แนวทางส่งเสริมการใช้ห้องสมุดของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพฤติกรรมการใช้ห้องสมุดของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ 2) ศึกษาความต้องการใช้ห้องสมุดของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏ ศรีสะเกษ และ 3) ศึกษาแนวทางส่งเสริมการใช้ห้องสมุดของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี จำนวน 370 คน ผู้บริหาร อาจารย์ และเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานห้องสมุด รวมจำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม และแบบบันทึกการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) พฤติกรรมการใช้ห้องสมุดของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เข้าใช้ห้องสมุดสัปดาห์ละ 1-3 ครั้ง และ ใช้เดือนละ 1-2 ครั้ง เข้าใช้ห้องสมุดในช่วงเวลา (13.00 น.–16.00 น.) จุดประสงค์ในการเข้าใช้ห้องสมุดเพื่อค้นคว้าเขียนรายงาน มีทัศนคติต่อการใช้บริการโดยเห็นว่าห้องสมุดมีความสำคัญต่อการศึกษาในมหาวิทยาลัย นักศึกษาส่วนใหญ่ทราบถึงวิธีการใช้ห้องสมุด ทรัพยากรสารนิเทศที่ใช้ คือ วารสารภาษาไทยและนิตยสาร มีวิธีใช้และวิธีการเข้าถึงแหล่งสารสนเทศต่าง ๆ โดยสิ่งพิมพ์ที่ใช้เป็นภาษาไทย และคืนหนังสือโดยวิธีคืนที่จัดบริการให้คืนในห้องสมุดทุกครั้ง 2) ความต้องการใช้บริการห้องสมุดของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.51, S.D. = 0.70) เมื่อพิจารณาจำแนกตามรายด้าน พบว่า ด้านที่มีความต้องการใช้บริการห้องสมุดอยู่ในระดับมาก คือ ด้านสภาพแวดล้อมและครุภัณฑ์ (
= 3.72, S.D. = 0.80) รองลงมาคือ ด้านเจ้าหน้าที่ผู้ให้บริการ (
=3.57, S.D. = 0.89) และด้านทรัพยากรสารสนเทศ (
= 3.53, S.D. = 0.82) ส่วนด้านอื่น ๆ อยู่ในระดับปานกลาง และ 3) แนวทางส่งเสริมการใช้ห้องสมุดของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พบว่ามีทั้งหมด 7 ด้าน ได้แก่ ด้านบริการ ด้านทรัพยากรสารสนเทศ ด้านเจ้าหน้าที่ห้องสมุด ด้านกิจกรรมและนิทรรศการ ด้านสภาพแวดล้อมและครุภัณฑ์ ด้านการประชาสัมพันธ์ และด้านการเรียนการสอน
Article Details
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์ในการคัดลอกบทความเพื่อการศึกษา แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มาให้ครบถ้วนสมบูรณ์
References
กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. (2562). รายงานประจำปีงบประมาณ 2562. กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.
กุลวดี ทัพภะ และ ชุ่มจิตต์ แช่ฉั่น. (2554). การพัฒนารูปแบบการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศแบบมีส่วนร่วมของผู้ใช้บริการห้องสมุดมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.วารสารสารสนเทศศาสตร์, 31(1), 13.
จุฬารัตน์ ช่างทอง. (2554). รูปแบบพฤติกรรมสารสนเทศของเยาวชนไทยจากการศึกษาโดยใช้ทฤษฎีฐานราก. [วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
จุฬาลักษณ์ โรจนานุกูล สุรสิทธิ์ ระวังวงศ์ และซูไฮดี สนิ. (2554). การศึกษาพฤติกรรมการใช้ห้องสมุดของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิขัย.มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย.
ฐิติมา กลิ่นทอง. (2549). ความร่วมมือระหว่างอาจารย์กับบรรณารักษ์ในการบริการห้องสมุดมหาวิทยาลัยศิลปากร. [วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ณัฎฐญา เผือกผ่อง. (2559). ความต้องการและพฤติกรรมการใช้บริการศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษาของนักศึกษาต่างชาติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
ดลณพร ใจบุญเรือง และ นันทิยา ตุลเตมีย์. (2557). ศึกษาความต้องการรูปแบบห้องสมุดและแนวทางการพัฒนาห้องสมุดของบุคลากรและนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เชียงราย. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนาเชียงราย.
