Learning Organization of Local Government Organization Personnel in Nakhon Phanom Province
Keywords:
learning organization, personnel, local government organizationAbstract
This research aims to study the level of being a learning organization among personnel in local administrative organizations in Nakhon Phanom Province and to compare the differences in these characteristics based on personal demographic factors. This was a quantitative study involving a sample of 378 personnel from local administrative organizations, determined using Yamane’s formula. Data were collected using a questionnaire with a reliability coefficient of 0.94. The data collection was carried out between October and November 2024. The data were analyzed using frequency distribution, percentage, mean, and standard deviation. Hypothesis testing was conducted using t-tests, one-way ANOVA, and post hoc comparisons via the Least Significant Difference (LSD) method. The results revealed that: The overall level of being a learning organization was high (= 4.31). When ranked by dimension, the highest to lowest means were: mental models (
= 4.42), shared vision (
= 4.40), systems thinking (
= 4.31), personal mastery (
= 4.26), and team learning (
= 4.17). The comparison showed no statistically significant differences in the overall level of being a learning organization among personnel with different gender, education level, work experience, and monthly income. However, statistically significant differences were found among personnel of different age groups at the .05 level.
References
กรรณภัทร กันแก้ว, ขนิษฐา เจริญนิตย์, รจนารถ วรมนตรี, กรวินทร กังวล และ เทพลักษณ์ โกมิวณิช. (2563). องค์กรแห่งการเรียนรู้กับความท้าทายในการจัดการความรู้ในกระบวนทัศน์ของการเปลี่ยนแปลง. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 6(2), 241–254.
ฉัตรชัย นาถ้ำพลอย. (2563). บทบาทของผู้นำในองค์กรการเรียนรู้: การพัฒนาศักยภาพของบุคลากร. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชัยภัทร พรพิพัฒน์, สรรเสริญ หุ่นแสน และ ลินดา นาคโปย. (2567). ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาฉะเชิงเทรา. วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี, 21(1), 1-14.
ณรงค์ เพ็ชรประเสริฐ. (2551). แนวคิดและทิศทางการพัฒนาประเทศไทย ภายใต้กระแสโลกาภิวัตน์. สืบค้นจาก https://econ.rsu.ac.th/econ/929/.
ดลลักษณ์ วันจันทร์. (2555). ศักยภาพของบุคลากรในการพัฒนาไปสู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ ศึกษากรณีบุคลากรของสำนักทางหลวงที่ 9 (ลพบุรี) (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
ธาดา วิกัยวราภรณ์. (2565). ภาวะผู้นําทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยธนบุรี, กรุงเทพฯ.
บุญเกียรติ การะเวกพันธุ์. (2559). การบริหารงานท้องถิ่นอย่างยั่งยืน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปิ่นกนก วงศ์ปิ่นเพ็ชร์. (2557). แนวคิดการปรับตัวในการทำงานของพนักงานใหม่ในองค์กร. Life Sciences and Environment Journal, 15(1), 45–54.
พรพรรณ สีดา. (2564). สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4. วารสารมณีเชษฐาราม, 7(5), 574-593.
พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี. (2546). ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 120 ตอนที่ 43 ก, หน้า 1-13.
มุกดา ขวัญกลาง. (2563). บทบาทของการพัฒนาบุคลากรในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น: กรณีศึกษาองค์กรในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิจัยเพื่อการพัฒนา, 7(2), 32-50.
ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์ และ อัจฉรา ชำนิประศาสน์. (2545). ระเบียบวิธีการวิจัย (ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพฯ: พิมพ์ดีการพิมพ์.
วรนันท์ ประทุมวัน. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อสมรรถนะการปฏิบัติงานของบุคลากรองค์การปกครองส่วนท้องถิ่นในเขตอำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, มหาสารคาม.
วีรวุธมาฆะ ศิรานนท์. (2540). การบริหารเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สมชัย วงษ์นายะ. (2564). การพัฒนานโยบายท้องถิ่นในศตวรรษที่ 21: แนวทางสู่ความยั่งยืน. วารสารการบริหารงานท้องถิ่น, 15(3), 89-105.
สุดา มงคลสิทธิ์. (2562). นวัตกรรมการบริหารงานในภาครัฐ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สุเนตร ธนศิลปพิชิต. (2564). การส่งเสริมให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้. วารสารชัยภูมิปริทรรศน์, 4(3), 10-19.
สุพจน์ นิมิตรบรรณสาร. (2554). ความคิดเห็นของพนักงานที่มีต่อการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ของบริษัทไทยออยล์ จำกัด (มหาชน) (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
อินทิรา อำมโภช. (2565). การบริหารงานบุคลากรในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. ขอนแก่น: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
Argyris, C., and Schön, D. A. (1996). Organizational learning II: Theory, method, and practice. Boston, MA: Addison-Wesley.
Brown, J. S., and Duguid, P. (2001). Knowledge and organization: A social-practice perspective. Organization Science, 12(2), 198–213.
Garvin, D. A. (1993). Building a learning organization. Harvard Business Review, 71(4), 78–91.
Goh, S., and Richards, G. (1997). Benchmarking the learning capability of organizations. European Management Journal, 15(5), 575–583.
Hofstetter, R. (1967). The nature of man and his work. New York: Harper & Row.
Jones, A.B., Smith, C.D. and Johnson, E.F. (2019) Leveraging Technology for Effective Communication and Collaboration in Organizations. Journal of Organizational Technology, 15, 45-63.
Kotter, J. (2012). Leading Change. Boston, MA: Harvard Business Review Press.
Nonaka, I., and Takeuchi, H. (1995). The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation. Oxford: Oxford University Press.
Örtenblad, A. (2018). A guide to the learning organization. Oxford: Springer.
Ryburn, T. (2019). The Effect of Organizational Tenure, Bargaining Unit Status, and Union Membership on Local Government Employee Public Service Motivation (Unpublished doctoral dissertation). University of Arkansas, United States.
Sampieri, H., Collado, C., and Baptista, L.P. (2014). Metodoligía de la investigación. México: McGraw-Hill/Interamericana Editores.
Senge, P.M. (2006). The Fifth Discipline: The Art & Practice of The Learning Organization. New York: Doubleday.
Smith, J. (2020). Effective strategies for local government sustainability. Journal of Public Administration Research and Theory, 32(4), 455-470.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis (3rd ed). Harper and Row, New York.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Research and Development Journal, Loei Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความที่ปรากฎในวารสารฉบับนี้เป็นความคิดเห็นของผู้เขียนแต่ละท่าน สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย และกองบรรณาธิการ ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยและไม่มีส่วนรับผิดชอบใดๆ
สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย ขอให้ผู้อ่านอ้างอิงในกรณีที่ท่านคัดลอกเนื้อหาบทความในวารสารฉบับนี้
