โมเดลสมการโครงสร้างทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอกชน จังหวัดสุราษฎร์ธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ตรวจสอบความสอดคล้องของรูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของโมเดลสมการโครงสร้างทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอกชน จังหวัดสุราษฎร์ธานี ที่พัฒนาขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์ 2) พัฒนารูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของโมเดลสมการโครงสร้างทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอกชน จังหวัดสุราษฎร์ธานี และ 3) ศึกษาอิทธิพลทางตรง อิทธิพลทางอ้อมและอิทธิพลรวมของโมเดลสมการโครงสร้างทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอกชน จังหวัดสุราษฎร์ธานี มีขั้นตอนการวิจัย 2 ระยะคือ ระยะที่ 1 การสร้างรูปแบบ ผู้วิจัยสังเคราะห์แนวคิดทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อสร้างรูปแบบ และระยะที่ 2 การตรวจสอบความสอดคล้องของรูปแบบกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ผู้วิจัยใช้แบบสอบถามมาตรวัดประมาณค่า 6 ระดับ กลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอกชน จังหวัดสุราษฎร์ธานี จำนวน 620 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยต่างๆ กับทักษะชีวิตของนักเรียน
ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอกชน จังหวัดสุราษฎร์ธานี ประกอบด้วย 6 ปัจจัย ได้แก่ 1) สภาพแวดล้อมทางการเรียน 2) สัมพันธภาพในครอบครัว 3) ภาวะผู้นำครู 4) การรู้เท่าทันสื่อ 5) สุขภาพจิต และ 6) บุคลิกภาพแบบแสดงตัว โดยภาพรวมทุกปัจจัยมีการปฏิบัติในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายปัจจัยพบว่ามีการปฏิบัติในระดับมากทุกปัจจัย ส่วนองค์ประกอบทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอกชน จังหวัดสุราษฎร์ธานี มีการปฏิบัติในระดับมากทั้งในภาพรวมและรายองค์ประกอบทุกองค์ประกอบ สำหรับโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอกชน จังหวัดสุราษฎร์ธานี ที่ปรับจนมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์แล้ว มีค่าสถิติดังนี้ c2 = 1004.83 , df = 394 , P-value = 0.00000 , GFI = 0.91 , AGFI = 0.90 , RMR = 0.08 , RMSEA = 0.050 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่าทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอกชน จังหวัดสุราษฎร์ธานี ได้รับอิทธิพลโดยตรงจากตัวแปรเชิงสาเหตุที่สำคัญคือ สุขภาพจิต ขณะที่ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลรวม ต่อทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอกชน จังหวัดสุราษฎร์ธานี สูงสุดคือสุขภาพจิต รองลงมาคือ การรู้เท่าทันสื่อ และบุคลิกภาพแบบแสดงตัว ตามลำดับ โดยตัวแปรเชิงสาเหตุในโมเดลสามารถร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของ ทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอกชน จังหวัดสุราษฎร์ธานี ร้อยละ 30
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวาสารฯ ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ตก่อนเท่านั้น
References
University
Wiratchai N. (1999).LISREL models: statistical analysis for research. Bangkok: Chulalongkorn University.
Erawan P. (2012). A Discriminant analysis of factors influencing Life Skills of the Students in the Class Interval 3 in Udon Thani
Province.Thesis Field of Study Faculty of Education Mahasarakam university.
Panphengphu W. (2014.) Element analysis to develop the life skills of junior high school students.Thesis Ph.D. In Curriculum and Instruction College University Valaya Nationals PathumThani. Office of Basic Education.
Ministry of Education UNICEF Thailand Wright Foundation mackerel landings. (2017), Life Skills teacher code of 21st century teaching and learning in order to develop the life skills of the 21st century.
Office of the Education Council. (2009). The proposal to reform education in the second decade. (2009-2018 BC). Bangkok: Sweet pepper Graphics Limited.
Office of the Education Council. (2017). National Education Plan (2017-2036 BC). Bangkok:Sweet GraphicsLimited.Kliawthon S. (2014). Some Factors Affecting to Life Skills of Mathayomsuksa V student in the Secondary Education Service Office Area II. Master thesis, M.Ed. (Education Research and Statistics). Bangkok: Graduate School, Srinakharinwirot University.
Tewarit S. (2010). The Causal Factors influencing Life skills of Mathayomsuksa 5 Students in Kalasin Province. Thesis Master of Education Academic research studies Mahasarakam university.
Gaoprokon O. (2008). The Causal Factors influencing Life skills of students in the 3rd floor office area of Si Sa Ket District 3. Ph.D. thesis, University.