A Structural Equation Model of Appreciative Leadership for Logistics Service Provider (LSP) in New Normal Era
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research were to (1) examine the level of the Appreciative Leadership for Logistics Service Provider in New Normal Era 2) amalyze factors influence the Appreciative Leadership for Logistics Service Provider in New Normal Era, with gender, age, education, work experience and types of logistics service providers 3) examine the appropriateness of the structural equation model of Appreciative Leadership for Logistics Service Provider in New Normal Era. The Selective and Qualitative data of 740 Leaders in different occupations were assessed within Logistics Service Providers. The research results found that 1) the overall of the level of Appreciative Leadership for Logistics Service Provider was at a high level with statistical significance at 0.05. 2) the level of factors to Appreciative leadership of social interaction, cooperative people in the organization and new normal leadership were at high level with statistical significance at 0.05. The proportion of trust in Appreciative leadership: were social interaction, cooperative people in the organization and new normal leadership were 78% and the cooperative people in the organization had a significant positive total influence at the 0.1 level. The proportion of trust in Appreciative leadership was explained by social interaction and new normal leadership by 90% 3) The factors of the appropriate test of the structural equation model showing with the empirical data as ( x 2)= 66.76, df = 50, GFI = 0.99, AGFI = 0.97, CFI = 1.00, SRMR = 0.02, RMSEA = 0.02, CN= 841.17
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Every article published in the Romphruek Journal of the Humanities and Social Sciences is the opinion and point of view of the authors. Thery're not the viewpoint of Krirk University or the editored department. Any part or all of the articles for pablication must be clearly cited.
References
กระทรวงพานิชย์. (2560). แผนพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจการพาณิชย์ พ.ศ. 2560 – 2564 กระทรวงพาณิชย์. (5 มิ.ย. 2563 ) สืบค้นจาก https://www.moc.go.th/th/content/category/detail/id/180/cid/203/iid/4290.
ณัฏฐ์นรี ปราสาร และคณะ. (2560). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและบุคลิกภาพที่ส่งผลต่อผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานประกอบการอุตสาหกรรมในอำเภอนครชัยศรี จังหวัดนครปฐม. การประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 14 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน.
ท๊อปเบสแบรนด์. (2560). 10 การบริการส่งของในกรุงเทพที่ดีที่สุด. (6 มีนาคม 2561) สืบค้นจาก http://www.topbestbrand.com/10-บริการส่งของที่ดีที่สุดในกรุงเทพ.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2548). สถิติชวนใช้. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
แบรนด์บุฟเฟ่. (2561). 4 เหตุผลดัน “ไปรษณีย์ไทย” ครองแชมป์ส่งพัสดุ สวนทางกระแสโลกโซเชียล. (2 เมษายน 2561) สืบค้นจาก https://www.brandbuffet.in.th/2018/02/ thailandpost-key-success-factors/.
ปิยะทัศน์ พาโสมมนัสสกุลและกิตติ มโนคุ้น. (2558). การพัฒนาสถานศึกษาโดยผู้นำพลังบวกด้วยวิธีการสุนทรียสาธก กรณีศึกษาโรงเรียนเอบีซี อำเภอกระนวน จังหวัดขอนแก่นประชุมวิชาการทางธุรกิจและนวัตกรรมทางการจัดการ ระดับชาติและนานาชาติ 9-20 กันยายน 2558 ณ วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาการจัดการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ประวิตร์ โหราและชมัยภรณ์ ถนอมศรีเดชชัย. (2558). การเข้าสู่ตำแหน่งผู้นำองค์การของเพศหญิงความเป็นไปได้ที่ไม่แตกต่าง. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเซีย ฉบับ สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, 5(2), 1-11.
มาลี บุญศิริพันธ์. (2563). New Normal คืออะไร เมื่อโควิด-19 ผลักเราสู่ชีวิต ปกติใหม่. (3 มิถุนายน 2563). สืบค้นจาก https://www.bangkokbiznews.com/lifestyle/882508.
เยาวภา อาทิตย์ตั้งและเกรียงศักดิ์ ศรีสมบัติ. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการทำงานเป็นทีมของครู สังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 13(60), 167- 178.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2558). ภาวะผู้นำ: ทฤษฎีและนานาทัศนะร่วมสมัยปัจจุบัน. กรุงเทพฯ: ทิพยวิสุทธิ์.
สุขพัชรา ซิ้มเจริญ. (2556). โครงสร้างองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้นิเทศภายในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีปทุม, กรุงเทพฯ.
สำเนา หมื่นแจ่ม. (2555). องค์ประกอบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานบนพื้นทสูง. Rajabhat Chiang Mai Research Journal, 13(2), 53–69.
ศุภวัตร มีพร้อม. (2557). ภาวะผู้นำพลังบวกกับการประยุกต์ใช้ในอุตสาหกรรมบริการ กรณีศึกษา การสร้างแรงจูงใจ และแรงบันดาลใจ ของพนักงาน บมจ. ธนาคารกรุงไทย. วารสารวิชาการ Verdian E-Journal, Silapakorn University ฉบับมนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์และศิลปะ, 7(3), 878-887.