ทรงพันธ์ เจิมประยงค์. (2552). การให้บริการห้องสมุดสมัยใหม่ : แนวโน้มในปัจจุบันและความท้าทายในอนาคต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เทอดศักดิ์ ไม้เท้าทอง. (2554). การบูรณาการการรู้สารสนเทศในกระบวนการเรียนการสอนรายวิชาศึกษาทั่วไปหลักสูตรระดับปริญญาตรี. [วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์] มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
นัสฤมล มาเจริญ. (2550). การประชาสัมพันธ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัยของรัฐในประเทศไทย. [วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ปฐมชาต แซ่อั้ง. (2543). รายงานการวิจัยเรื่องการศึกษาความสัมพันธ์การใช้ห้องสมุดกับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาสถาบันราชภัฏสวนสุนันทา. สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา.
ประภาวดี เขียงคง. (2552). การส่งเสริมการใช้ห้องสมุดสำหรับนักศึกษาของห้องสมุดมหาวิทยาลัย. [วิทยานิพนธ์ปริญญาอักษรศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ลันดา สิทธิจักร และจิราภรณ์ จันทร์อารักษ์. (2551). ความพึงพอใจของอาจารย์และนักศึกษาต่อการใช้บริการห้องสมุดวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ชลบุรี. วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี, ชลบุรี.
ลำพึง บัวจันอัฐ. (2559). ความคาดหวังของบุคลากรสายวิชาการต่อคุณภาพการบริการของห้องสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ.
ลำพึง บัวจันอัฐ. (2562). แนวทางการพัฒนาห้องสมุดที่พึงประสงค์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. ศรีสะเกษ: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ.
วรพรรณ กฤตอัญชลี. (2544). รายงานการวิจัยเรื่องการศึกษาความต้องการใช้สำนักวิทยบริการสวนสุนันทาของนักศึกษาสถาบันราชภัฏสวนสุนันทาในระดับปริญญาตรี. สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา.
วรพจน์ วีรพลิน. (2550). ความต้องการรูปแบบห้องสมุดที่พึงประสงค์ของบุคลากรและนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2550. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
ศุมรรษตรา แสนวา. (2552). แนวทางการพัฒนาห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษาไปสู่องค์การคุณภาพ. [วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สยุมพร บุญไช. (2550). การใช้ห้องสมุดของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. [รายงานการศึกษาอิสระปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สายธาร สุเมธอธิคม, โสภา ไทยลา และบัวระภา กลยนีย์. (2556). ระบบสารสนเทศเพื่อการประเมินคุณภาพการบริการของห้องสมุดมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล โดยใช้ LibQUAL+ TM มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล.
สิทธิชัย ลำธารทรัพย์. (2548). พฤติกรรมการใช้ห้องสมุดคุณหญิงหลง อรรถกระวีสุนทร ของนักศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
สุนิษา ขันนุ้ย, ขวัญชนก วิริยกุลโอภาศ, ผกาทิพย์ ชูชาติ, บุญฤทธิ์ คงลาพูน, ธมลวรรณ ขุนไพชิต, เนาวลักษณ์ แสงสนิท, นพดล ชัยศิริ และปิติมา แก้วเขียว. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อการไม่ใช้ห้องสมุดของนิสิตและบุคลากรและแนวทางส่งเสริม: กรณีศึกษาสำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยทักษิณ. วารสารสำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยทักษิณ. 8(กรกฎาคม), 62-80.
สุภาพร ตั้งสุภาชัย. (2543). รายงานการวิจัยเรื่องสภาพและความต้องการของนักศึกษาในการใช้บริการสำนักวิทยบริการ สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา. สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา.
อนันศักดิ์ พวงอก. (2556). การพัฒนากลยุทธ์การสร้างคุณค่าของห้องสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏ. [วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
Connaway, L.S., Radford, M. L., Dickey T.J., Williams, J. D., & Confer, P. (2015). “Sense-making and synchronicity: information-seeking behaviors of millennials and babyboomers” In Connaway, Lynn Silipigni and et.al., The library in the life of the user: Engaging with people where they live and learn. (79-99). OCLC Research.
Ducas. A.M. and Michaud, O.N. (2003, 5 Oct). Toward a New Enterprise: Capitalizing on the Faculty-Librarian Partnership. http://crl.acrl.org/content/64/1/55.
Feldman, D. and Sciammarella, S. (2000). Both sides of the looking glass: Librarian and teaching faculty perceptions of librarianship at six community Colleges. College and Research Libraries, 61, 491-498.
Goldhor, Herbert. (1972). The Effect of Prime Display Public Circulation of Selected Adulated Titles. http://www.eric.ed.gov/ERICDOS/
Griffiths, J. R., & Brophy, P. (2005). Student searching behavior and the web: Use of academic resources and google. Library Trends, Spring, 539-554.
Heinrichs, John; Sharkey, Thomas and Lim, Jeen-Su. (2005). Relative influence of the LibQUAL+TM dimensions on satisfaction: a subgroup analysis. College & Research Libraries, 66(3), 248-265.
Krejcie Robert V. and Daryle W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Journal of Education and Psychological. 3, 606-610.