ผลของการเข้าร่วมกิจกรรมเกมพลศึกษาที่มีต่อ การเห็นคุณค่าตนเองทางกายของนักเรียนประถมศึกษา

บทคัดย่อ

     การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการเข้าร่วมกิจกรรมเกมพลศึกษาที่มีต่อการเห็นคุณค่าตนเองทางกายของนักเรียนประถมศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้รับการสุ่มเป็นกลุ่มทดลอง 43 คน และกลุ่มควบคุม 39 คน โดยกลุ่มทดลองเข้าร่วมกิจกรรมเกมพลศึกษา จำนวน 12 สัปดาห์ สัปดาห์ละ   1 ครั้ง ครั้งละ 45 นาที นำข้อมูลที่ได้จากการทดลองมาวิเคราะห์ทางสถิติด้วยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์คะแนนความก้าวหน้า และทดสอบค่า “ที” โดยกำหนดความมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ผลการศึกษา 12 สัปดาห์พบว่า

     1)กลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยผลต่างคะแนนความก้าวหน้าของการเห็นคุณค่าตนเองทางกายโดยรวม เพิ่มขึ้น และแตกต่างจากกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

     2)กลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยผลต่างคะแนนความก้าวหน้าของการเห็นคุณค่าตนเองทางกายในองค์ประกอบย่อยด้านสมรรถนะทางกายเพิ่มขึ้น และแตกต่างจากกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

     สรุปได้ว่าการเข้าร่วมกิจกรรมเกมพลศึกษาช่วยพัฒนาการเห็นคุณค่าตนเองทางกายของนักเรียนประถมศึกษาได้