TOPICS ABOUT DEATH THAT SHOULD BE LEARNED IN THE POINT OF VIEW OF UNDERGRADUATE STUDENTS OF CHULALONGKORN UNIVERSITY, THAILAND

Authors

  • Aim-utcha Wattanaburanon Faculty of Education, Chulalongkorn University
  • Pannawit Piyaaramwong Red Cross Volunteer Bureau, Thai Red Cross Society

Keywords:

Learning about Death, Death Education, Beautiful Death

Abstract

This study aimed to determine the topics about death that should be learned in the point of view of undergraduate students of Chulalongkorn University. The study was conducted on 103 students who enrolled in Death  Education and Beautiful Death courses in the first semester of the academic year 2018. Data collected were then  analyzed by means of frequency, percentage, mean, and standard deviation.
Research results showed that both groups of undergraduate students gave high ratings on all topics about death provided. However, when investigating further into the details of their responses, the top three topics
concerning death that should be learned included: Attitudes about Death (Mean = 4.40), Dealing Emotionally with death (Mean = 4.39), and Attitudes about Dying (Mean = 4.35). Based on this research, it can be assumed that
the students were interested in and were aware of the importance of learning about death. This should be contributable to their awareness on death and lead to better acceptance of death in the future. Therefore, a study about learning management on the area of death should be conducted appropriately in order for the students to achieve optimal learning and for the society to attain greater awareness of death.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ธารินทร์ เพ็ญวรรณ, ฐนิดา อภิชนะกุลชัย, และเอกภพ สิทธิวรรณธนะ. (2562). การวิเคราะห์เนื้อหาการใช้เกมไพ่ไขชีวิตในการสร้างความตระหนักเรื่องความตายในประเทศไทย. ธรรมศาสตร์เวชสาร, 19(2), 396-406.

นพพล วิทย์วรพงศ์. (2563). การตัดสินใจในระยะท้ายของชีวิตกับสังคมไทย: บทเรียนจากประสบการณ์ของต่างประเทศ. นนทบุรี: โรงพิมพ์ภาพพิมพ์.

ภาวิกา ศรีรัตนบัลล์. (2561). “บ้าน” สุดท้ายของชีวิต: มุมมองเชิงสังคมวิทยาต่อการบริบาลคุณภาพชีวิตระยะท้าย: The sociology of illness, dying and death (พิมพ์ครั้งที่ 3). นนทบุรี: สำนักงานคณะกรรมการสุขภาพแห่งชาติ.

มัญชุมาส มัญจาวงษ์, และปณิตา ลิมปะวัฒนะ. (2561). การตายดี วิถีที่เลือกได้. วารสารอายุรศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 4(1), 20-26.

ลัญฉน์ศักดิ์ อรรฆยากร. (2561). การยอมรับความตาย. จุฬาลงกรณ์เวชสาร, 62(5), 761-772.

เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์. (2553). การจัดการเรียนรู้มรณศึกษาเพื่อเสริมสร้างความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 38(3), 16-26.

เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์. (2555). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้มรณศึกษาเพื่อสร้างเสริมความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา. วารสารสุขศึกษา, 35(120), 31-42.

เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์. (2558ก). การวิจัยพัฒนาโมเดลเลิฟเพื่อสร้างเสริมความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์: ชุดโครงการวิจัยสำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษา. วารสารวิธีวิทยาการวิจัย, 28(2), 119-152.

เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์. (2558ข). มรณศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.

เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์. (2563). มรณศึกษา: มิติหนึ่งทางสุขศึกษา. ใน สุรภี รุโจปการ (บ.ก.), ศาสตร์ สอน สื่อ สุข. (หน้า 135-146). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

Corr, C. A., Corr, D. M., & Doka, K. J. (2018). Death & dying, life and living (8th ed.). Wadsworth: Cengage learning.

Daaleman, T. P., & Dobbs, D. (2010). Religiosity, spirituality, and death attitudes in chronically ill older adults. Research on Aging, 32(2), 224-243.

Durlak, J. A., & Kass, R. A. (1982). Clarifying the measurement of death attitudes: A factor analytic evaluation of fifteen self-report death scales. OMEGA - Journal of Death and Dying, 12(2), 129-141.

Eddy, J. M., & Alles, W. F. (1983). Death education. Missouri: The C.V. Mosby Company.

Fulton, R., Markusen, E., Owen, G., & Scheiber, J. L. (1981). Death and dying: Challenge and change. San Francisco: Boyd & Fraser publishing company.

Granda-Cameron, C., & Houldin, A. (2012). Concept analysis of good death in terminally ill patients. American Journal of Hospices and Palliative Medicine, 29(8), 632-639.

Harding, S. R., Flannelly, K. J., Weaver, A. J., & Costa, K. G. (2005). The influence of religion on death anxiety and death acceptance. Mental Health, Religion & Culture, 8(4), 253-261.

Harris, W. H. (1978). Some reflections concerning approaches to death education. Journal of School Health, 48(3), 162-165.

Hinton, J. (1999). The progress of awareness and acceptance of dying assessed in cancer patients and their caring relatives. Palliative medicine, 13(1), 19-35.

Pinquart, M., Fröhlich, C., Silbereisen, R. K., & Wedding, U. (2006). Death acceptance in cancer patients. OMEGA-Journal of Death and Dying, 52(3), 217-235.

Published

2021-12-25

How to Cite

Wattanaburanon เ., & Piyaaramwong ป. (2021). TOPICS ABOUT DEATH THAT SHOULD BE LEARNED IN THE POINT OF VIEW OF UNDERGRADUATE STUDENTS OF CHULALONGKORN UNIVERSITY, THAILAND. Suthiparithat (Journal of Business and Innovation: SJBI), 35(4), 125–144. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/DPUSuthiparithatJournal/article/view/254678

Issue

Section

Research Articles