Promotion Guidelines for the libraries Using of Sisaket Rajabhat University Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposed of this research is to 1) study behaviors of students in Sisaket Rajabhat University for library usage 2) study requirements of the students for the library usages and 3) study improving guidance of the students for the library usages. A sample in this research comprises 370 of bachelor’s degrees students and 21 from administrators, teachers, and librarians whereas questionnaires and focus group are used as tools. Statistic methods for analyzing data are average, standard derivation and analyzing contents.
Results show that 1) Considering behaviors of students for library usage found that most respondents intend to use library 1 to 3 times per week and 1 to 2 times per month in the period between 1 p.m. to 4 p.m. , researching and writing reports are the purposed for usage, the opinions of attitudes for library service is still magnificent for education, most students could understands for library usage, Information resources usage are Thai journals and magazines, methods and information retrieve are accessed for Thai language contents and returned books using an arrangement method for returning book. 2) Considering requirements for library services of students in Sisaket Rajabhat University found that it is high level for overview ( = 3.51, S.D. = 0.70) when specifying in detail by side found that environment and equipment are the most significant in the level of high (
= 3.72, S.D. = 0.80) officers service (
= 3.57, S.D. = 0.89) and information resources
( = 3.53, S.D. = 0.82) are the second whereas the others are moderate level and 3) Considering improvement guidance for library usage of students in Sisaket Rajabhat University found that it comprises 7 sides: services, information resources, librarians, activities and exhibitions, environment and equipment, public relations and teaching, and learning.
Article Details
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์ในการคัดลอกบทความเพื่อการศึกษา แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มาให้ครบถ้วนสมบูรณ์
References
กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. (2562). รายงานประจำปีงบประมาณ 2562. กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.
กุลวดี ทัพภะ และ ชุ่มจิตต์ แช่ฉั่น. (2554). การพัฒนารูปแบบการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศแบบมีส่วนร่วมของผู้ใช้บริการห้องสมุดมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.วารสารสารสนเทศศาสตร์, 31(1), 13.
จุฬารัตน์ ช่างทอง. (2554). รูปแบบพฤติกรรมสารสนเทศของเยาวชนไทยจากการศึกษาโดยใช้ทฤษฎีฐานราก. [วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
จุฬาลักษณ์ โรจนานุกูล สุรสิทธิ์ ระวังวงศ์ และซูไฮดี สนิ. (2554). การศึกษาพฤติกรรมการใช้ห้องสมุดของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิขัย.มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย.
ฐิติมา กลิ่นทอง. (2549). ความร่วมมือระหว่างอาจารย์กับบรรณารักษ์ในการบริการห้องสมุดมหาวิทยาลัยศิลปากร. [วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ณัฎฐญา เผือกผ่อง. (2559). ความต้องการและพฤติกรรมการใช้บริการศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษาของนักศึกษาต่างชาติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
ดลณพร ใจบุญเรือง และ นันทิยา ตุลเตมีย์. (2557). ศึกษาความต้องการรูปแบบห้องสมุดและแนวทางการพัฒนาห้องสมุดของบุคลากรและนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เชียงราย. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนาเชียงราย.
ทรงพันธ์ เจิมประยงค์. (2552). การให้บริการห้องสมุดสมัยใหม่ : แนวโน้มในปัจจุบันและความท้าทายในอนาคต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เทอดศักดิ์ ไม้เท้าทอง. (2554). การบูรณาการการรู้สารสนเทศในกระบวนการเรียนการสอนรายวิชาศึกษาทั่วไปหลักสูตรระดับปริญญาตรี. [วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์] มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
นัสฤมล มาเจริญ. (2550). การประชาสัมพันธ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัยของรัฐในประเทศไทย. [วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ปฐมชาต แซ่อั้ง. (2543). รายงานการวิจัยเรื่องการศึกษาความสัมพันธ์การใช้ห้องสมุดกับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาสถาบันราชภัฏสวนสุนันทา. สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา.
