GUIDELINES FOR LEADERSHIP DEVELOPMENT FOR FIRST-LINE MANAGERS OF XYZ STATE ENTERPRISE
Keywords:
Leadership, Management, 70 : 20 : 10 Learning Model, State EnterpriseAbstract
The objectives of this research were: 1) to study the leadership for the first-level executives of state-owned XYZ enterprises; 2) to study the guidelines for the development of leadership for the first-level executives of the XYZ state-owned enterprises. The target groups used in the research consisted of senior management group and middle management group Division of Management and Organization Support, which is an executive in setting guidelines for leadership development. There were a total of 6 informants, divided into 3 high-level executives and 3 middle-level executives. The research was divided into 2 phases as follows Phase 1 Leadership Studies and leadership development guidelines for first-level executives of state-owned enterprises XYZ. Tools used in the research were: In depth interview method for identifying leadership for top executives. and leadership development guidelines for the first-level executives of state-owned enterprises XYZ, which executives need is that the top-level executives must have leadership changes. (Transformational Leadership Theory) that consists of 1. Idealized Influence or Leadership : II or CL 2. Inspiration Motivation : IM 3. Intellectual stimulation (Intellectual Stimulation: IS) and 4. Consideration of individuality. (Individualized Consideration: IC) was used to develop 3 areas as follows: 1. Skill Development 2. Knowledge Development 3. Attitude Development Phase 2 Determination of leadership development guidelines for the first-level executives of state-owned enterprises XYZ. The research tools were: Organize a focus group by using the results to analyze the content. Work with executives to summarize as a guideline for developing leadership for the first-level executives of enterprises XYZ. The development guidelines will use the format 70:20:10 which is 70% = self-learning. Self-learning / Assignment / On the job Training 20% = Coaching & Mentoring and 10% = Training
References
กีรติกร บุญส่ง, และ หทัยกานต์ กุลวชิราวรรณ์. (2561). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่มีผลต่อประสิทธิภาพของพนักงานปฏิบัติการระดับ 4 กลุ่มวิชาชีพหลัก 125 กลุ่มวิชาชีพสนับสนุนในการขับเคลื่อนองค์การรัฐวิสาหกิจแห่งหนึ่งสู่การเป็นองค์การสมรรถนะสูง (HPO). วารสารปัญญาภิวัฒน์, 10(3), 125-137.
คนึงนิจ อนุโรจน์. (2561). NDC SECURITY REVIEW. ฉบับที่ 3. วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ.
ฉวีวรรณ จันทร์เม่ง. (2552). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารส่งผลต่อมาตรฐานด้านผู้เรียน ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1. นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ดาวนภา หัทยานนท์. (2556). การศึกษาสมรรถนะการบริหารของผู้บริหารระดับกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในภาคใต้ (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ดุจเดือน พิงคยางกูล. (2555). การพัฒนาบุคลากรตามกรอบสมรรถนะหลักของศูนย์อนามัยที่ 10 เชียงใหม่ (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต). เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
เลิศชัย สุธรรมานนท์. (2557). กลยุทธ์การบริหารทรัพยากรมนุษย์เพื่อองค์กรยั่งยืน. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิทยาลัยเทคโนโลยีดอนบอสโก บ้านโป่ง. (2557). แบบประเมินผู้บริหารระดับต้น. ราชบุรี: ผู้แต่ง.
สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ. (2563). เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติเพื่อองค์กรที่เป็นเลิศ (Thailand Quality Award: TQA). กรุงเทพฯ: อินโนกราฟฟิค.
อาภรณ์ ภู่วิทยพันธุ์. (2560). การพัฒนาสมรรถนะกลุ่มงาน HR บนแนวคิด 70 : 20 : 10 Learning model: กรุงเทพฯ:
เอช อาร์ เซ็นเตอร์.
Bass, B. M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. New York: The Free Press.
Johnson, S. J., Blackman, D. A., & Buick, F. (2018). The 70: 20: 10 framework and the transfer of learning. Human Resource Development Quarterly, 29, 383– 402. https://doi.org/10.1002/hrdq.21330
McClelland, D. (1973). Testing for competency rather than for intelligence. American Psychologist, 28(1), 1-14.
Nadler, L. (1980). Corporate human resource development. New York: Van. Nostrand Reinhold.
Nelson, D. L., & Quick, J. C. (1997). Organization behavior (2nd ed.). New York: Harper and Row.
Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competency at work: Models for superior performance. New York: John Wiley & Sons.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Dhurakij Pundit University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Content and information of the article published at Suthiparithat Journal are based on the sole opinions and responsibility of author(s) only. Neither the editorial board involve in......
