The Model of Internal Quality Assturance Mangement for Private Education Institutions in Kamphaeng Phet Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this study were to 1) analyze the condition, problems and components of internal quality assurance management 2)create the model of internal quality assurance management and to 3) evaluate the model of internal quality assurance management for private educational institutions in Kamphaeng Phet Province. The research methodology was divided into three steps: I) analyzing conditions, problems and management component in Kamphaeng Phet Province by interviewing the school director and the head of academic, II) creating the model of internal quality assurance management for private educational institutions in Kamphaeng Phet by setting up a workshop, and III) evaluating the model by conducting the public hearing with 36 of the private school administrators and 36 heads of academic affairs or the teacher. The result revealed as follows: 1. The condition, problems and components of internal quality assurance management for private educational institutions Kamphaeng Phet were found that the plan and the operation were carried out in comply with the standard operating guideline of Ministry of Education which was relevant to school. In addition, the most frequent problems confronting the educational institutions were the lacks of effective planning, knowledge staffs, continuity due to staff resignation or changing of work, and cooperation from the community. 2.The model of internal quality assurance management for private educational institutions in Kamphaeng Phet consisted of six components as follows; 1) principle of model, 2) objectives of model, 3) state of environment and technology, 4) model of the process, 5) production and 6) condition for the success. 3. The result of the overall evaluation of the internal quality assurance management model was found at good level. Considering at each component, it showed that the highest average mean was in the sixth component- the condition for the success and followed by the fourth component- the model of the process which were at high level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Every article published in the Romphruek Journal of the Humanities and Social Sciences is the opinion and point of view of the authors. Thery're not the viewpoint of Krirk University or the editored department. Any part or all of the articles for pablication must be clearly cited.
References
จิตต์วิมล คล้ายสุบรรณ. (2555). การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผลสาหรับสถานศึกษาขนาดเล็กจังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารวิจัยทางการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 7(2), 76-77.
จันทร์สุดา บุตรชาติ. (2555). การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 1(1),100-102.
บุญณิสา ส่งแสง. (มปพ.) ทำไมการศึกษาไทยจึงพัฒนาช้า. (12 ธันวาคม 2564) สืบค้นจาก http://school8.education.police.go.th/technical/technical05.html.
ราชกิจจานุเบกษา. (2561) .ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ (24 กันยายน 2561) .เล่ม 135 ตอนพิเศษ 235 ง ราชกิจจานุเบกษา. หน้า 4.
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2553). การวิจัยพัฒนารูปแบบ. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 2(4), 10 -13.
สุภัค พวงขจร ชนม์ชกรณ์ วรอนิทร์ และ อนุชา ก้อนพ่วง. (2561). การพัฒนารูปแบบการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานด้วยวิธีการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์. วารสารวิชาการพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 11(3),120-124.
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกำแพงเพชร. (2560). รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาปีการศึกษา 2560. กำแพงเพชร : สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกำแพงเพชร.
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกำแพงเพชร. (2561).รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาปีการศึกษา 2561. กำแพงเพชร :สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกำแพงเพชร.
สำนักเลขาธิการสภาการศึกษา. (2553). ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ สอง (พ.ศ.2552-2561). กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค จํากัด.
สำนักเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). รายงานการวิเคราะห์การพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา ให้รองรับการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560 . (10 มกราคม 2565). สืบค้นจาก http://www.onec.go.th/index.php/book/BookView/1593/