เหมือนฝัน นาครทรรพและ ธีรพัฒน์ วงศ์คุ้มสิน. (2565). สัมพันธภาพทางสังคม พรหมวิหาร 4 การรับรู้คุณลักษณะของงาน และความสุขในการทำงานของอาสาพัฒนาชุมชน จังหวัดนนทบุรี. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, 39(2), 120-135.
อภิญญา หรูสกุล และคณะ. (2557). อิทธิพลของภาวะผู้น าการเปลี่ยนแปลงและคุณลักษณะ ทางจิตวิทยาเชิงบวกของนายกองค์การบริหารส่วนตำบลต่อความเข้มแข็งของชุมชน. วารสารวิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา, 11(2), 28-39.
เอกศิษฎ์ เจริญธันยบูรณ์ เฉลิมชัย กิตติศักดิ์นาวินและ นลินณัฐ ดีสวัสดิ์. (2560). บทบาทภาวะผู้นำในการพัฒนาองค์การสู่องค์การแห่งการเรียนรู้. วารสารวิชาการ Verdian E-Journal, Silapakorn University ฉบับมนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์และศิลปะ, 10(2), 1738-1754.
แอนนา รัตนภักดี. (2553). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1. ปริญญานิพนธ์ การบริหารการศึกษา ครุศาสตร์มหาบัณฑิตบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, อุบลราชธานี.
Best, J., J. Kahn. (1998). Research in education (8th ed.). Correlation Coefficient. Boston: Allyn and Bacon.
Bushe. G. R. (2010). Commentary on “Appreciative Inquiry as a Shadow Process”. Journal of Management Inquiry, 19(3), 234-237.
Caringal-Go, J. F., Teng-Calleja, M., Franco, E. P., Manaois, J. O., & Zantua, R. M. S. (2021).Crisis leadership from the perspective of employees during the COVID-19 pandemic, Leadership & Organization Development Journal. 42(4), 630-643.
Fahrni, M. L., Ismail, I. A. N., Refi, D. M., Almeman, A., Yaakob, N. C., Saman, K. M. & Babar, Z. U. D. (2022). Management of COVID-19 vaccines cold chain logistics: a scoping review, Journal of pharmaceutical policy and practice, 15(1), 1-14.
Glass, A. (2017). Understanding generational differences for competitive success. Industrial and Commercial Training, 39 (2),98-103. DOI: 10.1108/00197850710732424.
Glenn, L.A., et al. (2014). The long-term Impact of Appreciative Inquiry at colleges and Universities. International Journal of Appreciative Inquiry, 16(2), 42-46.
Kerlinger, F.N; & Lee, H.B. (2000). Foundations of Behavioral Research. (4th edition). United States: Wadsworth, Thomson Learning.
Kirchner, K. Ipsen, C., & Hansen, J., P. (2021). Covid-19 Leadership challenges in knowledge work. Knowledge Management Research and Practice, 19(4), 493-500. https://doi.org/10.1080/14778238.2021.1877579.
Lewis, S. Passmoore, J. Carnore, S. (2013). Appreciative Inquiry for Change Management: Using AI to Facilitate Organizational Development. Kogen Page Limited.
Naude L., et al. (2014). Learning to like learning: an appreciative inquiry into emotions in education. SpringerLink.com. Soc Psychol Educ, 17(2014), 211-228.
Oletewo, J. (2017). Analysis the moderating effect of customer loyalty on long run repurchase intentions. African Journal of Marketing Management, 9(3),25 - 34.
Orr, T. (2015). Appreciative Leadership: Supporting Education Innovation. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 16(4), 235-241.
Peter, V. J.T., B. R. Meijboom, and E. de Vries. 2018. “Interfaces in Service Modularity: A Scoping Review.” International Journal of Production Research, 56(20), 6591-6606.
Robbins, H. & Finley, M. (1998). Why Team Don’t Work. (2nded). London: Orient Business.
Roger G.,et al. (1999). Marketing Department Leadership: Am analysis of a Team Transformation. Journal of Marketing Education, 21(3), 164-174.
Saiduddin, M.H., Larsson, S and Lundqvust M. (2009). Appreciative Leadership An Insider’s Perspective on Changing Reality. International Journal of Appreciative Inquiry, 11(4),4-8.
Schoenherr, T. (2010). Outsourcing Decisions in Global Supply Chains: An Exploratory Multi-Country Survey. International Journal of Production Research, 48(2), 343 -378.
Schall J.D. (2004). On Building a Bridge Between Brain and Behavior. Annual Review of Psychology, 55(1), 23-50.
Schiller M., Riley D., & Holland B. (2001). Appreciative Leaders: In the Eye of the Beholder. United States of America: The Taos Institute Publications.
Stoker D, et al. (2014). Appreciative Leadership and Employee Well-Being in Everyday Working Life. German Journal of Research in Human Resource Management, 28(1-2), 73-95.
Weegar T. (2013). Excellence in education leadership: Appreciative leadership within BC community colleges. Doctor’s thesis. Department of educational administrator, The University of British Columbia, Canada.
Wolinski, S. (2010). Leadership Theories. Management Library. (June 14,2014) Retrieved from http://managementhelp.org/blogs/leadership/2010/04/21/leadership-theories/.