การสังเคราะห์วิทยานิพนธ์ระดับมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น

Main Article Content

พัชรีวรรณ กิจมี
พนมพร จันทรปัญญา

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาขอบเขตวิทยานิพนธ์ระดับมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น และเพื่อสังเคราะห์ความสอดคล้องระหว่างวิทยานิพนธ์ ระดับมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น กับองค์ความรู้ด้านต่างๆ ของแนวคิดเกี่ยวกับการบริหารการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ วิทยานิพนธ์ของผู้สำเร็จการศึกษา หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น ที่ปรากฏในฐานข้อมูลงานวิทยานิพนธ์ของสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น ปี พ.ศ. 2554 - 2557 จำนวน 54 เล่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบบันทึกรายละเอียดวิทยานิพนธ์ วิเคราะห์ข้อมูล โดยพิจารณาความถูกต้องความเที่ยงตรงของข้อมูล และจัดข้อมูลเข้ากลุ่มตามประเด็นของการวิเคราะห์เนื้อหาตามกรอบแนวคิดที่วางไว้ สังเคราะห์ข้อมูลโดยการแจงนับข้อมูลตามกลุ่มและประเภทที่ศึกษาและวิเคราะห์จำนวนวิทยานิพนธ์ในแต่ละเรื่อง โดยใช้ค่าสถิติร้อยละและนำผลงานวิทยานิพนธ์ที่ศึกษาปัญหาคล้ายๆ กัน มาจัดหมวดหมู่ตามเนื้อหาของการบริหารการศึกษา ผลการสังเคราะห์งานวิจัย พบว่า วิทยานิพนธ์ระดับมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น เป็นการวิจัยเชิงสำรวจมากที่สุด โดยศึกษาเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการมากที่สุด ซึ่งพื้นที่ที่ใช้ในการเก็บข้อมูลอยู่ในจังหวัดเชียงใหม่มากที่สุด ส่วนประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยมากที่สุด คือ ครู และผู้บริหาร เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมากที่สุด และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลมากที่สุด คือ สถิติพื้นฐาน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนความสอดคล้องระหว่างวิทยานิพนธ์ระดับมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์นกับองค์ความรู้ด้านต่างๆ ของแนวคิดเกี่ยวกับการบริหารการศึกษา พบว่า เนื้อหาของวิทยานิพนธ์มีความสอดคล้องกับเนื้อหางานด้านการบริหารงานวิชาการ การบริหารงานบุคคล การบริหารงานทั่วไป แต่เนื้อหาที่ศึกษายังไม่ครอบคลุมทุกภารกิจของงานในแต่ละด้าน รวมทั้งไม่พบเนื้อหาวิทยานิพนธ์ที่มีความสอดคล้องกับเนื้อหางานการบริหารงานงบประมาณ

 

          This research aimed to investigate the thesis scopes of master degree in educational administration, the Far Eastern University and to synthesize the consistency between the theses of master degree in educational administration, the Far Eastern University and various knowledge of educational administration concepts. The population used in this study comprised the graduates’ theses of master degree in educational administration, the Far Eastern University appearing in the thesis data base of Far Eastern University library from 2011-2014. The number was 54. The tools used in this research were forms used for recording thesis details.  The data were analyzed by considering the data’s correctness and validity and sorting the data into the groups according to the issues of content analysis based on the framework as set. The data were synthesized by enumerating the data according to the groups and types as studied and the number of theses was analyzed according to the topics by using percentage and the theses studying similar problems were categorized based on the content of educational administration. The results of thesis synthesis revealed that the theses of master degree in educational administration, the Far Eastern University were survey researches at the most by studying about academic affairs administration at the most. The most areas used for collecting data were in Chiang Mai. The most population or samples used for the researches were teachers and administrators. The tools used for collecting data were questionnaires at the most and the most statistics used for analyzing data was basic statistics consisting of percentage, mean and standard deviation. According to the consistency between the Far Eastern University graduates’ theses of master degree in educational administration and various knowledge of educational administration concepts, it showed that the theses’ contents were relevant to the contents of academic affairs administration, personnel administration and general administration but the studied contents did not cover all the tasks. Moreover, any theses contents being relevant to the budget administration were not found.

Article Details

บท
บทความวิจัย

References

ฐิติมา พรหมจันทร์ และบุญชม ศรีสะอาด. (2550). การพัฒนาตัวบ่งชี้คุณภาพวิทยานิพนธ์ระดับมหาบัณฑิตทางการศึกษา. วารสารวิจัยมข. (ฉบับบัณฑิตศึกษา), 7(2), 182-189.

ดวงทิพย์ วิบูลย์ศักดิ์ชัย และคณะ. (2555). การพัฒนารูปแบบความร่วมมือด้านการวิจัยระหว่างมหาวิทยาลัยกับภาคอุตสาหกรรม. วารสารปัญญาภิวัฒน์, 4(1), 39-53.

ธิษญาภรณ์ กระจ่างยุทธ. (2557). การสังเคราะห์วิทยานิพนธ์ หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.

บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น. (2555). คู่มือการเขียนวิทยานิพนธ์. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น.

ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2546). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.

เยาวพา เดชะคุปต์. (2542). การจัดการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แม็ค.

