การกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานการเรียนรู้หมวดวิชาเฉพาะจากหลักสูตร สู่รายวิชาตามทัศนะของผู้ประกอบการสำนักงานบัญชีคุณภาพ: กรณีศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2563 สถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 2 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษา แห่งชาติ (TQF) พ.ศ. 2560 และกำหนดความรับผิดชอบหลักและความรับผิดชอบรองในการจัดทำ Curriculum Mapping ในหมวดวิชาเฉพาะ โดยกลุ่มตัวอย่างคือ บุคลากรที่ทำงานในสำนักงานบัญชีคุณภาพทั่วประเทศ จำนวน 146 แห่ง รวม 146 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่จัดทำขึ้นโดยยึดข้อกำหนดตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 แบ่งออกเป็น 6 ด้าน
ผลการวิจัยพบว่า ตามทัศนะของผู้ตอบแบบสอบถามเพื่อนำไปกำหนดความรับผิดชอบหลักใน Curriculum Mapping โดยใช้ระดับค่าเฉลี่ยมากที่สุดและค่าเฉลี่ยมาก เรียงตามลำดับเมื่อพิจารณาเป็น รายข้อ ได้แก่ 1) สามารถสื่อสารกับกลุ่มคนที่หลากหลาย 2) มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการที่สำคัญ ทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ 3) มีวินัย ตรงต่อเวลา 4) มีทักษะในการใช้คอมพิวเตอร์สำหรับการทำงาน 5) มีทักษะ ปฏิบัติในการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์พื้นฐานรวมถึงเทคโนโลยี 6) มีความคิดอย่างมีวิจารณญาณที่ดี 7) สามารถ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัยได้ 8) สามารถปฏิบัติงานจริงในสถานประกอบการ 9) มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ 10) มีคุณธรรม จริยธรรม เสียสละ และซื่อสัตย์สุจริต และ 11) แก้ไข สถานการณ์เชิงสร้างสรรค์ทั้งส่วนตัวและส่วนรวม ส่วนในการกำหนดความรับผิดชอบรองใน Curriculum Mapping โดยใช้ระดับค่าเฉลี่ยปานกลางเรียงตามลำดับเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ ได้แก่ 1) มีความรู้ในวิธีการที่จะบูรณาการการเรียนรู้ร่วมกับการทำงาน 4) ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะในสาขาวิชาของตนแก้ไขปัญหา ในการปฏิบัติงานจริงได้ 5) สามารถคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหาทางด้านเทคโนโลยีได้อย่างมีระบบ 6) สามารถ ใช้เครื่องมือการคำนวณและเครื่องมือทางเทคโนโลยีเพื่อประกอบวิชาชีพในสาขาเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องได้และ 7) รู้จักบทบาท หน้าที่ และมีความรับผิดชอบในการทำงาน
Article Details
“ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วม (ถ้ามี) ขอรับรองว่า บทความที่เสนอมานี้ยังไม่เคยได้รับการตีพิมพ์และไม่ได้อยู่ระหว่างกระบวนการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสารหรือแหล่งเผยแพร่อื่นใด ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาต้นฉบับ ทั้งยินยอมให้กองบรรณาธิการมีสิทธิ์พิจารณาและตรวจแก้ต้นฉบับได้ตามที่เห็นสมควร พร้อมนี้ขอมอบลิขสิทธิ์บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ให้แก่สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์หากมีการฟ้องร้องเรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์เกี่ยวกับภาพ กราฟ ข้อความส่วนใดส่วนหนึ่งและ/หรือข้อคิดเห็นที่ปรากฏในบทความข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยินยอมรับผิดชอบแต่เพียงฝ่ายเดียว”
References
Bureau of Vocational Education Standards and Qualification. (2017). A Workshop on the Re-Modified Curriculum Syllabus of Bachelor’s Degree of Technology in the 2016 - 2017 Academic Year. Bangkok: Bureau of Personnel Competency Development. [in Thai]
Henchokchaichana, N. & Srijanphet, S. (2016). Auditing. Bangkok: TPNpress Limited Partnership. [in Thai]
Jinsiriwanich, J. (2019, November 13). Interview. Managing Director. THAI CPA CO., LTD. [in Thai]
Institute of Vocational Education Central Region 5 and Bureau of Vocational Education Standards and Qualification. (2017). A Program Committee Meeting on the Examination and Evaluation of B.E. 2013 Curriculum of Bachelor of Technology (B.E. 2018 Modified Version). Bangkok: Bureau of Personnel Competency Development. [in Thai]
Institute of Vocational Education Northern Region 2. (2020). Bachelor’s Degree of Technology in Accounting Program (Continuing) Adjusted 2020. Bangkok: Vocational Education Commission, Ministry of Education. [in Thai]
Office of the Civil Service Commission. (2018). Comprehension Skills and Digital Technological Application. Retrieved December 15, 2019, from https://www.ocsc.go.th/DLProject/mean-dlp [in Thai]
Office of the Higher Education Commission. (2016). A Workshop on the Development of Teachers and Educational Staff Organizing the Curriculum of the Bachelor’s Degree of Technology Based on the Standards of B.E. 2015 Bachelor’s Degree. Bangkok: Bangkok Palace Hotel. [in Thai]
Office of the Higher Education Commission. (2018). Learning Outcome Standards. Retrieved September 15, 2019, from http://www.mua.go.th/users/bhes/Bhes4/KM_Group/KMBse57/detail/KM2.pdf [in Thai]
Marasri, S. (2019). Developing Critical Thinking Skill in the 21st Century. The Journal of MCUnan Review, 3(2), 105-122. [in Thai]
Thai Qualifications Framework for Higher Education. (2018). Retrieved September 4, 2018, from http://www.stou.ac.th/offices/rdec/yala/main/%E0 B8%99%E0%B8%B1%E0B8%081%E0%B8%A8%E0%B8%B6%E0%B8%81%E0%B8%A9%%B2/%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89%205%20%E0%B8%94%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%99.docx