it aimed to share ways to help students plan for speaking activities, specifically product promotion presentations in English language classrooms. Furthermore, this academic article focused on the planning stage of the writing process, which was essential for preparing students’ presentation scripts in English. All aspects of teaching and guiding students in script writing and presentation were based on and applied teaching theories.
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
“ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วม (ถ้ามี) ขอรับรองว่า บทความที่เสนอมานี้ยังไม่เคยได้รับการตีพิมพ์และไม่ได้อยู่ระหว่างกระบวนการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสารหรือแหล่งเผยแพร่อื่นใด ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาต้นฉบับ ทั้งยินยอมให้กองบรรณาธิการมีสิทธิ์พิจารณาและตรวจแก้ต้นฉบับได้ตามที่เห็นสมควร พร้อมนี้ขอมอบลิขสิทธิ์บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ให้แก่สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์หากมีการฟ้องร้องเรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์เกี่ยวกับภาพ กราฟ ข้อความส่วนใดส่วนหนึ่งและ/หรือข้อคิดเห็นที่ปรากฏในบทความข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยินยอมรับผิดชอบแต่เพียงฝ่ายเดียว”
เอกสารอ้างอิง
Celce-Murcia, M., & Olshtain, E. (2000). Discourse and context in language teaching, a guide for language teachers. Cambridge University Press.
Diman, H., Jusnita, N., Dahlan, S., & Daud, H. (2020). Students’ competence in critical reading. Jurnal Blingual, 10(2), 32-38. https://doi.org/10.33387/j.bilingual.v10i2.2735
Harris, J. (1993). Introducing writing. Penguin English.
Hedge, T. (2000). Teaching and learning in the language classroom. Oxford University Press.
Kennedy, M. L., Kennedy, W. J., & Smith, H. M. (2000). Writing in the disciplines: A reader for writers. Prentice Hall.
Kroll, B. (1991). Second language writing: Research insights for the classroom. Cambridge University Press.
Larking, M. (2017). Critical reading strategies in the advanced English classroom. APU Journal of Language Research, 2, 50-68.
Liu, F. (2010). A short analysis of the nature of reading. English Language Teaching, 3(3), 152-154.
Palmer, B. C., Hafner, M. L., & Sharp, M. F. (1994). Developing cultural literacy through the writing process. A Division of Paramount Publishing.
Pappas, C. C., Kiefer, B. Z., & Levstik, L. S. (1995). An integrated language perspective in the elementary school. Longman Publishers.
Smith, E. L., & Bernhardt, S. A. (1997). Writing at work, professional writing skills for people on the Job, NTC. Publishing Group.
Tribble, C. (1997). Writing. Oxford University Press.
