A DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL MANAGEMENT NETWORKS TO ENHANCE QUALITY OF CHILD CARE CENTERS OF LOCAL ADMINISTRATIVE ORGANIZATION IN THREE SOUTHERN BORDER PROVINCES

Authors

  • Kessaree Ladlia Education Program, Education Management College, Dhurakij Pundit University

Keywords:

Educational Management Networks, Child Care Centers, Three Southern Border Provinces

Abstract

This research, the development of educational management networks to enhance quality of child care centers of local administrative organization in three southern border provinces, aims to investigate the three main areas: (1) the state and the problems, (2) the essential components and (3) the best practice of educational management networks. The subjects in this study were 113 educational management networks and there were 769 informants including educators, heads of child care centers and child care workers. The research instruments were 1) semi-structured interview to collect the data on the state and problems of educational management networks and to collect the information about the appropriate criteria for the best practice of educational management networks made by the experts during their group discussion and 2) the check list to collect the data on the essential components of educational management networks. The research findings show that 1) the state of the networks found in 2-7 child care centers was framed under the strategic process, structure orientation, activity management, personnel development information system and network collaboration when the problems of the networks appeared to be the lack of network knowledge, network collaboration and administrative support. 2) There are four essential components of the networks: network management, network operational process, network contribution and network strategy. 3) The best practice consists of four crucial parts: which includes the guideline, developmental process, conditions of success and recommendation for the development of educational management networks to enhance the quality of child care centers of local administrative organization in three southern border provinces.

Downloads

Download data is not yet available.

References

เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2545). การจัดการเครือข่าย: กลยุทธ์สำคัญสู่ความสำเร็จของการปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ: ส.เอเชียเพลส.

_________________________. (2549). การคิดเชิงกลยุทธ์ (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: ซัคเซสมีเดีย.

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, คณะครุศาสตร์ (2553). การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

จิรประภา อัครบวร และประยูร อัครบวร. (2552). การบริหารงานภาครัฐในรูปแบบเครือข่าย (Governing by Network). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ ก.พลพิมพ์.

ชุมศักดิ์ อินทร์รักษ์, เครือศรี วิเศษสุวรรณภูมิ และอนุศักดิ์ ตั้งปณิธานวัฒน์. (2553). การส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมเครือข่ายการเรียนรู้ของครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. ปัตตานี: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

ประยูร อัครบวร, ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และกมลทิพย์ ศรีหาเศษ. (2553). การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พิชิต ฤทธิ์จรูญ, ชูชาติ พ่วงสมจิตร์, เก็จกนก เอื้อวงศ์ และนงเยาว์ อุทุมพร. (2554). การจัดการศึกษาขององค์การบริหารส่วนตำบล. กรุงเทพฯ,: พริกหวานกราฟฟิก.

ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และศิริมาศ โกศัลย์พิพัฒน์. (2553). มองข้ามโลกาภิวัฒน์ : กระบวนทัศน์ใหม่ในการบริหารการศึกษา ในไพฑูรย์ สินลารัตน์, ผู้นำเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ : กระบวนทัศน์ใหม่และผู้นำใหม่ทางการศึกษา. (น.19). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุวิไล เปรมศรีรัตน์ และคณะ. (2551). การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาท้องถิ่นและภาษาไทยเป็นสื่อ : กรณี การจัดการศึกษาแบบทวิภาษา (ภาษาไทย-ภาษามลายูถิ่น) ในโรงเรียนเขตพื้นที่ 4 จังหวัดชายแดนภาคใต้.วิจัยเพื่อการพัฒนาเชิงพื้นที่, 1(1), 7.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). การสร้างเครือข่ายสังคมเพื่อขับเคลื่อนนวัตกรรมการพัฒนาองค์กรทางการศึกษา : บทเรียนภาคสนามจากโครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเพิ่มประสิทธิภาพขององค์กรทางการศึกษาด้วยการจัดการความรู้. กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). รายงานการสังเคราะห์ผลการวิจัยในโครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมเครือข่ายการเรียนรู้ของครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.

Banks,J.A. (1994). An introducation to multicultural education. Washington: Allyn and Bacon.

___________. (1994). Multiethnic education : Theory and practice. Washington: Allyn 'and Bacon.

___________. (2009). The Routledge International Companion to Multicultural Education. New York: Routledge Taylor & Francis Group.

Cortes, E.C. (1996). Preparing for multicultural future. Principle. (76),16-20.

Goldsmith, S.,& Eggers, W.D. (2004). Governing by network : The New Shape of the public sector. Washington, DC.: The Brooking Institution.

Published

2020-07-14

How to Cite

Ladlia เ. (2020). A DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL MANAGEMENT NETWORKS TO ENHANCE QUALITY OF CHILD CARE CENTERS OF LOCAL ADMINISTRATIVE ORGANIZATION IN THREE SOUTHERN BORDER PROVINCES. Suthiparithat, 28(88), 57–79. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/DPUSuthiparithatJournal/article/view/244776

Issue

Section

Research Articles