The Relationship between Transformational Leadership of Administrators and Organization of Learning in the Opportunity Expansion Schools under Krabi Primary Educational Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to 1) study the transformational leadership of school administrators in the Opportunity Expansion Schools under Krabi Primary Educational Service Area Office . 2.study the organization of learning in the Opportunity Expansion Schools under Krabi Primary Educational Service Area Office.3) study the relationship between transformational leadership of school administrators to the Organization of Learning School under Krabi Primary Educational Service Area Office in the educational year 2558, consisted of 248 questionaries used in this study and collected data were percentage, mean ,standard deviation, reliability and a correlation coefficient of Pearson.
The result of the study revealed that :
- Analysis of the transformational leadership of school administrators under Krabi . Primary Educational Service Area Office found that transformational leadership of school administrators in the Opportunity Expansion Schools under Krabi Primary Educational Service Area Office. overall and specifically performed at a hight level.
- Analysis of the Organization of Learning in the Opportunity Expansion Schools under Krabi Primary Educational Service Area Office, found that the Organization of Learning performed overall and specifically at a hight level.
- Analysis of the relationship between transformational leadership of school administrators to the Organization of Learning in the Opportunity Expansion schools under Krabi Primary Educational Service Area office found that the relationship were in the positive relationship with a hight (r = .760 **) a significant level statistically at 01, which is consistent with the hypothesis.
Article Details
The content and information published in the Phuket Rajabhat University Academic Journal represent the opinions and sole responsibility of the authors. The editorial board does not necessarily endorse or share any responsibility for these view.
Articles, data, content, images, etc., published in the Phuket Rajabhat University Academic Journal are the copyright of the Phuket Rajabhat University Academic Journal. Any individual or organization wishing to reproduce or utilize all or part of this material for any purpose must obtain prior written permission from the Phuket Rajabhat University Academic Journal.
References
ธนสิตา ก้องยืนยง.(2556). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดเทศบาลเมืองชลบุรี. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต. ชลบุรี : มหาวิทยาลัยบูรพา.
รังสรรค์ ประเสริฐศรี. (2544). ภาวะผู้นำ. กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดบุ๊คเซ็นเตอร์.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2550). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพฯ :สยามการพิมพ์.
สุรพงศ์ เอื้อศิริพรฤทธิ์. (2547). การพัฒนาตัวบ่งชี้รวมความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในจังหวัดภาคใต้. ดุษฎีนิพนธ์ การศึกษาดุษฎีบัณฑิต . กรุงเทพ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
แอนนา รัตนภักดี. (2553). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เ ข ต 1. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต.อุบลราชธานี : มหาวิทยาลัยราชภัฏ อุบลราชธานี.
Bass, B. M. (1985). Leadership and Performance Beyond Expectations. New York : The Free Press.
Hoy,K. & Miskel, G. (2001). Education Admintration : Theoretical Frame and Practice (6th ed). New York : McGraw-Hill.
Sange, P. M. (1990). The Fifth Discipline: The Art and Practice of The Learning Organization. New York : Doubleday.