ประภาวดี เขียงคง. (2552). การส่งเสริมการใช้ห้องสมุดสำหรับนักศึกษาของห้องสมุดมหาวิทยาลัย. [วิทยานิพนธ์ปริญญาอักษรศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ลันดา สิทธิจักร และจิราภรณ์ จันทร์อารักษ์. (2551). ความพึงพอใจของอาจารย์และนักศึกษาต่อการใช้บริการห้องสมุดวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ชลบุรี. วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี, ชลบุรี.
ลำพึง บัวจันอัฐ. (2559). ความคาดหวังของบุคลากรสายวิชาการต่อคุณภาพการบริการของห้องสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ.
ลำพึง บัวจันอัฐ. (2562). แนวทางการพัฒนาห้องสมุดที่พึงประสงค์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. ศรีสะเกษ: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ.
วรพรรณ กฤตอัญชลี. (2544). รายงานการวิจัยเรื่องการศึกษาความต้องการใช้สำนักวิทยบริการสวนสุนันทาของนักศึกษาสถาบันราชภัฏสวนสุนันทาในระดับปริญญาตรี. สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา.
วรพจน์ วีรพลิน. (2550). ความต้องการรูปแบบห้องสมุดที่พึงประสงค์ของบุคลากรและนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2550. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
ศุมรรษตรา แสนวา. (2552). แนวทางการพัฒนาห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษาไปสู่องค์การคุณภาพ. [วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สยุมพร บุญไช. (2550). การใช้ห้องสมุดของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. [รายงานการศึกษาอิสระปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สายธาร สุเมธอธิคม, โสภา ไทยลา และบัวระภา กลยนีย์. (2556). ระบบสารสนเทศเพื่อการประเมินคุณภาพการบริการของห้องสมุดมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล โดยใช้ LibQUAL+ TM มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล.
สิทธิชัย ลำธารทรัพย์. (2548). พฤติกรรมการใช้ห้องสมุดคุณหญิงหลง อรรถกระวีสุนทร ของนักศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
สุนิษา ขันนุ้ย, ขวัญชนก วิริยกุลโอภาศ, ผกาทิพย์ ชูชาติ, บุญฤทธิ์ คงลาพูน, ธมลวรรณ ขุนไพชิต, เนาวลักษณ์ แสงสนิท, นพดล ชัยศิริ และปิติมา แก้วเขียว. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อการไม่ใช้ห้องสมุดของนิสิตและบุคลากรและแนวทางส่งเสริม: กรณีศึกษาสำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยทักษิณ. วารสารสำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยทักษิณ. 8(กรกฎาคม), 62-80.
สุภาพร ตั้งสุภาชัย. (2543). รายงานการวิจัยเรื่องสภาพและความต้องการของนักศึกษาในการใช้บริการสำนักวิทยบริการ สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา. สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา.
อนันศักดิ์ พวงอก. (2556). การพัฒนากลยุทธ์การสร้างคุณค่าของห้องสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏ. [วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
Connaway, L.S., Radford, M. L., Dickey T.J., Williams, J. D., & Confer, P. (2015). “Sense-making and synchronicity: information-seeking behaviors of millennials and babyboomers” In Connaway, Lynn Silipigni and et.al., The library in the life of the user: Engaging with people where they live and learn. (79-99). OCLC Research.
Ducas. A.M. and Michaud, O.N. (2003, 5 Oct). Toward a New Enterprise: Capitalizing on the Faculty-Librarian Partnership. http://crl.acrl.org/content/64/1/55.
Feldman, D. and Sciammarella, S. (2000). Both sides of the looking glass: Librarian and teaching faculty perceptions of librarianship at six community Colleges. College and Research Libraries, 61, 491-498.
Goldhor, Herbert. (1972). The Effect of Prime Display Public Circulation of Selected Adulated Titles. http://www.eric.ed.gov/ERICDOS/
Griffiths, J. R., & Brophy, P. (2005). Student searching behavior and the web: Use of academic resources and google. Library Trends, Spring, 539-554.
Heinrichs, John; Sharkey, Thomas and Lim, Jeen-Su. (2005). Relative influence of the LibQUAL+TM dimensions on satisfaction: a subgroup analysis. College & Research Libraries, 66(3), 248-265.
Krejcie Robert V. and Daryle W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Journal of Education and Psychological. 3, 606-610.
