แนวทางการพัฒนาการบริหารงานของห้องสมุดประชาชน อำเภอสันป่าตอง จังหวัดเชียงใหม่

โชติดารา ใจหน้อย; ถนอม ปาจา

doi:10.14456/rcmrj.2017.209660

Authors

โชติดารา ใจหน้อย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา
ถนอม ปาจา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา

DOI:

https://doi.org/10.14456/rcmrj.2017.209660

Abstract

The objectives of this research were 1) to study the state and problem of The public library administration, San Pa Tong District, Chiang Mai Province, and 2) to study guidelines for developing the public library administration, San Pa Tong District, Chiang Mai Province.The research findings showed that in there was no a systematic administration; staffs were lacked of knowledge and understanding in their jobg; the building and place were compacted; the number of computers was not enough for the users, some were out-of-order, and the staffs had no skill in using computers are.The guidelines for developing the administration of public library San Pa Tong District.

References

กรมการศึกษานอกโรงเรียน. (2545). ระเบียบกรมการศึกษานอกโรงเรียน ว่าด้วยเรื่องห้องสมุดประชาชน พ.ศ . 2545. กรุงเทพฯ: กรมการศึกษานอกโรงเรียน.

กรมสามัญศึกษา. (2543). แนวทางการบริหารงานคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.

กระทรวงศึกษาธิการ.(2543).คู่มือการดำเนินงานห้องสมุดโรงเรียนระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ:กระทรวงศึกษาธิการ.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2543). การบริหารโรงเรียนตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 พร้อมกฎกระทรวงที่เกี่ยวของและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

เทวิน ธรรมลังกา. (2555). การใช้แหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านเวียงฝางจังหวัดเชียงใหม่.ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

นฤมล จันทร์ต๊ะฝั๋น. (2554). การใช้แหล่งเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนทุ่งกว๋าววิทยาคม จังหวดลำปาง. การศึกษาค้นคว้าแบบอิสระ ศึกษาศาตรมหาบัณฑิต,สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

ปรียา วงศ์อุตรโรจน์. (2536).จิตวิทยาการบริหารงานบุคคล. กรุงเทพฯ:พิมพ์ลักษณ์.

พวา พันธุ์เมฆา. (2525). ห้องสมุดโรงเรียน ทฤษฏีและแนวปฏิบัติ.ภาควิชาบรรณารักษ์ศาสตร์, มหาวิทยาลัยศรีนครินวิโรฒ ประสานมิตร.

วัชรา ตระการไทย. (2546). ความสำคัญของเทคโนโลยีและการสื่อสาร. กรุงเทพฯ:
สำนักพิมพ์บรรณกิจ.

ศูนย์ส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัย. (2545 ). รูปแบบการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยโดยใช้ห้องสมุดประชาชน. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์รังสีการพิมพ์.

ศูนย์ส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัย. (2545). รูปแบบการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยโดยใช้ห้องสมุดประชาชน. กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์รังสีการพิมพ์.

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสันป่าตอง. (2557). รายงานการพัฒคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2557. เชียงใหม่: สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (อัดสำเนา)

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสันป่าตอง. (2557). แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2557. เชียงใหม่: สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (อัดสำเนา)

ศิริพร จิตอารีย์. (2549). การจัดแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่. การค้นคว้าแบบอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

สำนักบริหารงานการศึกษานอกนอกโรงเรียน. (2547). เอกสารเสริมความรู้การจัดการศึกษานอกโรงเรียน
(องค์การมหาชน) กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์รังสีการพิมพ์.

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2557). รายงานการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ. (อัดสำเนา)

อรรถพล เชาวน์ประยูร. (2551). แนวปฏิบัติในการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนอนุบาลเอกชนในอำเภอแม่ริม จังหวัดเชียงใหม่.วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

เอกพงษ์ อวดมูล. (2553). การใช้แหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา สบเมย จังหวัดแม่ฮ่องสอน. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.