The Relationships between Supporting Factors and Participation toward Quality Assurance in Education of Business Administration Faculty, Southeast Asia University.
Keywords:
Factors Supporting, Participation, Quality Assurance in Education, Business Administration FacultyAbstract
This research aims to study (1) the level of factors supporting quality assurance in education of Business Administration Faculty, Southeast Asia University, (2) the level of participation on the quality assurance in education of personnel of Business Administration Faculty, Southeast Asia University, and (3) the relationships between factors supporting and participation toward quality assurance in education of Business Administration Faculty, Southeast Asia University. The sample used in this study includes 53 persons. A questionnaire was used to collect the data. The statistics were analyzed by percentage, mean, standard deviation, and Pearson’s product-moment correlation.
The research results were as follows; (1) the level of factors supporting quality assurance in education of Business Administration Faculty, Southeast Asia University was at a moderate level (x̅ = 3.42, SD = 0.66). (2) the level of participation on the quality assurance in education of the personnel of Business Administration Faculty, Southeast Asia University overall was at a high level (x̅ 3.55, SD = 0.56). (3) the relationships between factors supporting and participation toward quality assurance in education of Business Administration Faculty, Southeast Asia University were positively and statistically significant at a .01 level as a moderate level (r = .478).
References
กวี ครองแก้ว (2546). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสาเร็จในการประกันคุณภาพการศึกษาของสถาบันราชภัฏภาคเหนือ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
สุรวี ศุนาลัย.(2559).ปัจจัยแห่งความสาเร็จของการประกันคุณภาพการศึกษามหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ ค้นเมื่อ 20 ธันวาคม 2560 จาก http://libdoc.dpu.ac.th/research/142405.pdf,
วาสนา สะอาด และคณะ. (2557). เรื่องปัจจัยที่ส่งผลต่อการดาเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสานักคอมพิวเตอร์และเครือข่าย มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.สานักคอมพิวเตอร์และเครือข่าย มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี , ค้นเมื่อ 20 ธันวาคม 2560 จากhttp://www.ubu.ac.th/web/files_up/ 0f2015030617423862.pdf.,
มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์ (2560) คู่มือการศึกษาและหลักสูตรปีการศึกษา 2560. กรุงเทพ: มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์.
ชูศรี วงศ์รัตนะ (2550). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่10) นนทบุรี: ไทยเนรมิตกิจอินเตอร์ โปรเกรสซิฟ.
ชัยรัตน์ ต.เจริญ จินตนา จันทร์เจริญ เฌณิศา สุวรรณ และวีรพันธุ์ ศิริฤทธิ์ (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดาเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเชียงราย, Veridian E-Journal, กลุ่มมนุษย์ศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ, 10 (1), 432-440.
จินตนา สระทองขาว. (2554). เรื่องปัจจัยองค์กรที่ส่งผลต่อการดาเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ระดับคณะวิชา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกาแพงแสน, ค้นเมื่อ 21 มกราคม 2561 จากhttp://doi.nrct.go.th/ ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10. 14457/SU.the.2011.566
อุษา น้อยทิม และคณะ. (2556). ทัศนคติและการมีส่วนร่วมเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของบุคลากร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม(รายงานการวิจัย). นครปฐม: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
งานประกันคุณภาพการศึกษา สานักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. (2560). ปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการดาเนินการประกันคุณภาพการศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. ค้นเมื่อ 20 ธันวาคม 2560 จาก http:// qa.pkru.ac.th/file_upload_ temp/H7C4F13E9.pdf
Best, John W. (1997). Research in Education. (3rd ed.) New Jersey: Prentice Hall .
