INSTITUTIONAL COMMITMENT OF STUDENTS IN DHURAKIJ PUNDIT UNIVERSITY

Authors

  • Nukrob Meesan Faculty of Education, Srinakharinwirot University
  • Jaruwan Skulkhu Faculty of Education, Srinakharinwirot University
  • Annop Phothisuk Faculty of Education, Srinakharinwirot University
  • Suchada Suthummaraksa Srinakharinwirot University

Keywords:

Commitment, Factors related to commitment

Abstract

The purposes of this research were 1) To study institutional commitment of students in Dhurakij Pundit University. 2) To investigate factors affecting students’ institutional commitment, and 3) To create equations predicting students’ institutional commitment. The sample used in the study included 307 bachelor students who graduated during academic year 2009-2011 selected by stratified random sampling. The instrument used to collect data was a five-point rating scale questionnaire of 8 sub-scale with a total of 120 items. The reliability of the sub-scales range from. 794-.941. The statistical methods used to analyze the data included percentage, mean, standard deviation, Pearson product -moment correlation , and step-wise multiple regression.

The results were as follows :

1) Dhurakij Pundit students’ institutional commitment were at high level.

2) Factors affecting Dhurakij Pundit students’ institutional commitment were: personality (x3), teacher-student relationship (X4), relationship among friends (X5), learning atmosphere (x6), facility (x7), academic activity (x8), and off-classroom activity (x9). These factors had statistical significant relationship with students’ institutional commitment at .01 level. 3) Factors included in the equations predicting students’ institutional commitment were: personality (x3) learning atmosphere (x6), off-classroom activity (x9) academic activity (x8), facility (x7), and teacher-student relationship (x4) respectively. These factors could explain the variance of Dhurakij Pundit students’ institutional commitment up to 66.10 percent. From overall results, the equation predicting students’ institutional commitment could be expressed as follows :

Y = .410 + .260(X3) + .176(X6) +.163(X9) +.161(X8) +.106(X7) + .089(X4)

Z = .239(X3) + .211(X9) + .188(X8) +.183(X6) +.130(X7) + .090(X4)

Downloads

Download data is not yet available.

References

จรัส สุวรรณเวลา. (2539). รื้อปรับระบบสถาบันอุดมศึกษา กรณีศึกษาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ชวลิต หมื่นนุช. (2555, 6 สิงหาคม). ม.เอกชน ครวญยอดรับ น.ศ. หดเล็งปิดกิจการอื้อขายทิ้ง ต่างชาติ. มติชน, น.1, น. 15.

ธิดารัตน์ บุญนุช. (2543). การพัฒนากิจกรรมนิสิตนักศึกษา. กรุงเทพฯ: ทบวงมหาวิทยาลัย.

พินิติ รตะนานุกูล. (2555, 27 พฤศจิกายน). ห่วงยอดเรียนอุดมศึกษาลดฮวบ. มติชน, น .22.

ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2555). ผู้นำเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ: กระบวนทัศน์ใหม่และผู้นำใหม่ทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ศรีเรือน แก้วกังวาล. (2530). จิตวิทยาพัฒนาการ. กรุงเทพฯ: ประกายพรึก.

สำเนาว์ ขจรศิลป์. (2539). มิติใหม่ของกิจการนักศึกษา 1: พื้นฐานและบริการนักศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ : ศูนย์หนังสือมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

อัจฉรา วัฒนาณรงค์. (2549). รายงานการวิจัยเรื่องการระดมเงินทุนของสถาบันอุดมศึกษาของรัฐในประเทศไทย. กรุงเทพฯ: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

Astin, A. (1968). The College Environment. Washington, DC.: American Council on Education.

_________. (1993). What Matters in College? : Four Critical Years Revisited. San Francisco: Jossey-Bass.

Beck, E. (1970). Perspective on World Education. Wisconcin: Wm. C. Brown Company.

Cochran, G.W. (1977). Sampling Techniques (3rd ed.). New York: John Wiley & Son.

Newcomb, M. (1962). Student Peer-Group Influence in Personality Factors on The College Campus. New York: Social Science Research Council.

Ryans, G. (1960). Characteristic of Teacher Manasha. George Benta Company.

Spady, G. (1971). Dropout from Higher Education: Toward an Empirical Model. Interchange, 2(3), pp.38-62.

Steers, M. & Porter, L.M. (1983). Employee Commitment to Organization in Motivation & Work Behavior. Third Edition. New York: McGraw-Hill Book Company.

Tinto, V. (1997, November/December). Classrooms as Communities: Exploring the Educational Character of Student Persistence. Journal of Higher Education, 68(6),599-623.

Published

2020-07-15

How to Cite

Meesan น., Skulkhu จ., Phothisuk อ., & Suthummaraksa ส. (2020). INSTITUTIONAL COMMITMENT OF STUDENTS IN DHURAKIJ PUNDIT UNIVERSITY. Suthiparithat (Journal of Business and Innovation: SJBI), 28(88), 255–270. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/DPUSuthiparithatJournal/article/view/244818

Issue

Section

Research Articles