รูปแบบการบริหารโรงเรียนส่งเสริมวิสาหกิจที่มุ่งผลลัพธ์การเรียนรู้ สำหรับการสร้างสมรรถนะผู้ประกอบการในโลกอนาคต
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการจำเป็นการบริหารสถานศึกษา เพื่อสร้างรูปแบบการบริหารโรงเรียน และเพื่อประเมินรูปแบบดังกล่าว โดยใช้แบบสอบถามสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์กับผู้บริหาร คณะครู และบุคลากร รวมถึงคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนส่งเสริมวิสาหกิจที่มุ่งผลลัพธ์การเรียนรู้ สำหรับการสร้างสมรรถนะผู้ประกอบการในโลกอนาคต ทั้งหมด 8 แห่ง จำนวน 176 คน วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และดัชนีลำดับความสำคัญของความต้องการจำ เป็น ดำเนินการสร้างรูปแบบการบริหารโรงเรียน โดยใช้แบบสัมภาษณ์ชนิด มีโครงสร้างในการสัมมนาอิงผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน โดยวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา และประเมินรูปแบบการบริหารโรงเรียน โดยใช้แบบประเมินความถูกต้อง และความเป็นไปได้โดยผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย จำนวน 27 คนวิเคราะห์โดยใช้ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า สภาพปัจจุบันอยู่ในระดับปานกลาง สภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับมากที่สุด และความต้องการจำ เป็นคือ รูปแบบผู้ร่วมงาน ชื่อรูปแบบที่สร้างคือ “รูปแบบการบริหารแบบผู้ร่วมงานในการบริหารโรงเรียนส่งเสริมวิสาหกิจที่มุ่งผลลัพธ์การเรียนรู้สำหรับการสร้างสมรรถนะผู้ประกอบการในโลกอนาคต” ประกอบด้วยหลักการ 4 ข้อ ได้แก่ 1) หลักการพัฒนาที่ยั่งยืน 2) หลักการมีส่วนร่วมและการสร้างเครือข่าย 3) หลักการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน และ 4) หลักการบริหารการใช้ศักยภาพของพื้นที่และทรัพยากรร่วมกัน ทั้งนี้ยังมีวัตถุประสงค์ 3 ข้อ ที่เกี่ยวข้องกับการบริหารโรงเรียนส่งเสริมวิสาหกิจที่มุ่งผลลัพธ์การเรียนรู้ สำหรับการสร้างสมรรถนะผู้ประกอบการในโลกอนาคต และองค์ประกอบของการบริหาร 8 ข้อ ที่แสดงถึงลักษณะเฉพาะของรูปแบบการบริหารแบบผู้ร่วมงาน รูปแบบมีความถูกต้องและความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
“ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วม (ถ้ามี) ขอรับรองว่า บทความที่เสนอมานี้ยังไม่เคยได้รับการตีพิมพ์และไม่ได้อยู่ระหว่างกระบวนการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสารหรือแหล่งเผยแพร่อื่นใด ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาต้นฉบับ ทั้งยินยอมให้กองบรรณาธิการมีสิทธิ์พิจารณาและตรวจแก้ต้นฉบับได้ตามที่เห็นสมควร พร้อมนี้ขอมอบลิขสิทธิ์บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ให้แก่สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์หากมีการฟ้องร้องเรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์เกี่ยวกับภาพ กราฟ ข้อความส่วนใดส่วนหนึ่งและ/หรือข้อคิดเห็นที่ปรากฏในบทความข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยินยอมรับผิดชอบแต่เพียงฝ่ายเดียว”
References
Aphaijai, N. (2018). Education management model for career development disadvantaged student for schools under royal initiatives. FEU Academic Review Journal, 12(1), 32-44. [in Thai]
Bush, T. (2003). Theories of educational leadership and management (3rded.). SAGE Publications Ltd.
Calculator.net. (2023). Sample size calculator-Easy to use with description. https://www.calculator.net/sample-size-calculator.html
Chumphootep, N. (2019). An administrative model to promote careers for students in the opportunity expansion schools located on highland and remote areas in northwest provinces. Journal of Education Naresuan University, 21(4), 142-152. [in Thai]
CSR-HR. (2023). CP All drives connexted in 2023, expanding to school enterprises. https://www.prachachat.net/csr-hr/news-1219255 [in Thai]
Joyce, B., & Weil, M. (1996). Model of teaching (5th ed.). Allyn and Bacon.
Ketwetsuriya, A. (2016). The development of reed processing by using local wisdom for promoting community enterprise in school. Dhammathas Academic Journal, 10(2), 148-161. [in Thai]
Laopoungsak, P. (2014). Development of community enterprise network management model for enhancing community economic competitiveness in the western region [Doctoral dissertation]. Silpakorn University. [in Thai]
Office of the Education Council. (2021). Guidelines for developing key competencies of basic education learners during the transition to competency-based curriculum. Office of the Education Council. [in Thai]
Palakavong Na Ayudhya, T. (2023, December 15). Interviewed by T. Palakavong Na Ayudhya [Tape recording]. Executive Chairman of CONNEXT ED Project, CP All Public Company Limited and Executive of 7-Eleven and 7-Delivery, Bangkok. [in Thai]
Phengsawat, W. (2010). Research on developing models. Rajabhat Sakon Nakhon University Journal, 2(4), 2-13. [in Thai]
Ries, E. (2011). The lean startup: How today’s entrepreneurs use continuous innovation to create radively successful businesses. Crown Business.
Saeng, P. (2014). Development of a dual system school management model for the kingdom of Cambodia [Doctoral dissertation]. Faculty of Education, Chulalongkorn University. [in Thai]
Srisa-ard, B. (2017). Introductory research (10th ed.). Suweerasarn Company Limited. [in Thai]
Tarama, S. (2023, December 11). Interviewed by S. Tarama [Tape recording]. School Principal of Ban Doo (Saharat Pattanakarn) School, Chiang Rai. [in Thai]
Wongwanich, S. (2007). Research on assessing essential needs (2nd ed.). Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Udomsree, T. (2015). The school management model to enhance the professional learning community in classroom action research [Doctoral dissertation]. Educational Administration Division Faculty of Education, Chulalongkorn University. [in Thai]