ELT IN THAILAND : AN OUTLINE FOR CONCEPTUAL AND PRACTICAL REFORM.
บทคัดย่อ
ข้อความบทคัดย่อไม่สมบูรณ์ กรุณาดูฉบับพิมพ์
References
Anderson, James Arthur. (1996). Communication theory: epistemological foundations. New York : Guilford Press.
Bakhtin, Mikhail Mikhailovich. (1986). Speech genres and other late essays. Translated by Vern W. McGee; edited by Caryl Emerson and Michael Holquist. Austin: University of Texas Press.
Bernard-Donals, Michael F. (1998). The practice of theory: rhetoric, knowledge, and pedagogy in the academy. Cambridge; New York: Cambridge University Press.
Bourdieu, P. (1977). The Economics of Linguistic Exchanges. Social Seience Information, 16, 6, pp. 645-668.
Bourdieu, Pierre. (1991). Language and symbolic power. Translated by Gino Raymond and Matthew Adamson; edited and introduced by John B. Thompson. Cambridge: Polity in association with Basil Blackwell.
Brown, H. Douglas. (1987). Principles of language learning and teaching. (2nd ed). Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
Bruffee, K. A. (1986). Social Construction, Language, and the Authority of Knowledge: A Bibliographical Eassy. College English, 48, 8, pp. 773-790.
Foucault, Michel. (1972). The archacology of knowledge ; and, The discourse on language. Translated from the French by A.M. Sheridan Smith. New York: Dorset Press.
Gee, J.P. (1995). First Language Acquisition as a guide for Theories of Learning and Pedagogy. Linguistics and Education, 6, pp. 331-354.
Green, J., Franquiz, M. and Dixon, C. (1997). The Myth of Objective Transcript: Trancribing as a Situated Act. TESOL Quarterly, 32, 1, pp. 172-176.
Hall, J.K. (1999). Small Cultures. Applied Linguisties, 20, 2, pp. 237-264.
Hymes, D. (1978). On Communicative Competence. In C. Brumfit and K. Johnson (Eds.). The Communicative Approach to Language Teaching. Oxford: Oxford University Press.
Lantolf, J. (Ed.). (2000). Sociocultural theory and second language learning. Oxford: Oxford University Press.
Lantol, James P. (1993). Sociocultural theory and the second language classroom : the lesson of Strategic Interaction. In J. E. Alatis (Ed.) Strategic Interaction and Language Acquisition : Theory, Practice and Research. Washington D.C.: Georgetown UP.
Lantolf, James P. and Pavlenko, A. (1995). Sociocultural theory and second language Acquisition. Annual Review of Applied Linguistics, 15, pp. 108-124.
Morgan, B. (1997). Indentity and Intonation: Linking Dynamic Processes in an ESL Classroom. TESOL Quarterly, 31, pp. 431-450.
Nunan, David. (1989). Designing tasks for the communicative classroom. Cambridge (England) : New York: Cambridge University Press.
Pennycook, A. (1997). Cultural Alternatives and Autonomy. In P. Benson and P. Voller (Eds.). Autonomy and Independence in Language Learning. London: Longman.
Savignon, Sandra J. (1983). Communicative competence: theory and classroom practice: texts and contexts in second language learning. Reading, Mass.: Addison-Wesley.
Von Glaserfeld, E. (1989). Constructivism in Education. In T. Husen and N. Postlewaite (Eds.). International Encyclopedia of Education. Oxford: Pergamon Press.
------. (1996). International: Aspects of Contructivism. In C.T. Fosnot (Ed.). Constructivism: Theory, Perspectives and Practice. New York: Teachers College press.
Widdowson, H. G. (1990). Aspects of Language Teaching. Oxford: Oxford UP.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารสุทธิปริทัศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารสุทธิปริทัศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารสุทธิปริทัศน์หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารสุทธิปริทัศน์ก่อนเท่านั้น
