Problems and needs affecting student teaching and learning faculty of science and technology, Bangkokthonburi University after the Covid 19 outbreak crisis
Keywords:
Problems and needs, Online learningAbstract
This article aims were to study the problems and needs affecting student teaching and learning faculty of science and technology, Bangkokthonburi University after the Covid 19 outbreak crisis, which is used in teaching and learning by using a questionnaire as a tool to collect data from 290 students in the Faculty of Science and Technology, Bangkokthonburi University, 1st-4th year. By using simple random sampling, the sample size was 165 people. The research results according to the objectives found that 1. There are more male students than female students and most of the parents are farmers, followed by civil servants with sufficient income. All students have a device that is a Smart Phone. 2. Problems of online teaching found in 2 aspects 1) Technical equipment Most students have problems using devices that are not ready for use, lack of equipment, basic computer programs do not support and the internet signal is not stable enough. 2) Environment Most students have an unfavorable environment, no privacy, causing them to not be able to concentrate on studying and cannot manage their time to attend classes. 3. Recommendations for teaching management 1) Learning atmosphere Teachers stimulate learning with activities that have interesting teaching skills. 2) Teachers should choose channels that are easily accessible for online teaching. 3) Good interaction between teachers and students.
References
ชลธิชา อินอุ่นโชติ และอินทร์ อินอุ่นโชติ. (2567). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจกู้ยืมเงินกองทุนเงินให้ กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) ของนิสิตคณะการบัญชีและการจัดการ มหาวิทยาลัย มหาสารคาม. วารสารวิจัยวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 8(2), 379-391.
ดวงแก้ว สุหลง และสุพินดา เลิศฤทธิ์. (2567). การจัดการเรียนรู้เพื่อเตรียมเด็กไทยสู่ศตวรรษที่ 21 หลังวิกฤตการณ์โควิด-19. วารสารศึกษาศาสตร์ มมร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหา มกุฏราชวิทยาลัย, 12(1), 304-315.
ภิญโญ วงษ์ทอง. (2567). การจัดการเรียนรู้ออนไลน์บนฐานวิถีชีวิตใหม่ สำหรับนักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษาตอนปลาย. วารสารรัชต์ภาคย์, 15(43), 112-124.
วิชัย วงษ์ใหญ่ และมารุต พัฒผล. (2564). การเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ (พิมพ์ครั้งที่ 2). จรัลสนิทวงศ์การพิมพ์.
วิทัศน์ ฝักเจริญผล, กนิษฐา เชาว์วัฒนกุล, พินดา วราสุนันท์, กุลธิดา นุกูลธรรม, กิติศาอร เหล่าเหมณี, สินีนุช สุวรรณาภิชาติ, และสุมิตร สุวรรณ. (2563). ความพร้อมในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ภายใต้สถานการณ์ระบาดไวรัส Covid-19. วารสารศาสตร์การศึกษาและการพัฒนามนุษย์, 4(1), 58-70.
วรรณพงษ์ ดุรงคเวโรจน์. (2564). ผลกระทบของการเรียนการสอนในวิถีใหม่ต่อนักศึกษาระดับ อุดมศึกษา : กรณีศึกษา นักศึกษามหาวิทยาลัยรามคําแหง. วารสารเศรษฐศาสตร์และ นโยบาย สาธารณะ, 12(23), 51-62.
สกนธ์ชัย ชะนูนันท์ และสุริยา ชาปู่. (2566). ผลกระทบของการเรียนการสอนออนไลน์ระดับมัธยม ศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคโควิด-19 : มุมมองของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง. Journal of Roi Kaensarn Academi, 9(1), 130-141.
สุวิมล มธุรส. (2567). การจัดการศึกษาในระบบออนไลน์ในยุค NEW NORMAL COVID-19. วารสาร รัชต์ภาคย์, 15(40), 41-53.
อนงค์นาฎ ครุณรัมย์ และณฐพร มีสวัสดิ์. (2565). ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา เพื่อ ส่งเสริมจิตนิสัยทางสะเต็ม: Effect of Learning the Stem Education to Enhance the Stem Habits of Mind. SOCIAL SCIENCES RESEARCH AND ACADEMIC JOURNAL, 18(2), 93-108.
Bao, W. (2020). COVID-19 and Online Teaching in Higher Education: A Case Study of Peking University. Human Behavior and Emerging Technologies, 2(2), 113-115.
Cisco Systems. (2002). “Troubleshooting overview”. https://cisco.com/univercd/ Troubleshooting-overview
Debono, E. (1991). “Teaching thinking London: Penquin Books The MATTER”. https://thematter.co/Social/The MATTER/Teaching-thinking-London-Penquin Books-The-MATTER
Duhe, S. C. (2007). New media and public relations Michigan: The University of Micigan.
Lorico DS. Lapitan, Jr., Cristina E. Tiangco, Divine Angela G. Sumalinog, Noel S. Sabarillo, & Joey Mark Diaz (2024). An effective blended online teaching And learning strategy during the COVID-19 pandemic. Education for Chemica Engineers, 35(4), 116–131.
Maslow, A. (1970). Human needs theory: Maslow’s hierarchy of human needs. Fundamental of Nursing: Human Health and Function (3rd ed.). Philadelphia.
Mckinney, S. E. (2008). Developing teachers for high-poverty schools: The role of the internship experience, Urban Education, 43(1), 68-82.
White, C. M. (2012). Social media. Crisis communication, and emergency Management Leveraging web 2.0 technologies. Boca Raton. CRC Press.
World Economic Forum.(2021).“The Future of Jobs Report 2021”. https://weforum.org/WEF_Future_of_Jobs_2020.pdf/ The-Future-of-Jobs-Report-2021
Wei, Bao. (2020). COVID-19 and Online Teaching in Higher Education: A Case Study of Peking University. Human Behavior and Emerging Technologies, 2(5), 113-115.