รุ่งทิพย์ ศักดิ์สุปรีชา. (2554). การสังเคราะห์วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาการวิจัยและประเมินทางการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

ศจีมาจ ณ วิเชียร. (2553). ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลิตภาพการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยของรัฐ: การวิเคราะห์ลิสเรลและเครือข่ายใยประสาท. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฏีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สมชาย วงศ์เกษม. (2550). การสังเคราะห์วิทยานิพนธ์ระดับบัณฑิตศึกษาและแนวโน้มการจัดทำวิทยานิพนธ์ ระดับปริญญาโท สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

สันติ บุญภิรมย์. (2552). หลักการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: บุคพอยท์.

สำนักงานคณะกรรมการการวิจัยแห่งชาติ. (2554). นโยบายและยุทธศาสตร์การวิจัยของชาติ ฉบับที่ 8 (พ.ศ. 2555-2559).กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการวิจัยแห่งชาติ.

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2548). เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2548 และแนวทางการบริหารเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2548. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.

สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น. (2558). ฐานข้อมูลงานวิจัยอาจารย์และโครงงาน. สืบค้นเมื่อ 28 กุมภาพันธ์ 2558, จาก http://www2.feu.ac.th/acad/llrc/RPDB/browse.aspx

สุวิมล สถิระนาคะภูมินทร์ และวิรัตน์ ธรรมาภรณ์. (2548). การสังเคราะห์วิทยานิพนธ์ระดับบัณฑิตศึกษาของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ที่เกี่ยวกับการเรียนการสอนระหว่างปีการศึกษา 2529-2541.

วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.โสภนา สุดสมบูรณ์. (2556). การสังเคราะห์วิทยานิพนธ์ระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาประเทศไทย. ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร.

หวน พินธุพันธ์. (2548). นักบริหารมืออาชีพ. นนทบุรี: พินธุพันธ์การพิมพ์.

อนุชิต วัฒนาพร. (2547). การสังเคราะห์วิทยานิพนธ์สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2539-2545. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

อังกาบ สว่างปัญญากูร. (2547). การสังเคราะห์งานวิจัยด้านภาวะผู้นำทางการศึกษาของสาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2540-2544. การค้นคว้าแบบอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

Boyan, N. J. (1981). R & D Strategies for Staff Development for Career Education. San Francisco: Far West Lab.

Cooper, H. & Hedges, L. V. (1994). The Handbook of Research Synthesis. NY: Russel Sage Foundation.Silver, P. F. (1983). Educational Administration. NY: Harper & Row Publishers.

Translated Thai References

Boonpirom, S. (2009). Principles of Education Administration. Bangkok: Book point. [in Thai]

DachaKupt, Y. (1999). Education Management. Bangkok: Mc Publishing. [in Thai]Graduate School, Far Eastern University. (2012). How to Write Thesis. Chiang Mai: Far Eastern University. [in Thai]

Krachangyut, T. (2014). Thesis Synthesis of Northeast Rajabhat University for Master of Education Administration. Master of Education Administration Thesis, Bureeram Rajabhat University. [in Thai]

Library and Learning Resource Center, Far Eastern University. (2015). Lecturer Research and Project Database. Retrieved February 28, 2015, from http://www2.feu.ac.th/acad/llrc/RPDB/browse.aspx [in Thai]

Na Wichean, S. (2010). Factors Affecting Research Productivity of Lecturer in Government University: Lisral Analysis and Nerve Fiber Network. Doctor of Philosophy Dissertation, Chulalongkorn University. [in Thai]

National Research Office. (2011). National Research Strategy Policy Manual 8. (2012-2016). Bangkok: National Research Office. [in Thai]

Pintupan, H. (2005). Professional Administrator. Nontaburi: Pintupan Printing. [in Thai]

Proomchan, T. & Srisa-ard, B. (2007). Thesis Quality Indicators Development for Master of Education. Khon Khan University Research Journal (Graduate Copy), 7(2), 182-189. [in Thai]

Saksupreecha, R. (2011). Thesis Synthesis of Kasetsart University, Department of Research and Evaluation Education, Faculty of Education. Master of Education Administration Thesis, Kasetsart University. [in Thai]

Satiranakapoment, S. & Thammaporn, W. (2005). Synthesis of Graduate Thesis Faculty of Education, Songhanakarin University related to Learning and Teaching From 1986-1998. Master of Education Thesis, Songhanakarin University. [in Thai]

Sawangpunyakun, A. (2004). Synthesis of Educational Leadership Research, Department of Education Administration, Chiang Mai University from 1997-2001. Master of Education Independent Study, Chiang Mai University. [in Thai]

Sudsomboon, S. (2013). Synthesis of Doctor of Philosophy Dissertation, Department of Education Administration in Thailand. Doctor of Philosophy Dissertation in Education, Silapakorn University. [in Thai]

The Higher Education Commission Office. (2005). The Higher Education Curriculum Benchmark 2005 and Management Trend of The Higher Education Curriculum Benchmark 2005.Bangkok: The Higher Education Commission Office. [in Thai]

Watanaporn, A. (2004). Synthesis of Social Study Teaching Thesis, Faculty of Education, Chiang Mai University from 1996-2002. Master in Education Thesis, Chiang Mai University. [in Thai]

Wiboonsakchai, D. et al. (2012). The development of a model for research collaboration between university and industry. Panyapiwat Journal, 4(1), 39-53. [in Thai]

Wonganutararot, P. (2003). Academic Administration. Bangkok: Sueserm Krungtap Center. [in Thai]

Wongkasem, S. (2007). Synthesis of Graduate Thesis and Trend of Doing Thesis for Master of Education Administration, Mahasarakam Rajbhat University. Master In Education Thesis, Mahasarakam Rajbhat University. [in Thai]