COMMUNITY PARTICIPATION IN THE DEVELOPMENT OF WATTHATSAWANG NONYANG CHILDHOOD CENTRE AT TAMBON KOOTSA AMPHOE MUEANG UDORNTHANI COMMUNITY PARTICIPATION IN THE DEVELOPMENT OF WATTHATSAWANG NONYANG CHILDHOOD CENTRE AT TAMBON KOOTSA AMPHOE MUEANG UDORNTHANI
Main Article Content
Abstract
The purposes of the research were : to investigate and ) to compare the level of community
participation in the development of Watthatsawangnonyang Childhood Centre at Tambon Kootsa Amphoe
Mueang Udonthani.And to study the guideline in the development of community participation. The research
samples were 52 children’s parentsof Childhood Centre, Academic Year 2015. The instrument used for data
collection was a questionnaire with the value of reliability in 0.91. The statistics used for analyzing the data
were Rating Scale by computer program. The results of the research were as follows: 1) Community
participation in the development of Watthatsawangnonyang Childhood Centre at Tambon Kootsa Amphoe
Mueang Udonthani was in ‘much’ level in overall. The highest level was the participation in evaluation,
followed by the participation in the benefit. However, it revealed that the lowest level was the participation
in the decision making. 2) Comparing the level of community participation found that the difference of
parents in gender, age and community position were not different in overall. Considering each aspect
demonstrated that the participation in the decision making was different. The level of significance is 0.05.
3)The guidelines in the development of community participation found as follows: 3.1) The participation in
the decision making revealed that firstly, most suggestions offered that community should involve with
consulting and considering of the project’s problems in the development of Childhood Centre. Secondly,
community should participate in opposing and arguing reasonably with some conflict projects. Lastly, they
suggested that the community should engage the community information so as to have enough data for
decision making to select the activity or project in the development of Childhood Centre appropriately. 3.2)
The participation in operation found that the most suggestion said that the community should select the
committee for developing the Childhood Centre, followed by the community should corporately follow the
development plan. Lastly, the community should participate to set the operational guidelines for
developing Watthatsawangnonyang Childhood Centre. 3.3) The participation in the benefit found that the
most suggestions said that community should more engage the community’s activities in unity conferences,
followed by community should congratulate on successful projects of Childhood Centre. The little suggestions found that community should self- develop and gain knowledge more after participation in their
activity done. 3.4) The participation in evaluation found that community should exchange ideas with
authorities of Childhood Centre in parent meeting in order to improve projects or activities appropriately.
Followed by community should engage the monitoring the results and the problem situations of Childhood
Centre’s progress.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล ถือว่าเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือรับผิดชอบใดๆ
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2548). มาตรฐานการศึกษาของชาติ. กรุงเทพฯ : สหายบล็อกและการพิมพ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และ (ฉบับที่ 3)
พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2547). มาตรฐานการดําเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. กรุงเทพฯ : โรง
พิมพ์ส่วนท้องถิ่น.
เกรียงศักดิ์ โชติจรุงเกียรติ์. (2558). การมีส่วนร่วมทางการเมืองของประชาชน โดยการเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรในเขตอําเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี. วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล.ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน 2558.
จริญญา จันทร์ทรง. (2555). การมีส่วนร่วมของประชาชนต่อการพัฒนาท้องถิ่นในเขตองค์กาบริหารส่วนตําบลหนองแสงใหญ่ อําเภอโขงเจียม จังหวัดอุบลราชธานี. วิทยานิพนธ์ รัฐประศาสน ศาสตรมหาบัณฑิต,สาขาวิชาการบริหารการพัฒนา ท้องถิ่นบัณฑิตวิทยาลัย,มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
นุสรา พันธรักษ์. (2555). การมีส่วนร่วมของประชาชนในการพัฒนาท้องถิ่น : กรณีศึกษาพื้นที่ตําบลคลองจุกกระเฌอ อําเภอเมืองจังหวัดฉะเชิงเทรา. รัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการทรัพยากรเพื่อความมั่นคง, คณะรัฐศาสตร์และนิติศาสตร์, มหาวิทยาลัยบูรพา.
ประกาศิต ฐิติปริทวิกร. (2556). การมีส่วนร่วมของประชาชนในการพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง ของชุมชนบ้านคลองใหม่ อําเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม. วิทยานิพนธ์ หลักสูตรปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
ปารณทัตต์ แสนวิเศษ. (2555). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนประถมศึกษา : การสร้าง
ทฤษฎี จากฐานราก. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. สกลนคร : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วชิราวรรณ นิลเกตุ. (2553). การมีส่วนร่วมของประชาชนในการพัฒนาท้องถิ่น กรณีศึกษาองค์การบริหารส่วนตําบลบ้านเดื่อ
อําเภอเมืองหนองคาย จังหวัดหนองคาย. การค้นคว้าแบบอิสระรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานโยบายสาธารณะ บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
วันชัย วัฒนศัพท์. (2553). คนไทยไม่ทอดทิ้งกัน: คู่มือการจัดการสร้างความปรองดองในระบบบริการสาธารณสุข. ขอนแก่น:ศิริ
ภัณฑ์ออฟเซ็ท.
วิษณุ หยกจินดา. (2557). การมีส่วนร่วมของประชาชนในการพัฒนาชุมชน หมู่บ้านทุ่งกร่าง ตําบลทับไทร อําเภอโป่งน้ําร้อน
จังหวัดจันทบุรี. หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขา วิชาการจัดการภาครัฐและภาคเอกชน วิทยาลัยการบริหารรัฐกิจ มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดธาตุสว่างโนนยาง. (2558). รายงานการประเมินตนเอง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดธาตุสว่างโนนยาง ประจําปี
2558. อุดรธานี : เอกสารอัดสําเนา.